Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок обобщение по теме "Металлы"

Урок обобщение по теме "Металлы"


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

















урока


Тема занятия

Урок обобщения по теме «Металлы»

Ссылки, источники

Руководство для учителя 2-ого уровня, интернет –образовательные сайты, журнал «Химия в казахстанской школе»

Общая цель

Цель: проверить и обобщить уровень знаний учащихся по теме, подготовка к контрольной работе

Результаты обучения

Проверять и обобщать свой уровень знаний по теме. Умеют характеризовать свойства и способы получения металлов на их основе составлять уравнения химических реакции и решать расчетные задачи.

Ключевые идеи значимы для занятия

Металлы - восстановители.

Этапы

время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1.Мотивационное начало урока


3мин.




Видеоролик хорошее настроение.

Пожелание


2. Актуализация знаний

2 мин.

Формулируют цель и задачи урока. Правила на уроке: Учащиеся работают на уроке с маршрутными листами, по станциям .


Маршрутные листы, оценивание помощниками (учащиеся 11 класса)

3. Вызов


5 мин.

Станция "Тест": по вариантам (1 и 2)


Оценивают по баллам 1балл –правильный ответ


3. Осмысление


20

мин.

Станция " Теоретическая". (Выполняет группа)1 вариант:

1. Особенности строения атомов металлов. Приведите примеры.

2. Какие физические свойства характерны для металлов?

3. Что такое алюмотермия? (Приведите примеры )

2 вариант:

1. Что такое коррозия, химическая коррозия? Примеры.

2. Что такое пирометаллургия? Приведите примеры.3. Чем объясняется высокая пластичность, электропроводность металлов?

Станция " Химическая".

Осуществите превращения:

Ученик №1. Li -> Li2O ->  LiOH  ->  LiNO3

Ученик №2. Zn  ->  ZnCl2  ->  Zn(OH)2   ->  ZnO

Ученик №3. Cu  ->  CuO  ->  CuCO3  ->   MgCl2

Ученик №4. Mg  ->  MgCl2  ->  MgCO3   ->  MgCl2

Ученик №5. K  ->  KOH  ->  K2CO3  ->   KCl

Станция "Металлургическая"

Закончите уравнения реакций:

1 ученик.а) Al2O3+H2б) PbO+C в) Zn+AgNO3

4 ученик.а) FeO+H2б) Fe2O3+Al в) Cu(NO3)2+Zn

2 ученик.а) PbO+H2б) Al2O3+C в) FeCl3+Mg

5 ученик. а) Fe2O3+H2б) PbO+Alв) Fe+SnCl2

3 ученик.а) CaO+H2б) FeO+Cв) HgCl2+Fe


Оценивание по критериям


4. Закрепление


10 мин.

Станция "Расчетная"

Задача№1

Определить массу металла, который образуется при взаимодействии 300 гр. оксида цинка водородом, если массовая доля выхода металла составила 75%.

Задача№2

Определите массу цинка, вступившего в реакцию с соляной кислотой, если при этом выделилось 20 л газа, что составило 95% от теоретически возможного.

Задача№3

Определите массу соли, которая образуется при взаимодействии 300 гр кальция с соляной кислотой, если массовая доля выхода соли составила 80%.

Задача№4

Определите объём газа, который выделится при взаимодействии 130 гр. цинка с раствором серной кислоты, если объёмная доля выхода газа равна 90%.

Задача№5

Определите массу соли, которая образуется при взаимодействии магния с 300 гр. раствора серной кислоты, если массовая доля выхода соли 90%.


5.Рефлексия.




5 мин.

Прием КМ «Дерево успеха»

Самооценка учащегося

Ресурсы и оснащение


таблица Д. И. Менделеева, электрохимический ряд активности металлов, дифференцированные задания, маршрутные листы., оценочный лист

Последующие задания и чтение (д/з)


Домашнее задание . Подготовка к контрольной работе. Работа над ошибками.




Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-382951
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх