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Инфоурок Немецкий язык Другие методич. материалыУрок немецкого языка в 7 классе по теме " В деревне"

Урок немецкого языка в 7 классе по теме " В деревне"

Разработка урока

«Моя деревня»

Цель: развитие коммуникативных навыков учащихся в обсуждении истории их деревни.

Задачи:

-познавательные - знакомство с историей своего родного края , биографией уроженца х.Паршикова ,создателя легендарной пулемётной тачанки Ф.И.Нефёдова.



-развивающие - Развивающая: 
- развитие внимания, памяти, логического мышления по теме;
- развитие аналитического мышления учащихся, т. е. способности к анализу, синтезу, систематизации;
- развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся
- формирование ключевых компетенций в сознательной деятельности по применению накопленных умений и навыков в нестандартной ситуации;
- развитие интереса к предмету

-учебные - формирование лексических навыков говорения;

-воспитательные - воспитание уважительного отношения к другим культурам; воспитание чувства гордости за свою страну, свой родной край.

Компетенции:

- речевая: развитие коммуникативных умений говорения, аудирования, чтения;

- языковая: совершенствование навыка употребления лексики по теме «Моя деревня»; совершенствование навыков грамматики;

- социокультурная - диалог культур, ознакомление с историей родного края;

- компенсаторная - совершенствование навыков языковой догадки в умении понимать из контекста;

- учебно-познавательная - умение анализировать, сравнивать, выявлять существенное, работа с ИКТ;

Содержание: материал об истории хутора Паршикова,биография Ф.И.Нефёдова

Средства: проектор, экран, учебник, раздаточный материал;

Формы: различные (от фронтальной до индивидуальной);

Методы: коммуникативный метод, наглядный,икт;

Технологии: развивающего обучения; сотрудничества;





Ход урока.



 Орг.момент.

Guten Morgen, liebe Kinder!

Ich bin sehr froh, euch zu sehen.

Wie geht es euch? Wie geht es dir, Ira…?

Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Wie viele Stunden habt ihr heute?

Was habt ihr gestern gemacht?

Wie ist das Wetter heute? Beschreibt, bitte!

Wir beginnen unsere Arbeit.

Worüber sprechen wir heute? Formulieren wir das Thema unserer Stunde.

Seht bitte an die Tafel!  Womit verbindet ihr diese Bilder? ( на доске картинки о родном селе).

Was machen wir in der Stunde? ( на доске слова, с помощью которых ученики составляют предложения, тем самым определяют задачи урока).

Über die Städte gibt es viele Lieder und Gedichte, über die Dörfer - auch. Auf der Tafel gibt es auch ein solches Gedicht. Lest, bitte.

Wie heiβt das Gedicht?  (  “ Schön ist mein Dorf” )



  1. Sagt,bitte, ist das Dorf unsere Heimat?

2.Jetzt hören wir einen Text über unsere kleine Heimat (текст о Паршикове)

Beantwortet bitte die Fragen.

1. Wo lebst du?

2. Wo liegt das Dorf Parschikow?

3. Wann wurde Parschikow gegründet?

4. Gibt es hier einen Fluss?

5. Welche Straßen und Häuser gibt es hier?

6. Was macht hier die Menschen?



3.Jetzt sprechen wir über unseres Dorf Parschikow.( презентация: картинки деревни необходимо прокомментировать ).

4 .Erzählen wir über unsere kleine Heimat

Sprecht bitte den Dialog dem Partner.

Plan:

  1. Wo lebst du?

  2. Wo liegt deines Dorf?

  3. Wann wurde deines Dorf gegründet?

  4. Was gibt es hier?

  5. Was macht hier die Menschen?

  6. wie kann ein Dorf sein? (Ein Dorf kann …. sein) ….(дети используют прилагательные, которые проецируются на доску).



Wie kann unseres Dorf Parschikow sein?



 5. Und jetzt lesen wir .

Die neuen Wörter

Der Held - герой

Die Bürgerkrieg –гражданская война

Das Maschinengewehr –пулемёт

Der Maschinenschützer -пулемётчик

Die Besatzung - экипаж

Das Geschütz- орудие

Erfinden – изобретать

Die Waise - сирота

Der Neffe -племянник

Fjodor Iwanowitsch Nefjodow

Parschikow liegt im Rostowergebiet, Kreis Zimljansk. Rostow am Don hat viele Sehenswürdigkeiten ,aber ein Denkmal ist weltbekannt. Das ist Tatschanka. Dieses Monumentaldenkmal wurde zu Ehren der Helden des Bürgerkrieges (1917 - 1920) gebaut.

Die Skulptur stellt eine mit einem schweren Maschinengewehr (MG) bewaffnete, von Pferden gezogene Tatschanka dar. Die Besatzung besteht aus zwei Soldaten, die Maschinenschützern sind, und einem Kutscher .

Dieses Geschütz hat Fjodor Iwanowitsch Nefjodow erfunden.

Fjodor Iwanowitsch ist am 12 .November im 1893 in Parschikow , Kreis Zimljansk geboren.

Fjodor war Waise und wohnte bei dem Opa. Er arbeitete viel , half dem Opa in der schwierige landwirtschaftliche Arbeit.

Im 1914 begann der 1. Weltkrieg und Fjodor Iwanowitsch ging auf die Front. Seit 1918 kämpft er in der Rote Armee. Hier, im Dorf Haritonow, der am Don liegt, stellte der Maschinenschützer Fjodor Iwanowitsch Nefjodow seines Maschinengewehr auf die Tatschanka.

Das war sehr schreckliches Geschütz!

In der 2.Weltkrieg schrieb der faschistische General Galder:

«Пулемётные тачанки- неуловимый род войск русских. Они маневренны и применить против них всю мощь немецкой техники невозможно. Ни один командир не может быть спокоен за свой тыл..»

Nach der Bürgerkrieg kam F.I. Nefjodow in seines Heimatdorf Parschikow zurück . Er verheiratete sich und arbeitete in Kolchos „Iskra“.

Fjodor Iwanowitsch war sehr freundlich und hilfsbereit. Er hatte keine Kinder aber er kümmerte um seine Neffen Nikolai , Wladimir und Georgij. Wladimir Aleksandrowitsch Nefjodow ist jetzt Musiklehrer und arbeitet in der Schule №3 in der Stadt Zimljansk. Georgij Aleksandrowitsch Nefjodow arbeitet in Parschikow.

Fjodor Iwanowitsch Nefjodow starb im Jahre 1971.

  1. Beantwortet bitte die Fragen.

1. Wann ist Fjodor Iwanowitsch Nefjodow geboren?

2. Wo ist er geboren?

3. Wie war Fjodor Iwanowitsch Nefjodow?

4. Wann ging er auf die Front?

5. Welches Geschütz hat Fjodor Iwanowitsch erfunden?

6. Wann starb Fjodor Iwanowitsch Nefjodow?

7. Wo steht Monumentaldenkmal „Tatschanka“?

  1. Reflexion

        

Wir haben heute gut gearbeitet. Was haben wir heute gemacht? Was habt ihr Neues erfahren? Ich stelle euch gute Noten. Und jetzt malt bitte Smiley auf die Tafel , um zu wissen, wie die Stunde war.

 Hier gibt es die Hausaufgabe für euch. Malt bitte zu Hause ein Bild zu dem Thema „Mein Dorf“, „Meine Lieblingsort“ und schreiben Kommentare dazu.
– Alles Gute! Auf Wiedersehen!





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