Проверила: ------------------------------
Зам.директора по УВР Купенова К.К
Дата : 11.12.2014
Класс: 11 «А», 11 «Б».
История Казахстана.
Учитель : Кадырова Г.Н.
Название занятия:
Причины крестьянских выступлений в 1929-1931 годах
Ссылки
Учебник, интернет, методическое пособие по истории Казахстана, руководство для учителей.
Ресурсы
Общие цели
Результат обучения
Учащиеся смогут научиться рассматривать формирование рабочего класса в период индустриализации, раскрыть роль рабочего класса в ходе индустриализации, работать в группах.
Этапы урока
Время 45 минут
Действия учителя и учеников
Орг. Момент
Психологический настрой.
1 мин
Приветствие учителя, проверка посещаемости учеников, положительный настрой к уроку.
Деление на группы.
2 мин
Деление на группы.Игра « Такси и пассажиры»
Составление правил в группах.
2 мин
Уч-ся предлагается вспомнить правила групп для работы на уроке.
Повторение пройденного материала
10мин
Устный опрос уч-ся:
1)Что такое индустриализация?
2)Какие экспедиции были снаряжены для изучения природных ресурсов Казахстана?
3)Кому принадлежит идея « Малого октября»?
Работа по датам:
А)Когда была образована партия Алаш?
Б)Годы первой пятилетки в СССР
В)Когда Красная Армия освободила Уральск и Оренбург?
Г)Когда образована Туркестанская автономия?
Д)Когда принят декрет « О мясном натуральном налоге»?
Е) С какого времени продналог изымался только деньгами?
Ж)Когда была проведена земельно-водная реформа?
З)Когда был взят курс на индустриализацию?
И)Когда принят декрет « О конфискации и выселении крупнейших байских хозяйств и полуфеодалов»?
К)Когда был взят курс на коллективизацию?
Изучение нового материала.(20мин)
Работа с учебником в парах. Стратегия « Инсерт».
План изучения новой темы:
А) Положение рабочего класса накануне индустриализации.
Б) Формирование рабочего класса в ходе индустриализации.
В) Роль рабочего класса в ходе индустриализации.
Индустриализация осуществлялась сверху, командными, административными методами, директивным планированием, безусловным подчинением Центру. Развертывание лагерей, разрушение векового уклада жизни кочевников, обнищание и голод казахских шаруа, громадное напряжение сил народа - все это стало типичными признаками индустриализации страны. Ударным темпами осваивались источники сырья, заводы и фабрики не выпускали конечную продукцию. Преимущественное развитие получили отрасли добывающей и химической промышленности. Предприятия машиностроения, металлургии, оборонной промышленности отсутствовали. Серьезно отставала энергетическая база, промышленность строительных материалов. Казахстан оставался поставщиком горнорудного сырья. Квалифицированные кадры рабочих, инженерно-технические работники завозились извне, преимущественно из РСФСР, Украины. С.Садвакасов с горечью говорил: «Казахстан был и остался колонией...» Усиленно шел процесс урбанизации. В 1939 г. в городах республики проживали 375 тыс. казахов, в пять раз больше, чем в 1926 г. В городах и поселках городского типа накануне войны проживали всего 16%казахов. Городское население росло за счет рабочих, инженеров и техников, прибывших из Москвы, Ленинграда, Киева, Харькова Свердловска.
Закрепление нового материала.
5 мин
Составить диаграмму Венна, сравнив политику «военного коммунизма» и НЭП.
Рефлексия
2 мин
Оценивание
2 мин
(оценить каждую работу)
Д/З
1 мин
Прочитать параграф 16 стр 81 читать и ответить на вопросы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.