Урок "О чем мечтают книги"
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок "О чем мечтают книги"

Урок "О чем мечтают книги"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

БИБЛИОТЕЧНЫЙ УРОК

«О чём мечтают книги?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2021г.

 

 

Библиотечный урок

«О чём мечтают книжки?»

Целевая аудитория:1-2классы

Цель: вовлечь  обучающихся в чтение, воспитать бережное отношение и любовь к книгам, научить культуре обращения с книгой; развить интерес обучающихся к книге, творческие навыки.

Задачи: 

 Научить обучающихся самостоятельно работать с книгой, словарём, способствовать  систематическому пользованию библиотекой, уметь пользоваться информацией, которая находится в библиотеке. Расширять кругозор.

Роль и место библиотечного урока в образовательном процессе:

Одно из первых мест в образовательном процессе занимают самообразование, самоорганизация познавательной деятельности, приобретение школьниками способности учиться непрерывно. Библиотека важна для всех обучающихся, так как обеспечивает доступ к информационным ресурсам, консультирует и учит детей работать с информацией, повышает их уровень читательской и информационной грамотности.

 Планируемые результаты:

1. Осознание важности чтения для личного развития;

2. Формирование потребности в систематическом чтении;

3. Использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

4. Уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

5. Пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Форма проведения: библиотечный урок

Методические приёмы: игровая ситуация, беседа-диалог, театрализация

Оборудование:

Фигурные плакаты сказочных героев (Красная Шапочка, Буратино, Незнайка, Доктор Айболит, Кот в сапогах, Баба-Яга; Карлсона; ромашка с правилами бережного отношения с книгами, большой конверт с загадками,  музыкальное оформление Гимн библиотек «Есть по соседству библиотека», видеоролики «Новая Книжка», выставка закладок, подготовленная учащимися.

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

 

І. Организационный момент

Играет  Гимн библиотек «Есть по соседству библиотека»

ІІ. Ход урока

Библиотекарь:

-Добрый день, дорогие ребята! Мы, рады приветствовать Вас в нашей библиотеке! Сегодня мы  собрались, чтобы поговорить на очень интересную тему.  А разговор у нас сегодня пойдет о...

  А о чем - вы сами догадаетесь, когда отгадаете загадки, которые приготовили для вас ученики 5-го класса (выходят ученик и ученица 5-го класса)

Ученик:

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно,

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. (ответы детей)

Ученица:

Сама мала, а ума придала. (ответы детей)

Ученик.

Склеена, сшита, без дверей, а закрыта.

Кто ее открывает, много знает. (ответы детей)

Ученица:

В них живут рассказы, сказки,

 Комиксы, стихи, раскраски.

Все девчонки и мальчишки Любят их. Ведь это…
Библиотекарь:

- Молодцы, ребята! Верно, речь пойдет о книгах.

Скажите ребята, а где хранятся книги?(ответы детей)

Библиотекарь:

-У каждого человека есть дома любимые книги, которые аккуратно стоят на книжных полках, А представьте себе, что книг скопилось очень много. И дома для них уже нет места.

Где тогда нам хранить книги? (ответы детей)

Библиотекарь:

-Оказывается, живут наши верные друзья-книги в специальном доме, который называется? (ответы детей)

-Совершенно верно! Это библиотека.

А давайте,я  вам расскажу сказку!

«В некотором царстве, в некотором государстве жили-были книги. Но не было у них дома. Представляете, как им жилось? Солнце обжигало их листы, дожди мочили их переплёты, ветер развевал страницы по всему свету. И вот однажды собрались все книги на центральной поляне знаний. И сказала тогда самая умная книга – энциклопедия: «Книжный народ! До каких пор нам ещё странствовать? Мы теряем своих лучших товарищей! Давайте построим свой кирпичный дом, соберём в нём все книги. Назовём его – библиотека». -Ребята, давайте с вами обратимся к толковому словарю В.В.Даля и узнаем «Почему именно так?»(ученики ищут информацию)

(ответы детей)-А вот почему. «Библио» – означает книга, а «тека» – хранение.

Библиотекарь:

-Молодцы!

Сказано – сделано. Словно из-под земли выросла библиотека. В её залах стали жить книги. Здесь были и взрослые: энциклопедии, романы, повести и весёлые детские книжки: сказки, рассказы, стихи. И стали приходить в библиотеку мальчишки и девчонки, их папы и мамы, бабушки и дедушки. Они брали книги домой, чтобы их читать. А для того, чтобы помогать детям и взрослым правильно выбирать книги, в библиотеке появились специальные люди – библиотекари. Стали книги жить весело, интересно и запели:

В библиотеке школьной

Мы славно заживём!

Мы в гости в дом чудесный

Тебя, читатель, ждём!

Библиотекарь:

Итак, библиотека — это дом книг. Здесь живут и дружат между собой книги, ваши верные друзья. В библиотеке очень много книг, журналов, и всё это называется книжным фондом. А для того, чтобы мы могли быстро найти нужную книжку, каждая книга стоит на своём месте. Другими словами, можно оказать, что каждая книга имеет свой дом и свою квартиру. А хорошо ориентироваться в этом мире книг вам поможет, конечно, библиотекарь. И когда вы взяли книжку домой, то обязательно должны вернуть её обратно, в назначенный срок в библиотеку.

