Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок обобщающего повторения по курсу биологии "Животные""Знатоки живой природы" (7 класс)

Урок обобщающего повторения по курсу биологии "Животные""Знатоки живой природы" (7 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок обобщающего повторения

Игра «Знатоки живой природы»

Цель: повторить и обобщить знания по курсу «Животные»

  1. Класс делится на три команды, выбирают название и капитана – «самого умного»

Команды борятся за звание «Знатоки живой природы»



  1. Разминка: блиц-опрос 1 минута.

1) орган дыхания рыб – (жабры)

2) Органы выделения, расположенные в коже млекопитающих – (потовые железы)

В) Жираф, свинья, олень, верблюд – (парнокопытные)

3) Чувствительные усы млекопитающих – органы осязания называются – (вибрисы)

4) Подковонос, рыжая вечерница относятся к отряду - (рукокрылые)

5) лошадь, осел, носорог – (непарнокопытные)

6) Грудная полость млекопитающих отделена от брюшной – (диафрагмой)

7) Роговые образования, которыми покрыто тело пресмыкающихся – (чешуи)

8) Утконос и ехидна –представители подкласса – (яйцекладущие)

9) Сколько позвонков в шейном отделе млекопитающих- (семь)

10) Волосы млекопитающих, перья птиц, чешуя рептилий состоят из…- (рогового вещества)

11) Скольки камерное сердце у лягушки- (трехкамерное)

12) Направление и скорость течения воды рыба чувствует с помощью - (боковой линии)

13) Причина сезонных перелетов птиц – (недостаток корма)

14) Сколько кругов кровообращения у рыб – (один)

15) Пресноводное кишечнополостное животное – (гидра)

16) Хищник – санитар леса- (волк)

17) Количество позвонков в шее жирафа – (семь)

18) Чтобы пережить неблагоприятные условия среды простейшие одноклеточные образуют – (цисту)

19) Способность живых организмов со временем восстанавливать повреждённые ткани – (регенерация)

20) Состояние при котором отсутствуют все видимые проявления жизни – (анабиоз)

21) Ответная реакция организма на раздражение – (рефлекс)

22) Взаимовыгодные отношения между организмами – (симбиоз)

23) Соединительная, эпителиальная, мышечная -(ткани)

24) Сосуды, несущие кровь от сердца – (артерии)

25) Пищеварение вне организма происходит у …- (пауков)

26) Имеют лучевую симметрию тела – (кишечнополостные)

27) Большой прудовик, беззубка, кальмар – (моллюски)

28) Вещество наружного скелета рака и насекомых – (хитин)

Сколько вопросов успевают верно ответить за минуту, столько шагов вперед.



  1. Конкурс-задание: Разделите ваших животных (каждая команда получает карточки с изображениями животных или только их названиями) на позвоночных и беспозвоночных. Верное выполнение – три шага вперед, частично верное-1 шаг, одна ошибка – 2 шага.



  1. Конкурс-задание: Из имеющегося у вас набора животных составьте максимально длинную пищевую цепь, количество звеньев цепи- количество шагов к победе. (используются карточки с изображениями животных)





  1. Конкурс последовательностей: жеребьевкой определяем выполнение заданий командами. Классификация – составить верную последовательность классификации животных на примере самостоятельно выбранного.

Эволюция кровеносной системы – установить верную последовательность и классовую принадлежность изображенных кровеносных систем.

Эволюция передних конечностей – составить верную последовательность появления и классовую принадлежность изображенных передних конечностей. Верно выполненное задание без недочетов – три шага вперед команде, недочеты – два шага, неверно или с существенными недочетами – один шаг вперед. (В задании используются карточки и иллюстрации «Таксономические единицы классификации», «Кровеносные системы представителей классов рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие», «Передние конечности рыбы, лягушки, ящерицы, голубя, собаки»)



  1. Конкурс-задание «Объясняю на пальцах» объясните термины, понятия, явления зоологии не называя их. (используются карточки с терминами)



Рефлексия:

  1. Насколько мне понравился урок в форме игры? (по пяти бальной шкале)

  2. Что я сделал для достижения группой победы?

  3. Что мне не удалось?

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Урок обобщающего повторения по курсу "Животные" в 7 классе разработан в виде динамичной игры. В моих классах этот урок реализуется в рамках стандартных 45 минут. Проходит весело и эмоционально, вместе с тем познавательно, и даже "слабые" учащиеся с радостью включаются в работу и демонстрируют знания. Но в первую очередь, в этой игре формируются коммуникативные ууд: умение работать в команде, аргументировать и объяснять свою точку зрения, доносить ее до окружающих. Для наглядности нужно много иллюстраций и карточек с изображениями животных.

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДБ-230509
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх