597262
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыУрок о казахскому языку

Урок о казахскому языку

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Сабақ жоспары

Күні: 12.11. 2014 Сынып: 8-сынып

Тақырыбы: Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша

Сілтеме: Оқулық, әдістемелік құралдар

Мақсаты: Топта жұмыс істеу арқылы бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша және бұл қандай жағдайда қойылатыны жайында түсінік алады, басқа сөйлемдерден ажыратып, қолдана алады.

Ой- өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамытады.

Күтілетін нәтиже: Бастауыш пен баяндауыштың арасына сызықша қандай жағдайда қойылатыны жайында біледі , басқа сөйлемдерден ажыратып,сөйлемдерді құрайды және қолдана алады. Топта белсенді жұмыс істейді ,ой – пікірін жеткізеді, мәдениетті сөйлейді.

Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгеру сабағы

Қолданылатын әдістер: топтық, жеке, жұптық , сатылай кешенді талдау, іздену жұмыс ы, «Ойлан, жұптас ,бөліс », «Шындық немесе жалған ба? »әдісі, « Ой қозғау »әдісі, «бас бармақ» , «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі, «кластер», « Біріктіретін жіп » рефлексиясы.

Керекті құрал-жабдықтар: түрлі фломастерлер, ИКТ, компьютер, постерге арналған қағаздар,маркерлер, стикерлер,бағалау парақтары.

Мұғалімнің іс-әрекеті


Амандасады.Оқушыларға орындарынан тұрып оң жақтағы көршісін бір сөйлеммен сипаттауға ұсыныс береді.

Түрлі әуенді қосып (мұңды және көңілді),балаларға қайсысы ұнайтынын сұрайды.Олар сабаққа қандай көңіл-күймен келгенін анықтайды. Түрлі фломастер арқылы топтарға бөледі.

«Шындық немесе жалған ба?» әдісі бойынша үй тапсырмасын тексертеді.( Көркем әдебиеттен дара және күрделі баяндауыштарды бар 6 сөйлем теру) . 2 топқа бір-бірін бағалауға мүмкіндік береді.( «бас бармақ», формативті бағалау )

Оқушы әрекеті


Оқушылар амандасады. Орындарынан тұрып оң жақтағы көршісін бір сөйлеммен сипаттайды.

Түрлі әуенді естіп (мұңды және көңілді),қайсысы ұнайтынын айтады.Олар сабаққа қандай көңіл-күймен келгенін білдіреді. Топтарға бөлінеді.

«Шындық немесе жалған ба?»әдісі бойынша үй тапсырмасын тексереді.

( шапалақтау, формативті бағалау )


Уақыт


3 мин






3 мин

Модуль


ОмОЖТ






А кезеңі Білу

Түсіну


Оқушылардың жаңа білім қабылдауға және игеруге белсендіреді. « Ой қозғау » әдісімен мұғалім ИБТ-да өлең жолдарын көрсетеді,ондағы асты сызылған сөйлемдерге назар аударып,ерекшеліктерін атап беруді сұрайды.Оқушылардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа шығады,сабақтың мақсатын айтқызады.

Оқушылар жауап береді ,тақырып бойынша өз мақсаттарын айқындайды.



2 мин

СТО


АКТ



Мұғалім оқушыларға интернет желісіне кіріп, тақырып бойынша мәлімет іздеп ,оқуға тапсырма береді.


Оқушылар интернет желісіне кіріп, тақырып бойынша мәлімет іздеп, жекелей, жұппен, топпен жаңа ақпаратпен танысады;

- мәлімет бойынша пікір алмасады, ой жарыстырады, талқыға салады;

- жаңа ақпарат туралы өзіндік пікір қалыптастырады.


7 мин


ОЖЕСОжО


В кезеңі Қолдану

Талдау



«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша жұмысты ұйымдастырады.

Ортаға шығып, ақпаратты постер арқылы қорғауды ұсынады.


Мұғалім оқушыларға ИКТ арқылы берілген сөйлемдердің жасалу жолын түсіндіріп беруге тапсырма береді.


Мәтінмен жұмысты топта талқылатып, ауызша тұжырым бергізеді.

Топтарға бөледі.

Мұғалім сергіту сәтін өткізеді.

Жыл мезгілдері жазылған үлестірмелі қағаздар арқылы топтарға қайта бөледі.



Постерге меңгерген ақпаратты постерге салады. (топтық жұмыс)

Формативті бағалау

Оқушылар шығып, постерді қорғайды. Екі топ та «2 жұлдыз,1 тілек » әдісі бойынша бірін-бірі бағалайды.

Оқушылар тапсырманы жеке, топта орындайды. Формативті бағалау

( «бас бармақ» әдісімен бірін-бірі бағалайды)

Оқушылар сергіту сәтін орындайды.

