Урок Н-ННвсуффиксах прилагательных, образованных от существительных

Тема: «Н и НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных».

Цель урока: организовать деятельность  учащихся   по  изучению  правописания Н и НН в суффиксах прилагательных; создание условий для саморазвития обучающихся.

Задачи урока:

Образовательные:  Объяснить правописание н-нн в прилагательных, выработать умение правописания н-нн в прилагательных, образованных от существительных;

Развивающие: Развивать навыки групповой работы учащихся, навыки устной и письменной речи, навыки работы с ИКТ. Продолжить работу над развитием логического мышления; способствовать развитию способностей и умений учащихся самостоятельно добывать знания, систематизировать и применять их на практике.

Воспитательные: Воспитание любви к родному языку и литературе; воспитание культуры интеллектуального труда ,формирование умения чувствовать красоту слова через    работу с текстом,

Тип урока: Открытие нового знания;

Форма урока: урок-поиск

Оборудование: компьютеры, проектор, экран, карточки, тетради, ручки, доска.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент	- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Запишите дату, классная работа. Начнём с языковой разминки.	Записывают в тетрадях.
Языковая разминка (комплексное повторение теоретических сведений по теме)	Повторение . ( прием «Закончи фразу»). 1 Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает… и отвечает на вопросы…. 2 Имена прилагательные изменяются по… 3 По значению и форме имена прилагательные делятся на…. 4 В предложении имена прилагательные бывают… 5 Основные способы словообразования имен прилагательных… 6 Чаще всего  имена прилагательные образуются .. 7 Сложные прилагательные пишутся через дефис… 8 Сложные прилагательные пишутся слитно…	Записывают в тетради конечную фразу.
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. (работа в парах)	1) Трёх(этажный), осе..ий , серо(глазый); 2) юго(западный), серебр...ный, темно(зеленый); 3) русско(немецкий),  древне(русский)), утре...ий; 4)   ……    ……..      ……. Прочитайте ряды слов. Внимательно их рас­смотрите. Сформулируйте свое задание. Какое слово можно исключить из первого ряда? Почему? Учитель. Какое слово лишнее во втором ряду?  Учитель. Что можете сказать о третьем ряде слов?	Из каждого ряда надо исключить лишнее слово. Ис­ключенные слова написать в четвертую строку. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки Из первого ряда можно исключить слово осенний. Слова трёх(этажный) и серо(глазый) — сложные имена прилагательные. Пишутся слитно. Во втором ряду лишнее слово серебряный. Это простое прилагательное. Юго-западный, темно-зеленый — сложные прилагательные. Они пишутся через дефис. В третьем ряду лишнее слово утренний. Прилагатель­ные русско(немецкий),  древне(русский) сложные, первое слово пишется через дефис, а второе слитно.
I этап. Постановка учебной проблемы.	- Прочитайте слова, которые вы написали в чет­вертом ряду. Определите, к какой части речи они относятся. - В какой части прилагательных пропущены буквы? - А теперь сравните свои записи с правильным вариантом. (Учитель открывает образец с правильным написанием). Все ли правильно записали слова? Почему? Чего мы не знаем? (побуждение к осознанию противоречия) - Значит, какова тема урока? - Сформулируйте цель урока, опираясь на его те­му. Используйте для этого опорные слова на доске. 1)  Познакомиться с правилом       2) учиться... .	Слова осенний, серебряные, утренний — это имена прилагательные. Буквы пропущены в суффиксах прилагательных. Мы не знаем когда в   прилагательных пишется  -н-, а когда -нн-. (осознание противоречия) Одна и две буквы н в суффиксах прила­гательных Познакомиться с правилом написания бук­вы н в суффиксах прилагательных; учиться правильно пи­сать суффиксы прилагательных с буквой н.
