468741
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок немецкого языка в 7 классе. Тема: "После летних каникул"

Урок немецкого языка в 7 классе. Тема: "После летних каникул"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

7 класс .

Урок № 1.

Тема: Nach den Sommerferien (Kleiner Wiederholungskurs)”

Цель:Введение учащихся в языковую атмосферу.

Задачи:

1)Практиковать в устной речи по теме «Мои летние каникулы»;

2)Учить чтению с полным пониманием прочитанного;

3)Расширять представление учащихся о немецкоговорящих странах.

Оборудование: таблицы, учебник 7 класса И.Л.Бим, карточки с заданиями, плакат с фонетической зарядкой, компьютер, карточки со стихотворениями о летних каникулах.

Ход урока

I. Anfang der Deutschstunde.

a) Begrüßung des Lehrers.

- Guten Tag, Kinder! Setzt euch. Wir beginnen die Deutschstunde. Das Thema lautet:Nach den Sommerferien (Kleiner Wiederholungskurs)“

Heute ist der ... September. Heute haben wir die erste Deutschstunde in der siebenten Klasse.

Willkommen in der siebenten Klasse! Ich wunsche euch im neuen Schuljahr viel Spass, Erfolg und viele gute Noten.

b) Bericht des Diensthabenden.

- Wer hat heute Klassendienst? ( Ich habe heute Klassendienst.)

- Der wievielte ist heute?(Heute ist der ...)

- Welcher Wochentag ist heute? ( Heute ist der Freitag)

- Wer fehlt in der Klasse? ( Heute fehlt...)

- Wie ist das Wetter heute? ( Das Wetter ist...)

c) Die mündliche Ubung. Das Thema lautet:Wo und wie hast du deine Sommerferien verbracht?

- Wo warst du in den Sommerferien?

- Wie war es dort?

  • Was hat dir besonders gefallen?

II. Phonetische Ubungen.

  • Jetzt machen wir phonetische Ubungen. Hört aufmerksam zu. Ich lese vor.

Nach den Ferien.

Jetzt fängt die Schule wieder an

nach langer Ferienzeit,

und jeder ist, so gut er kann,

zum Lernen auch bereit.

Wir kehren frisch und braungebrannt

von Wind und Sonnenschein

vom Ferienlager auf dem Land

im Schulhaus wieder ein.

Wir wollen lernen, wir wollen studieren

das Einmaleins und das Buchstabieren.

Dann werden wir kluge und lustige Leute.

Wann fangen wir an?

Morgen? Nein, heute!

  • Alle zusammen. Lest kettenweisse vor. Wer übersetzt?

anfangen-начинать, приниматься (за что-л.);

nach-после;

bereit (zu D.) -готовый (к чему-либо);

einkehren-заезжать, заходить (к кому-л.); останавливаться (у кого-л.);

frisch-свежий, бодрый;

braungebrannt-загорелый;

der Wind-ветер;

das Einmaleins-таблица умножения;

das Buchstabieren-чтение по слогам, по буквам.

II. Entwicklung der Sprechfertigkeiten und Lesefähigkeiten.

a) Arbeit mit dem Gedicht.

  • Lest bitte das Gedicht

Der Sommer

Der Sommer ist die schönste Zeit!

Was kann wohl schöner sein?

Es steht das Feld in goldenem Kleid

geschmückt mit Blumen fein (украшенное цветами).

Es trägt die Welt ihr bestes Kleid

In Glanz und Sonnenschein (в сиянии солнечного света).

Der Sommer ist die schönste Zeit!

Was kann wohl schöner sein?


- Warum gefällt dir der Sommer?

Ist der Sommer deine Lieblingsjahreszeit?

Und der Herbst? Wie findest du den Herbst?

b) Die lexikalische Ubungen.

  • Macht die Bücher auf Seite 4 Ubung 1 auf.

  • Ubung 2. Wir reden/sprechen miteinander/mit der Lehrerin, dem Lehrer. Wir wollen wissen:

Wo warst du in den Ferien?

Wo waren Sie im Sommer?

Wie war ist dort?

Hast du viel Schönes erlebt?

Haben Sie viel Schönes erlebt?

Wie hast du die Zeit verbracht?

Sind Sie mit den Ferien/mit dem Urlaub zufrieden?

Was gibt es sonst Neues, Interessantes?

- Seite 4 Ubung 2b. Was antworten wir/was sagt die Lehrerin, der Lehrer?

  • Ubung 4 auf Seite 5. Wir berichten kurz über unsere Sommerferien. Jeder sagt,wo er/sie im Sommer war, und erklärt, warum es ihm/ihr dort gefallen/nicht gefallen hat.

Ich war am Schwarzen Meer.

Dort war es schön, denn es war warm.

Meine Sommerferien habe ich im Ferienlager verbracht.

Es hat mir dort sehr gefallen, denn wir haben dort viel Interessantes

gemacht.

In den Sommerferien war ich zu Hause.

Es war dort schön, denn ich habe ein bißchen Geld verdient.

1. Wie schön ist doch der Sommer!

In den Sommerferien lebte ich auf dem Lande.

Dort war es sehr schön.

Jeden Tag badete ich im Fluß.

Ich ging auch oft in den Klub, um dort viele interessante Menschen

kennenzulernen.

Ich lernte dort ein schönes Mädchen kennen.

Es war sehr hübsch.

Wir gingen oft in Disco.

Oft gingen wir einfach spazieren.

Es war sehr schön, auf dem Lande die Ferien zu verbringen.

2. Am liebsten verbringe ich die Sommerferien am Schwarzen Meer.

In diesem Jahr war ich auch dort.

Dort war es sehr schön, denn es war warm.

Ich finde es toll, die Sommerferien am Meer zu verbringen.

c)Die Arbeit mit dem Brief.

  • Seite 5 Ubung 5. Hier ist ein Auszug aus einem Brief. Der Verfasser (der Autor) schreibt seiner Briefpartnerin aus der Schweiz, wie er die Sommerferien verbracht hat. Lest den Brief und findet Antwort auf die Frage: Wer ist der Verfasser – ein Junge oder ein Mädchen? Warum?

III.Hausaufgabenstellung.

  1. -Macht die Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgabe. Zur nächsten Stunde müsst ihr das Gedicht lernen.

IV.. Leistungskontrolle.

  1. Ich gebe folgende Noten... Ihr habt heute gut gearbeitet. Was habt ihr Neues und Interessantes erfahren?

V. Schlussfolgerung.

- Die Stunde ist aus. Steht auf! Auf Wiedersehen!



Общая информация

Номер материала: ДБ-181003

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация