Урок обобщающее повторение игра - путешествие по теме "Десятичные дроби. Проценты" математика 5 класс

МКОУ  Вознесенская  основная  общеобразовательная  школа д. Соловатово  Макарьевского  муниципального  района  Костромской  области

Урок  обобщающего  повторения

Математика  5 класс

Игра – путешествие  по  теме «Десятичные  дроби, проценты»

Автор: учитель 1  категории

Ивашова  Александра  Геннадьевна

2015

Цели урока:

·         Закрепить навыки учащихся в действиях с десятичными  дробями, закрепить понимание правил нахождения   процента  от числа, числа  по  проценту.

·         С помощью интересных форм работы повысить активность учащихся на уроке, добиться сознательного усвоения материала.

·         Работать над повышением грамотности устной и письменной речи учащихся.

Оборудование

Презентация, магнитная  доска

 На каждой парте:

1.      Математическое  лото

2.       Карточки с  задачами (в  форме  уточки)

                                                 Ход урока

I.                   Организационный момент

Эмоциональный  настрой  на  урок (слайд 1)

- Ребята, сегодня  мы  с  вами  отправимся…

- Куда?

- А  вот  куда, мы  с  вами  узнаем  из  кодированных  ответов, решив  примеры  для  устного  счета

       2. Устный  счет  (слайд 2)

  - Итак, мы  отправимся  на  ОХОТУ, во  время  которой  вспомним  все, что  мы  знаем  об  обыкновенных и  десятичных  дробях, о  процентах, порешаем  задачки  на  смекалку, сообразительность.

      3.Математическое  лото

На  кого  мы  будем  охотиться,  сейчас  узнаем. У  вас  на  партах  карточки  математического  лото, найдите  свои  ответы  на  магнитной  доске.

17,17 : 17                                                   0,012  ∙ 100

1,4 + 0,06                                                    2 : 5

5,4 ∙ 0,1                                                        2,06 +1,04

8,2 – 2,2                                                     4,7 : 10

5,7 + 0,13                                                   6 - 0,02

0,8  ∙ 0,5                                                    2 – 0,7

Итак, мы  будем      охотиться  на  УТОК  (слайд 3)

4. Самостоятельная  работа (слайд 4)

- А  чтобы  нам  было  не  скучно,  мы  возьмем  с  собой…

Решив  примеры  самостоятельно  в  тетрадях, вы  раскодируете  ответ

Возьмем  с  собой  собаку (слайд 5), еще она  будет,  охранят  от  хищников  нашу  добычу.

Впереди  у  нас  водоем (слайд 6)  прямоугольной  формы  со  сторонами  100 м  и  80 м.

Найдите  площадь  водоема.

К  пруду  мы  подойдем  ближе, спускаясь  по  лестнице, на  перилах  которой  расположены  числа (слайд 6). Почему-то  наша  собака  пролаяла  два  раза. Догадайтесь, почему?  (Встретила  две  десятичные  дроби)

  5. Решение  задач

На  карточках  в  виде  уточек    задачки  на  проценты  типа:

·           Четыре  ученика  5  класса  не  справились  с  контрольной  работой, что  составляет  20%. Сколько  учеников  в  классе?

·         Найдите  70%  от  числа   400

·         Товар  стоил  100  рублей, цена  его  понизилась  на  10%. Сколько  стал  стоить  товар?

·         В  нашей  школе  22  ученика  50%  учатся  на «3».  Сколько  учеников  учится  на «3»?

·         На  школьной  ярмарке  ребята  нашей  школы  заработали 3000  рублей, 70%  заработанных  денег  заплатили  ребятам. Сколько  денег  осталось  в  школе?

·         Чему  равно  число,3%  которого  равно  63?

·         В  туристический  поход  собирались  25  человек. 40%  в  поход не пошли. Сколько  человек  не  ходило  в  поход?

·         В  книге  500   страниц, ученик прочитал  60%. Сколько  страниц  осталось  прочитать?

·         В  механическом  цехе  350  станков. 35  станков  находится  в  ремонте. Сколько  процентов  станков  находится  в  ремонте?

·         Школьники  помогали  местному  фермеру  убирать  картошку. За  день  они  собрали  3500  кг. 25%  собранного  картофеля  отправили  в  школьную  столовую. Сколько  картофеля  отправили  в  школьную  столовую.

Предлагаю  отдых

6. Кто  самый  сообразительный?

Слайд 7

Пришла  пора  возвращаться  домой. Кто  быстрее  поднимется  по  лестнице (слайд 8 )

Ребята, спасибо  за  урок (слайд 9). На  следующем  уроке  пишем  контрольную  работу