Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок нравологии "Как не стать жертвой преступления?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок нравологии "Как не стать жертвой преступления?"

библиотека
материалов

hello_html_m59fbce7a.gifhello_html_5e1bf295.gifhello_html_6275d1c4.gifhello_html_m65f518a8.gifhello_html_m7a73e536.gifhello_html_7633c312.gifhello_html_3d6aa0a2.gifhello_html_1aac640f.gifМОБУ средняя общеобразовательная школа

села Амзя городского округа город Нефтекамск

Республики Башкортостан.









Урок нравологии.

«Как не стать жертвой преступления»











Учитель: Редькина И.К.













Нефтекамск 2015

Тема: Как не стать жертвой преступления.

Цели: Обсудить с учащимися проблему личной безопасности человека; развить способность к мышлению, умению делать выводы; познакомить с понятиями «преступник», «преступление», «жертва преступления», «моральный и материальный ущерб».

Наглядность: 1.Конституция РБ.

2. Конституция РФ

3. Таблицы.

4. Карточки

5. Шабальчик Е.С., Каширцева Е.Г. «Наши права».


Ход урока.

I Знакомство с конституцией. (в руках учителя Конституция РФ)

- Какой документ я держу в руках? (конституция)

- Да, это конституция РФ и РБ. В Конституции закреплены права каждого гражданина страны. В случае нарушения какого-либо права человек несёт наказание в соответствии с законом.

Дети читают статьи № 5,6,7,8 из Всеобщей декларации прав человека.


II. Знакомство с понятиями «преступник», «преступление», «жертва преступления», «моральный и материальный ущерб». (Работа в группах. На доске появляются определения терминов)

- Как называют человека, который нарушает права другого человека? (преступник)

- Что совершает преступник? (преступление)

- Как называют человека, права которого нарушены? (жертвой преступления или пострадавшим)

- Что наносит пострадавшему человек, который нарушает его права? (моральный и материальный ущерб)

- Как вы понимаете:

- материальный ущерб?

- моральный ущерб?

- денежный, вещевой ущерб (потеря)?

- душевная потеря?



III. Работа над новым материалом.

1.

- Всегда и везде можно стать жертвой преступления независимо от того, где мы находимся – дома, на улице, в подъезде, в лесу. Очень часто жертвами преступления могут стать дети, т.к. именно вы бываете доверчивыми, беспечными, самонадеянными. Этим и пользуются преступники.

- Вот сегодня мы и поговорим о том, как не стать жертвой преступления.

2. Работа в группах (Повторяется домашнее задание. Рисунки «Как может выглядеть преступник»)

- Ребята, у каждой группы на столе лежит листок с описанием проблемной ситуации. Внимательно прочитайте, обсудите в группах и ответьте на поставленные вопросы.

1 группа «Ты остаешься дома один»

2 группа «Ты играешь во дворе»

3 группа «Ты возвращаешься из школы и заходишь в подъезд дома»

4 группа «Ты идешь по улице»

(дети отвечают, на доске появляются названия ситуации)


Анализ первой ситуации.

«Ты остаешься дома один»

- Как надо поступить, если кто-то звонит в дверь?

-Нужно ли открывать дверь, если за дверью ты слышишь незнакомый голос?

- Как поступить, если человек представляется:

а) милиционерам;

б) работником телефонной службы;

в) водопроводчиком;

- Какой номер нужно набрать в трудной ситуации? (2-41-01, 2-41-02, 2-41-03, 2-41-04)

- Как поступить, если кто-то ломает дверь, или копается в замке? (открыть окно и звать на помощь)

Анализ сказки «Волк и семеро козлят»



Анализ второй ситуации.

«Ты играешь во дворе»

- Где надо хранить ключи от квартиры?

- Можно ли демонстрировать кому-нибудь свои ключи?

- Можно ли пускать в дом малознакомого человека, даже если он общался ранее с твоими родителями?

- Можно ли рассказывать малознакомым людям, что есть в твоей квартире (вещи, домашняя техника и т.д.)?


Анализ третьей ситуации.

«Ты возвращаешься из школы и заходишь в подъезд дома»

- Как надо поступить, если за тобой в подъезд заходит подозрительный человек?

- Нужно ли подходить к своей квартире, если перед ней на площадке стоят незнакомые люди?

- Как позвать на помощь?

- Куда нужно бежать, если тебя кто-то преследует? (бежать на улицу и кричать «пожар»)

- Как поступить, если подозрительный человек стоит возле подъезда? (пройти мимо подъезда и дождаться, когда к нему подойдут хорошо знакомые люди)

- Какой дорогой можно возвращаться домой? (открытой, хорошо освещённой, не уклоняться от маршрута)


Анализ четвёртой ситуации.

«Ты идешь по улице»

А. К тебе подъезжает машина, и водитель просит показать, как проехать к какому-нибудь учреждению на этой улице.

Б. Тебя приглашают покататься.

В. Тебя обещают отвезти к родителям, которые, якобы, прислали за тобой машину.

Г. Тебя силой пытаются посадить в машину.

Д. Тебя обнимают и гладят незнакомые люди.

- Как ты будешь вести себя в данных ситуациях?

- Нужно ли об этом рассказывать родителям?

- А сейчас прослушайте стихотворение, которое приготовили ребята.


1 ученик

Не пускайте дядю в дом,

Если дядя не знаком!

И не открывайте тете,

Если мама на работе.


2 ученик

Ведь преступник, он хитёр,

Притворится, что монтёр.

Или даже скажет он,

Что пришёл к вам почтальон.


3 ученик

Он покажет вам пакет

(А под мышкой пистолет)

Или он надел халат,

А под ним штук пять гранат.


4 ученик

А за ним спешит «старушка»,

У неё в авоське пушка.

В жизни всякое бывает

С тем, кто двери открывает.


5 ученик

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче дверь.

IV. Рефлексия.

Не заходи в одиночку в плохо освещенный подъезд

- Так что же нужно помнить, чтобы не стать жертвой преступления? (Заполнение схемы на доске).

Запирай

надежно

дверь


Как не стать жертвой преступления



Не будь доверчивым



Не будь беспечным





Не играй с ключом

у всех на виду

Соблюдай меры предосторожности



Не открывай дверь незнакомым людям

Не разговаривай с незнакомыми людьми









V. Домашнее задание: побеседовать с родителями о личной безопасности, о безопасности вашего дома.

VI. Выступление участкового.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров204
Номер материала ДВ-162165
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх