1102723
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок нравологии "Как не стать жертвой преступления?"

Урок нравологии "Как не стать жертвой преступления?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m59fbce7a.gifhello_html_5e1bf295.gifhello_html_6275d1c4.gifhello_html_m65f518a8.gifhello_html_m7a73e536.gifhello_html_7633c312.gifhello_html_3d6aa0a2.gifhello_html_1aac640f.gifМОБУ средняя общеобразовательная школа

села Амзя городского округа город Нефтекамск

Республики Башкортостан.









Урок нравологии.

«Как не стать жертвой преступления»











Учитель: Редькина И.К.













Нефтекамск 2015

Тема: Как не стать жертвой преступления.

Цели: Обсудить с учащимися проблему личной безопасности человека; развить способность к мышлению, умению делать выводы; познакомить с понятиями «преступник», «преступление», «жертва преступления», «моральный и материальный ущерб».

Наглядность: 1.Конституция РБ.

2. Конституция РФ

3. Таблицы.

4. Карточки

5. Шабальчик Е.С., Каширцева Е.Г. «Наши права».


Ход урока.

I Знакомство с конституцией. (в руках учителя Конституция РФ)

- Какой документ я держу в руках? (конституция)

- Да, это конституция РФ и РБ. В Конституции закреплены права каждого гражданина страны. В случае нарушения какого-либо права человек несёт наказание в соответствии с законом.

Дети читают статьи № 5,6,7,8 из Всеобщей декларации прав человека.


II. Знакомство с понятиями «преступник», «преступление», «жертва преступления», «моральный и материальный ущерб». (Работа в группах. На доске появляются определения терминов)

- Как называют человека, который нарушает права другого человека? (преступник)

- Что совершает преступник? (преступление)

- Как называют человека, права которого нарушены? (жертвой преступления или пострадавшим)

- Что наносит пострадавшему человек, который нарушает его права? (моральный и материальный ущерб)

- Как вы понимаете:

- материальный ущерб?

- моральный ущерб?

- денежный, вещевой ущерб (потеря)?

- душевная потеря?



III. Работа над новым материалом.

1.

- Всегда и везде можно стать жертвой преступления независимо от того, где мы находимся – дома, на улице, в подъезде, в лесу. Очень часто жертвами преступления могут стать дети, т.к. именно вы бываете доверчивыми, беспечными, самонадеянными. Этим и пользуются преступники.

- Вот сегодня мы и поговорим о том, как не стать жертвой преступления.

2. Работа в группах (Повторяется домашнее задание. Рисунки «Как может выглядеть преступник»)

- Ребята, у каждой группы на столе лежит листок с описанием проблемной ситуации. Внимательно прочитайте, обсудите в группах и ответьте на поставленные вопросы.

1 группа «Ты остаешься дома один»

2 группа «Ты играешь во дворе»

3 группа «Ты возвращаешься из школы и заходишь в подъезд дома»

4 группа «Ты идешь по улице»

(дети отвечают, на доске появляются названия ситуации)


Анализ первой ситуации.

«Ты остаешься дома один»

- Как надо поступить, если кто-то звонит в дверь?

-Нужно ли открывать дверь, если за дверью ты слышишь незнакомый голос?

- Как поступить, если человек представляется:

а) милиционерам;

б) работником телефонной службы;

в) водопроводчиком;

- Какой номер нужно набрать в трудной ситуации? (2-41-01, 2-41-02, 2-41-03, 2-41-04)

- Как поступить, если кто-то ломает дверь, или копается в замке? (открыть окно и звать на помощь)

Анализ сказки «Волк и семеро козлят»



Анализ второй ситуации.

«Ты играешь во дворе»

- Где надо хранить ключи от квартиры?

- Можно ли демонстрировать кому-нибудь свои ключи?

- Можно ли пускать в дом малознакомого человека, даже если он общался ранее с твоими родителями?

- Можно ли рассказывать малознакомым людям, что есть в твоей квартире (вещи, домашняя техника и т.д.)?


Анализ третьей ситуации.

«Ты возвращаешься из школы и заходишь в подъезд дома»

- Как надо поступить, если за тобой в подъезд заходит подозрительный человек?

- Нужно ли подходить к своей квартире, если перед ней на площадке стоят незнакомые люди?

- Как позвать на помощь?

- Куда нужно бежать, если тебя кто-то преследует? (бежать на улицу и кричать «пожар»)

- Как поступить, если подозрительный человек стоит возле подъезда? (пройти мимо подъезда и дождаться, когда к нему подойдут хорошо знакомые люди)

- Какой дорогой можно возвращаться домой? (открытой, хорошо освещённой, не уклоняться от маршрута)


Анализ четвёртой ситуации.

«Ты идешь по улице»

А. К тебе подъезжает машина, и водитель просит показать, как проехать к какому-нибудь учреждению на этой улице.

Б. Тебя приглашают покататься.

В. Тебя обещают отвезти к родителям, которые, якобы, прислали за тобой машину.

Г. Тебя силой пытаются посадить в машину.

Д. Тебя обнимают и гладят незнакомые люди.

- Как ты будешь вести себя в данных ситуациях?

- Нужно ли об этом рассказывать родителям?

- А сейчас прослушайте стихотворение, которое приготовили ребята.


1 ученик

Не пускайте дядю в дом,

Если дядя не знаком!

И не открывайте тете,

Если мама на работе.


2 ученик

Ведь преступник, он хитёр,

Притворится, что монтёр.

Или даже скажет он,

Что пришёл к вам почтальон.


3 ученик

Он покажет вам пакет

(А под мышкой пистолет)

Или он надел халат,

А под ним штук пять гранат.


4 ученик

А за ним спешит «старушка»,

У неё в авоське пушка.

В жизни всякое бывает

С тем, кто двери открывает.


5 ученик

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче дверь.

IV. Рефлексия.

Не заходи в одиночку в плохо освещенный подъезд

- Так что же нужно помнить, чтобы не стать жертвой преступления? (Заполнение схемы на доске).

Запирай

надежно

дверь


Как не стать жертвой преступления



Не будь доверчивым



Не будь беспечным





Не играй с ключом

у всех на виду

Соблюдай меры предосторожности



Не открывай дверь незнакомым людям

Не разговаривай с незнакомыми людьми









V. Домашнее задание: побеседовать с родителями о личной безопасности, о безопасности вашего дома.

VI. Выступление участкового.

Общая информация

Номер материала: ДВ-162165

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.