Үлестірмелі қағаздар арқылы топтарға қайта бөлінеді.



8 мин




7 мин


ОҮБжОБ

ОБжК





Мұғалім 2 топқа ИКТ көрсетілген сөйлемдерге сатылай кешенді талдау жасауға тапсырма береді.

Тақта алдына шығарады және орындаған жұмысты қорғатады.

«Ойлан,ізден, тап» әдісі бойынша сөйлемдерді құрғызады және 2 топ балаларына жұмыстармен алмасып, бағалатады.

Оқушылар ИКТ арқылы берілген тапсырманы орындайды.

Тақта алдына шығады және орындаған жұмысты қорғайды. «Ойлан,ізден, тап» әдісі бойынша сөйлемдерді құрайды және 2 топ жұмыстармен алмасып, бағалайды.

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі


12 мин


АКТ,ТжДБО

С кезеңі Жинақтау

Бағалау


« Біріктіретін жіп » рефлексиясы арқылы сабақ жайлы сұрақтар қойып, сабақты қорытындылайды.

Топ басшыларына бағалау парағы арқылы оқушыларды баға латады.

Оқушылардың әрқайсысы жіпті қолдарына орап, сабақты қаншалықты меңгергенін және өздерін қалай сезінетіні туралы айтады.

Формативті және жиынтық бағалау.

Топ басшылары бағалау парағы арқылы оқушыларды баға лайды


3 мин

АКТ

ОмОЖТ


Үй тапсырмасы



Көркем әдебиеттен әр түрлі жолмен жасалған бастауыш пен баяндауыштың арасында сызықшасы бар 10 сөйлем теріп, жазып келу. Оқушылардың қалауы бойынша бесеун қатыстырып, мәтін құру. Ереже жаттау.


Көркем әдебиеттен әр түрлі жолмен жасалған бастауыш пен баяндауыштың арасында сызықшасы бар 10 сөйлем теріп, жазып келеді. Бесеун қатыстырып, мәтін жазады. Ереже жаттайды.





Бағалау парағы



Оқушының аты-жөні

Үй тапсырмасы

«Ойлан, жұптас,бөліс» (постер салу)

Сатылай

кешенді талдау

Мәтінмен

жұмыс

Сөйлем құру

Жалпы

ұпай

Баға



























































Әр кезең 0-5 ұпаймен бағаланады

23-25 ұпай «5» деген баға

18-22 ұпай «4» деген баға

13-17 ұпай «3» деген баға





Сабақ жоспары

Күні: .10. 2014 Сынып: 8-сынып

Тақырыбы: Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша

Сілтеме: Оқулық, әдістемелік құралдар

Мақсаты: Топта жұмыс істеу арқылы бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша және бұл қандай жағдайда қойылатыны жайында түсінік алады, басқа сөйлемдерден ажыратып, қолдана алады.

Ой- өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамытады.

Күтілетін нәтиже: Бастауыш пен баяндауыштың арасына қандай жағдайда қойылатыны жайында біледі , басқа сөйлемдерден ажыратып,сөйлемдерді құрайды және қолдана алады. Топта белсенді жұмыс істейді ,ой – пікірін жеткізеді, мәдениетті сөйлейді.

Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгеру сабағы

Қолданылатын әдістер: топтық, жеке, жұптық,сатылай кешенді талдау,іздену жұмысы,«Ойлан,жұптас,бөліс», «Шындық немесе жалған ба? » әдісі,« Ой қозғау »әдісі, «бас бармақ» , «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі, «кластер», « Біріктіретін жіп » рефлексиясы.

Керекті құрал-жабдықтар: түрлі фломастерлер, ИКТ, компьютер, постерге арналған қағаздар,маркерлер, стикерлер,бағалау парақтары.







Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті


Амандасады.Оқушыларға орындарынан тұрып оң жақтағы көршісін бір сөйлеммен сипаттауға ұсыныс береді.

Түрлі әуенді қосып (мұңды және көңілді),балаларға қайсысы ұнайтынын сұрайды.Олар сабаққа қандай көңіл-күймен келгенін анықтайды. Түрлі фломастер арқылы топтарға бөледі.

«Шындық немесе жалған ба?» әдісі бойынша үй тапсырмасын тексертеді.( Көркем әдебиеттен дара және күрделі баяндауыштарды бар 6 сөйлем теру) . 2 топқа бір-бірін бағалауға мүмкіндік береді.( «бас бармақ», формативті бағалау )

Оқушы әрекеті


Оқушылар амандасады. Орындарынан тұрып оң жақтағы көршісін бір сөйлеммен сипаттайды.

