Урок немецкого языка в 5 классе Umweltschutz

Открытый урок   5 «б» класс.

Приветствие (3 мин)

Guten Morgen! Setzt euch, bitte!

Der wievielte ist heute?

Welcher Wochentag ist heute?

Постановка темы и целей урока (1-2 мин)

Heute sprechen wir über  Problemen der Umwelt.

Zu Hause habt ihr die Projekte zum Thema vorbereitet. Ihr legt diese Projekte vor. Dann machen wir das Assoziogramm zum Thema, füllen 2 Tabellen und verstehen, wie wir Problemen der Umwelt loesen koennen

1 задание. Повторение ключевых слов.(1-2 мин.)

Aber zuerst widerholen wir die Stichwoerter: Kirill, lese bitte!

Die Natur -природа

Die Luft-воздух                                                                       

Das Wasser-вода

Der Wald-лес

Der Boden-земля, почва

Das Grün-зелень

Der Müll-мусор

Das Öl-нефть

Schützen-защищать

Verschmutzen-загрязнять

sauber halten-содержать в чистоте

pflanzen-сажать

2 Задание.Ассоциограмма+прослушивание проектов (20-23 мин.).

Seht euch dieses Assoziogramm „Probleme der Umwelt“ an. Ihr hoert alle Projekte und schreibt, was hier fehlt.  Das ist die erste Aufgabe. (Нарисована на доске,выдать детям распечатки)

Die zweite Aufgabe: ihr musst die Sätze ergänzen (выдать еще распечатки)

 

Wasserverschmutzung

Luftverschmutzung

Saurer Regen       

Das Ozonloch   

Stadtverschmutzung       

Слушаем проекты

Jetzt pruefen wir,ob ihr aufmerksam wart oder nicht. 1)Sagt mir  noch einmal die  Probleme der Umwelt. 2) Was habt ihr im Lueckentext geschrieben?

(озвучивают ассоциограмму и то,что вставили в люкентекст)

3 задание.Заполнить таблицу.(5-6 мин)

Jetzt koennen wir schon sagen, was fur und was gegen die Natur ist. Macht bitte diese Aufgabe

4 задание. Wortsalat (5-6 мин)

Was müssen wir machen, um die Umwelt zu schützen?

Füllt die Tabelle aus.  Der Wortsalat hilft euch.

Die erste Gruppe stellt die Frage, die zweite –beantwortet sie.

	Was ist in Gefahr? Was ist verschmutzt?	Was müssen wir machen?
	1. Die Luft	Wir müssen die Luft nicht verschmutzen.
	2. Das Wasser	Wir müssen Wasser schützen und sparen.
	3. Die Wälder und der Boden	Wir müssen die Wälder sauber halten und den Boden schützen
	4. Die Straßen und Höfen in der Stadt sind schmutzig.	Wir müssen die Straßen und Höfen sauber halten.
	5. Es gibt wenig Grün.	Wir müssen junge Bäume und Blumen pflanzen.
	6. Überall gibt es viel Müll.	Wir müssen den Müll nicht werfen.
H/a (3 мин) «Was machst du, um der Umwelt zu helfen?» II. Ergänzt die Sätze: Ich pflanze   ….                                                                           Ich verschmutze keine ….  (nicht)                                                                          Ich schütze . . . Ich mache …. sauber.                                                                                   Ich sorge für   ….                                                                                  Ich bastle ….                                                                                                      Ich spare… Ich füttere ….                                                                                                 Ich helfe … Ich werfe(keine(-en)) …nicht. Рефлексия (3 мин) Was meint ihr, wer hat heute am besten (gut) gearbeitet? Vielen Dank für die Arbeit! Auf Wiedersehen!			Ich pflanze die Bäume und Blumen. Ich verschmutze keine Luft. Ich schütze die Umwelt (den Boden). Ich mache meine Stadt  sauber. Ich sorge für Vogel und Tiere. Ich bastle die Vogelbauer. Ich spare   Wasser (Energie). Ich füttere Tiere und Vogel im Wald. Ich helfe die Vogel und Tiere…. Ich werfe den Müll nicht. … hat (haben) heute am besten (gut) gearbeitet. Auf Wiedersehen!