А скажите мне, вы любите читать книги?(ответы детей)

-Ой, посмотрите у нас письмо. А что же в нём? Давайте посмотрим(библиотекарь открывает конверт)

-Итак, а здесь загадки от Бабушки-Загадушки.Сейчас мы вас и проверим,как вы читаете книги(Выходят ученики 5 класса и зачитывают загадки)

Ученик:

- Шапочку надела
И шагает смело.
Песенку поет,
К бабушке идёт. (Красная Шапочка)

Ученица:

-Знайте, этого плутишку
Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,
Умудрился проглотить!
И шпоры звенят у него на ногах,
Скажите мне, кто это? (Кот в сапогах)

Ученик:

-Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (Айболит)

Ученица:

-Все в Цветочном городишке

Знают этого мальчишку.

Коротышку и зазнайку, Беззаботного …(Незнайку)
Ученик:

-Деревянный озорник

Из сказки в нашу жизнь проник.

 Любимец взрослых и детей,

 Смельчак и выдумщик затей,

Проказник, весельчак и плут.

Скажите, как его зовут? (Буратино)
Библиотекарь:

- Какие вы молодцы! Отгадали все загадки!

Шорох.

Инсценирование басни «Две книжки».

(выступают заранее подготовленные ученики.)

Выходят ученики 5-го класса и две ученицы 2го класса в образе книг.

Ученик.

-Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

Книга 1.

- Ну, как твои делишки?

Ведущий. Одна спросила у другой.

Книга 2.

-Ох, милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки... Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей...

Боюсь листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

Книга 1.

-Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, -

О них и говорить-то неприлично...

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

Книга2.

-Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Ученица.

-Найдешь ты храбрости пример

В хорошей умной книжке,

Увидишь всю Россию,

Всю Землю с этой вышки.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Появляется Доктор Айболит (ученик 5-го класса)

Доктор Айболит:
- Здравствуйте ребята, узнали меня? (ответы детей)

Помните: книги тоже болеют. Да, они не чихают и не кашляют. Они как-то незаметно начинают бледнеть, желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. Это очень терпеливые больные. Они не плачут, не стонут, не жалуются, они молча страдают. И вот тут на помощь им прихожу я и мои друзья. Мы их лечим

 (показывает подклеенные книги).

 

 Вы тоже можете на деле показать, что благодарны тем, кто трудился над книгой, которую вы держите в руках. Сделать это совсем несложно...

Надо только соблюдать некоторые правила. Давайте их вспомним.

 

Ромашка (ученики поочередно вытягивают лепестки, на которых написаны  правила бережного обращения с книгами)

 

 Зачитывание правил:

·         Нельзя рисовать и делать пометки в книгах;

·         Не вырывай и не перегибай листы;

·         Не читай книги во время еды;

·         Пользуйся  закладкой;

·         Береги книги от солнечных лучей и от влаги;

·         Оберни книгу;

·         Храни книги в шкафу или на книжной полке.

Библиотекарь:

Ребята, как  хорошо, что вы знаете эти правила. Сегодня вы пришли не с  пустыми руками. Вы изготовили закладки. Какие  молодцы! Видно, что любите книгу.

Просмотр выставки закладок

III.Рефлексия. Итог

         Библиотекарь: Человек, который любит читать - счастливый человек. Его окружает множество умных и верных друзей. Друзья эти – книги. Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочитали хотя бы одной страницы из книги.

-Ребята, вам понравился наш урок? Теперь я уверена, вы с легкостью можете ответить на вопрос «О чём мечтают книги?»  (ответы детей)

( два ученика 2-го класса читают стихотворение)

О чём мечтают книжки

Леонид Чернаков

Знайте, дети, с книжками беда:
Книжки не выносят душной пыли!
Им на полках кажется тогда,
Будто все о них уже забыли!
Потому, обиду затая,
Книжки ночью открывают двери
И уходят в дальние края,
Где живут диковинные звери.
Ну а утром, возвратившись в дом,
Не спеша рассядутся, как птицы,
И мечтают книжки лишь о том,
Чтобы полистали их страницы.

Библиотекарь: Спасибо за внимание! До новых встреч!

1.     В храме знаний и добра / Л. Н. Бобкина // Читаем, учимся, играем. - 2015. №2

2.     «Книга твой друг, без неё как без рук» : библиотечно-библиографические уроки: методическое пособие по проведению библиотечных уроков для учащихся 1-4 классов [6+] / МБУК «ЦБС городского округа г. Выкса» Центральная детская библиотека; Сост.: Л.В.Анисимова, Н.Е.Ухлина; комп. верстка и дизайн И.А.Биткина. – Выкса, Центральная детская библиотека. - 2016. – 48с.

3.     Праздник Книги и чтения, с.236-249. – М. «Школьная библиотека», 2005.

4.     https://kladraz.ru/blogs/blog20129/bibliotechnyi-urok-kniga-o-knigah-dlja-2-5-klasov.html

 



 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.