II этап. Поиск решения учебной проблемы Побуждающий к гипотезам диалог: Решение проблемы  «Открытие нового знания».	Посмотрите ещё раз на слова. Какие будут гипотезы о правописании Н и НН в суффиксах прилагательных? (Побуждение к выдвижению гипотез): - Все с этим согласны? (Побуждение к устной проверке). -Все ли слова с НН имеют суффикс –ЕНН- (Подсказка к контраргументу). Ещё какие есть гипотезы? Учитель: С этой гипотезой все согласны? (Побуждение к устной проверке). Учитель (побуждение к выдвижению гипотез): Другие гипотезы есть? - Вспомните, в какой морфеме находиться наша орфограмма? ( в суффиксе)(подсказка к решающей гипотизе 1) - От каких частей речи образованы прилагательные? - С помощью каких суффиксов) - Что вы заметили? Есть какие-нибудь гипотезы? Обратимся к таблице. .(Подсказка к решающей гипотезе 2). Образование и написание имен прилагательных Существительное суффикс Прилагательное исключения I Туман Станция Тыква -Н -ОНН -ЕНН - - ветрЕНый II Пчела Кожа Трава -ИН -АН -ЯН - - стеклЯННый оловЯННый деревЯННый III Полное прилагательное Краткое прилагательное Река медлЕННая. Река медлЕННа. Сначала поработаем со сло­вами под цифрой 1. Образуйте от каждого имени существитель­ного имя прилагательное с указанным суффиксом. В прила­гательных выделите суффикс и определите количество Н Обобщите первую часть нашей работы и скажи­те, в каких случаях пишутся две буквы Н в прилагательных, образованных от существительных? Какое слово является исключением из этого правила? Аналогичную работу ученики выполняют со словами под цифрой II. Прочитайте запись под цифрой III с полным и кратким прилагательными. Сделайте вывод о написании в них суффикса. А теперь, используя таблицу, сформулируйте полностью правило о правописании буквы Н и НН в суффиксах прилагательных.	НН  пишется, если прилагательное образовано с помощью суффикса _ЕНН_ (Ошибочная гипотеза 1). Нет. В слове осенний нет суффикса –ЕНН-. НН пишется, если суффикс ударный. (Ошибочная гипотеза 2). Нет. В слове утренний суффикс безударный, но пишется НН (контраргумент). Учащиеся молчат. От существительных: осень, серебро, утро -Н-, -ЯН-, -ЕНН- Учащиеся молчат. Выполняют задание коллективно. Один ученик рабо­тает с таблицей у доски, остальные пишут в тетрадях. Делают вывод. Делают вывод. Формулируют правило – открытие нового знания
Организация деятельности по применению новых знаний. физкультминутка	1. Коллективная работа. Устно объяснить правописание слов: Комиссионный                          комиссия+онн     Клюквенный                              клюква+енн Лебединый                                 лебедь+ин Стеклянный                                стекло+янн Телефонный                                телефон+н Государственный                       государство+енн Травяной                                      трава+ян Песча…ый, оловя..ый, стекля..ый, лебеди..ый , шерстя..ой, ржа..ой, гуси..ый, авиацио..ый, глиня..ый, осе..ий, травя..ой, карти..ый, бето..ый.	Дети выполняют задание и повторяют правило о правописании Н и НН в суффиксах прилагательных. Если н-дети встают, если нн-дети хлопают
	3. Буквенный диктант. Напишите в тетради в одну строку цифры от 1 до 10. Я буду вам читать слова на изученную орфограмму, но записывать их не надо, под каждой цифрой вы напишите только букву н, одну или две, в зависимости от того, сколько их в слове. Оловянный, дровяной, муравьиный, торжественный, даль туманна, юный, ветреный, старинный, песчаный, дивизионный. Проверь себя. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 нн н н нн нн н н нн н нн Поставь себе оценку: "5" - нет ошибок; "4" - 1;	Дети выполняют задание и повторяют правило о право­писании Н и НН в суффиксах прилагательных.
	"3" - 2,3; больше - "2".
1. Итог урока.  Рефлексия.	Сегодня на уроке    я: 1) узнал, открыл для себя… 2) научился, смог… 3) могу похвалить себя и своих одноклассников за …	Дети оценивают свою деятельность и деятельность одноклассников по заданной схеме.
Домашнее задание	Используя предложения, составленные на уроке, написать мини-сочинение «Зимушка-зима».