Түрлі әуенді естіп (мұңды және көңілді),қайсысы ұнайтынын айтады.Олар сабаққа қандай көңіл-күймен келгенін білдіреді. Топтарға бөлінеді.

«Шындық немесе жалған ба?»әдісі бойынша үй тапсырмасын тексереді.

( шапалақтау, формативті бағалау )


Уақыт


3 мин






3 мин

Модуль


ОмОЖТ






А кезеңі

Білу

Түсіну


Оқушылардың жаңа білім қабылдауға және игеруге белсендіреді. « Ой қозғау » әдісімен мұғалім ИБТ-да өлең жолдарын көрсетеді,ондағы асты сызылған сөйлемдерге назар аударып,ерекшеліктерін атап беруді сұрайды.Оқушылардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа шығады,сабақтың мақсатын айтқызады.

Оқушылар жауап береді, тақырып бойынша өз мақсаттарын айқындайды.



2 мин

СТО


АКТ



Мұғалім оқушыларға интернет желісіне кіріп, тақырып бойынша мәлімет іздеп ,оқуға тапсырма береді.


Оқушылар интернет желісіне кіріп, тақырып бойынша мәлімет іздеп, жекелей, жұппен, топпен жаңа ақпаратпен танысады;

- мәлімет бойынша пікір алмасады, ой жарыстырады, талқыға салады;

- жаңа ақпарат туралы өзіндік пікір қалыптастырады.


7 мин


ОЖЕСОжО


В кезеңі Қолдану

Талдау



«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша жұмысты ұйымдастырады.

Ортаға шығып, ақпаратты постер арқылы қорғауды ұсынады.


Мұғалім оқушыларға ИКТ арқылы берілген сөйлемдердің жасалу жолын түсіндіріп беруге тапсырма береді.


Мәтінмен жұмысты топта талқылатып, ауызша тұжырым бергізеді.

Топтарға бөледі.

Мұғалім сергіту сәтін өткізеді.

Жыл мезгілдері жазылған үлестірмелі қағаздар арқылы топтарға қайта бөледі.



Постерге меңгерген ақпаратты постерге салады. (топтық жұмыс)

Формативті бағалау

Оқушылар шығып, постерді қорғайды. Екі топ та «2 жұлдыз,1 тілек » әдісі бойынша бірін-бірі бағалайды.

Оқушылар тапсырманы жеке, топта орындайды. Формативті бағалау

( «бас бармақ» әдісімен бірін-бірі бағалайды)

Оқушылар сергіту сәтін орындайды.

Үлестірмелі қағаздар арқылы топтарға қайта бөлінеді.



8 мин




7 мин


ОҮБжОБ

ОБжК





Мұғалім 2 топқа ИКТ көрсетілген сөйлемдерге сатылай кешенді талдау жасауға тапсырма береді.

Тақта алдына шығарады және орындаған жұмысты қорғатады.

«Ойлан,ізден, тап» әдісі бойынша сөйлемдерді құрғызады және 2 топ балаларына жұмыстармен алмасып, бағалатады.

Оқушылар ИКТ арқылы берілген тапсырманы орындайды.

Тақта алдына шығады және орындаған жұмысты қорғайды. «Ойлан,ізден, тап» әдісі бойынша сөйлемдерді құрайды және 2 топ жұмыстармен алмасып, бағалайды.

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі


12 мин


АКТ,ТжДБО

С кезеңі Жинақтау

Бағалау


« Біріктіретін жіп » рефлексиясы арқылы сабақ жайлы сұрақтар қойып, сабақты қорытындылайды.

Топ басшыларына бағалау парағы арқылы оқушыларды бағалатады.

Оқушылардың әрқайсысы жіпті қолдарына орап, сабақты қаншалықты меңгергенін және өздерін қалай сезінетіні туралы айтады.


Формативті және жиынтық бағалау.

Топ басшылары бағалау парағы арқылы оқушыларды баға лайды


3 мин

АКТ

ОмОЖТ










Үй тапсырмасы



Көркем әдебиеттен әр түрлі жолмен жасалған бастауыш пен баяндауыштың арасында сызықшасы бар 10 сөйлем теріп, жазып келу. Оқушылардың қалауы бойынша бесеун қатыстырып, мәтін құру. Ереже жаттау.


Көркем әдебиеттен әр түрлі жолмен жасалған бастауыш пен баяндауыштың арасында сызықшасы бар 10 сөйлем теріп, жазып келеді. Бесеун қатыстырып, мәтін жазады. Ереже жаттайды.























Көктем Көктем Көктем Көктем







Жаз Жаз Жаз Жаз







Қыс Қыс Қыс Қыс

Күз Күз Күз Күз

Общая информация

Номер материала: ДБ-072991

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.