Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Урок нового материала для учащихся 1 класса по теме "Насекомые"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок нового материала для учащихся 1 класса по теме "Насекомые"

библиотека
материалов

Конспект группового занятия по теме «Насекомые»

для учащихся 1-х классов

Выполнила учитель- логопед МОУ – СОШ №6 города Маркса Саратовской области

Задачи

-сохранять правильную осанку в различных видах деятельности;

-выполнять движения  при подвижной речевой игре.

-развивать дыхание, артикуляцию.

-развивать способность совместной деятельности.

-совершенствовать речь как средство общения;

-формировать умение связно, последовательно  формулировать ответы на поставленные вопросы;

-формировать умение образовывать уменьшительно-ласкательную форму имени существительного;

-закреплять понятие «антонимы»;

-закреплять умение употреблять предлоги НА,НАД,ПОД;

-формировать умение обобщать, классифицировать ;

-учить четко проговаривать слова;

-развивать внимание, память

-воспитывать интерес к окружающему миру,  бережное отношение к природе.

Материал:

предметные картинки; муляжи насекомых; картинка ,  мяч;



I. Дыхательная гимнастика ( на палочке прикреплены бумажные бабочки и дети дуют на них).



II. Организационный момент:

- Тему нашего занятия сегодня вы узнаете ,отгадав загадки (приглашаются 4 ребенка, которые читают наизусть загадки; ( выставляются картинки с их изображением)

 Что за девчонка:                             Домовитая хозяйка                                  Не зверь, не птица

В поясе тонка,                                 Пролетает над лужком.                           Носок, как спица.

Огромные очи,                                Похлопочет над цветком-                       Летит, кричит, 

Летит –стрекочет. (стрекоза)      Он поделится медком. (пчела)              Сядет-молчит.    (комар)

 



Целый день летает,

Всем надоедает,

Ночь настанет,

Тогда перестанет. (муха)

- Вы отгадали все загадки, и теперь догадались о ком пойдет речь на сегодняшнем занятии?

               -  Правильно, весна в разгаре и насекомые проснулись.

               -  Посмотрите на картинки и скажите, каких насекомых мы еще не назвали

- Внимательно рассмотрите насекомых и скажите, чем они похожи?(строение: голова, грудь, брюшко, 6 лапок, глаза, усы, у многих есть жало).

- А чем отличаются? (у одних есть крылья- называются «летающие», у других нет-«нелетающие»).

   Обратите внимание, что у них есть насечки на брюшке, поэтому их назвали «насекомыми».

Отгадайте еще загадки о насекомых, а картинки и муляжи помогут вам в этом:

И под тяжелой ношей                        Этот увалень лохматый,                                      Шевелились у цветка

Спешит на помощь друг.                    Злюка тощая такая,                                              Все четыре лепестка.

Тут народ хороший.                             Сладкоежка полосатый,                                     Я сорвать его хотел,

В беде не бросит вдруг                        Надо мной весь день летает,                           Он вспорхнул и улетел.(бабочка)

Без работы-хоть убей-                          Опускает хоботок,                                               

Жить не может …. (муравей)              И ужалит ненароком

                                                                   В распустившийся цветок (шмель)

- Какую пользу приносят насекомые? (Они опыляют растения, пчелы собирают нектар и производят мед ,муравьиная кислота используется в медицине; бабочки радуют своей красотой и являются кормом для птиц и некоторых животных; мошки являются кормом для стрекоз.

- Чем вредны? (гусеницы поедают листья и растения погибают, они уничтожают плоды; саранча губит посевы; некоторые насекомые являются разносчиками инфекций.)

III. Упражнение «Скажи одним словом» (образование сложных слов, согласование имен  прилагательных с именами существительными в роде и числе).

У бабочки пестрые крылья, поэтому ее называют пестрокрылой.

У стрекозы большие глаза, поэтому ее называют …  (большеглазой).

У жука длинные усы, поэтому его называют…   (длинноусый).

IV. Физминутка. Речевая подвижная игра «Пчела ».(Н.Нищевой)

 Прилетела к нам вчера                    бегают по кругу на носочках и машут «крыльями»

Полосатая пчела ,                               загибают по одному пальчику на название каждого насекомого

А за нею шмель-шмелек,

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза

Как фонарика-глаза                          показываем пальцами два круга у глаз

Пожужжали, полетели                    бегают по кругу на носочках и машут «крыльями»

От усталости упали.                          Приседают на ковер.

V. Упражнение «Нелепицы». Послушайте предложения, расскажите, чего не бывает, а как должно быть на самом деле

Муравей живет в улье.             Жук собирает нектар.                       Комар ловит мух.

VI.игра «4-ый лишний» 

    Божья коровка, кузнечик, муравей, мышка.

   Ласточка, воробей, бабочка, ворона.

   Таракан, комар, воробей, жук.

VII.Игра с мячом «Закончи предложение» (антонимы)

        Майский жук большой, божья коровка …

        У мухи крылья короткие, у стрекозы…

        У жука усы толстые, у бабочки…

         У шмеля спина широкая, у комара… 

Итог.

- О ком мы говорили на занятии?

- Какую пользу приносят насекомые?

- Как люди должны относится к ним?

-Спасибо за хорошую работу.

  




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-029509

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"