• 1 слайд

  1 Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает… и отвечает на вопросы….
  
  2 Имена прилагательные изменяются по…
  
  3 По значению и форме имена прилагательные делятся на….
  
  4 В предложении имена прилагательные бывают…
  
  5 Основные способы словообразования имен прилагательных…
  
  6 Чаще всего имена прилагательные образуются ..
  
  7 Сложные прилагательные пишутся через дефис…
  
  8 Сложные прилагательные пишутся слитно…
  
  
  

• 2 слайд

  Проблемная ситуация
  Из каждого ряда исключите лишнее слово.
  Исключенные слова написать в четвертую строку.
  Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки. Объяснить написание слов со скобками и пропущенными орфограммами.
  1) Трёх(этажный), осе..ий , серо(глазый);
  2) юго(западный), серебр...ный, темно(зеленый);
  3) русско(немецкий), древне(русский)), утре...ий;
  4) …… …….. …….
  
  

• 3 слайд

  Осенний
  Серебряный
  Утренний
  

• 4 слайд

  Буквы
  Н
  НН
  В суффиксах прилагательных
  

• 5 слайд

  Цель урока:
  Познакомиться с правилом написания буквы Н в суффиксах прилагательных;
  учиться правильно писать суффиксы прилагательных с буквой н.
  
  

• 6 слайд

  Осенний
  Серебряный
  Утренний
  

• 7 слайд

  Обратимся к таблице
  

• 8 слайд

  -НН-
  Н + Н
  2. - ЕНН-
  3. В исключениях:
  СТЕКЛЯННЫЙ
  ОЛОВЯННЫЙ
  ДЕРЕВЯННЫЙ
  -Н-
  
  1. –АН-, -ЯН-
  2. -ИН-
  3. В исключениях:
  ВЕТРЕНЫЙ
  В суффиксах полных и кратких прилагательных
  

• 9 слайд

  Н и нн в суффиксах прилагательных
  Определи, от какой части речи образовано слово.
  От существительного?
  Да
  Определи, какой суффикс прибавлен к основе?
  -онн, -енн, -н
  -ан, -ян, -ин
  Да
  Да
  Пиши - нн
  Пиши - н
  Исключения:
  ветреный (но безветренный)
  Исключения: оловянный,
  деревянный, стеклянный
  

• 10 слайд

  комиссионный
  клюквенный
  Лебединый
  стеклянный
  телефонный
  государственный
  травяной
  Комиссия +ОНН
  исключение
  Клюква+ЕНН
  Лебедь+ИН
  Телефон + Н
  Государство+ЕНН
  Трава+ЯН
  Объясни, применяя алгоритм рассуждения
  

• 11 слайд

  Н
  НН
  Распредели слова на две группы:
  Песча…ый, оловя..ый, стекля..ый, лебеди..ый , шерстя..ой, ржа..ой, гуси..ый, авиацио..ый, глиня..ый, осе..ий, травя..ой, карти..ый, бето..ый.
  Проверка
  Песчаный
  лебединый
  шерстяной
  ржаной
  гусиный
  глиняный
  травяной
  оловянный
  стеклянный
  авиационный
  осенний
  картинный
  бетонный
  Распределительный диктант
  

• 12 слайд

  ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
  12
  Правильно вставьте нужную букву
  Оловянный, дровяной, муравьиный, торжественный, даль туманна, юный, ветреный, старинный, песчаный, дивизионный.
  Проверка
  

• 13 слайд

  ПРОВЕРЬ СЕБЯ
  13
  Поставь себе оценку:
  "5" - нет ошибок;
  "4" - 1;
  "3" - 2,3;
  больше - "2".
  

• 14 слайд

  Я