Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок обобщение по теме "Моллюски"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок обобщение по теме "Моллюски"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Открытый урок по биологии 7 класс

Тема: Головоногие, Двустворчатые, Брюхоногие Моллюски ( Обобщение)

Цель: Обобщить, систематизировать, расширить полученные знания учащихся о важнейших представителях « Тип Моллюски».

Задачи:

1.Проверить, систематизировать, закрепить, обобщить знания учащихся

о представителях типа моллюски: класс Головоногие, класс Двустворчатые, класс Брюхоногие; закрепить характерные признаки класса, знания значения моллюсков в природе и жизни человека.

2.Учить анализировать полученную информацию; развивать воображение; развивать логическое мышление, умения сравнивать, сопоставлять; работать в группе; кратко формулировать свои мысли, умения излагать свою точку зрения.

3.Прививать любовь к природе и животным, бережное отношение к животным; интерес к предмету биологии; взаимоуважение, толерантность


Ожидаемые результаты: -знание общих признаков Типа Моллюски

- знают характерные признаки каждого класса

- знают и умеют определить представителей класса

-знают значение Моллюсков в природе и жизни человека

-умеют работать с раздаточным материалом

-умеют работать в группе


Методы: словесные, наглядные, частично-поисковые.

Приемы: «Ты мне, я тебе», «Найди ошибку», ламинированный лист, «Да-Нет».

Тип урока: урок-марафон

Форма организации деятельности учащихся: групповая

Межпредметные связи: русский язык, география, математика.

Организация деятельности учащихся: работать с текстом, слайдами, обсуждать проблему, привлекают имеющиеся знания и личный опыт при обобщении темы урока.

Оборудование:видеоролик « Что мы изучаем» ( фрагмент об осьминоге), маркеры, ламинированные листы, раздаточный материал- раковины моллюсков, маркеры, интерактивная доска, звездочки разного цвета для оценивания, «Правила работы в группе», номера групп, названия классов, названия станций, сканворды, маршрутные листы, слайды.

Дидактические материалы: материалы учебника «Биология» - 7 классы, материалы Интернет ресурсов

Девиз урока «Если мы хотим успешно общаться с людьми, мы, прежде всего, должны научиться понимать и слушать друг друга».


Ход работы:

1.Организационный момент.

Учитель. Ребята, мы с вами закончили изучение темы «Тип моллюски».

Сегодня на уроке мы обобщим все полученные вами знания о моллюсках, вы должны показать свою эрудицию, смекалку, умение работать в команде, где всегда работает девиз «Один за всех и все за одного», уважайте друг друга и своих соперников, помните о культуре поведения и у вас все получится . Урок мы проведем в необычной форме. А в промежутках между различными заданиями будем узнавать все самое интересное о моллюсках.

В путешествие отправляются группы. В пути вас ждет большое количество различных заданий. Та команда, которая наберет наибольшее количество баллов и победит, т.е получат пятерки за урок, также будут учитываться активность игроков команд.

2.Актуализация знаний

Моллюски, или мягкотелые, образуют обособленный тип беспозвоночных животных, характерной особенностью которых является наличие кожной складки – мантии, ведущих свое начало от древних неспециализированных многощетинковых червей.

Количество видов достигает 130 тысяч, выделяют семь классов, мы познакомимся только с тремя из них: Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие.

Рассмотрим систематическое положение данного типа.

Какое царство организмов мы изучаем сейчас?

Царство Животные

Да, действительно.

Как вы думаете к многоклеточным или одноклеточным животным можно отнести тип моллюски?

Многоклеточным

Надцарство: Эукариоты

Царство: животные

Подцарство: многоклеточные животные

Тип :моллюски


Малаколо́гия — раздел зоологии, посвящённый изучению мягкотелых, или моллюсков (Mollusca). Название происходит от греческого слова μαλάκιον — моллюск. Учёных, которые изучают моллюсков, называют малакологами. Малакология рассматривает вопросы систематики, филогении, зоогеографии, биологии, экологии моллюсков и др. Один из её разделов — конхология (конхиология) — посвящён исследованию раковин моллюсков.

Тело моллюсков в большинстве случаев состоит из:

1. Голова.

2. Туловище.

3. Нога.

4.Мантия (мантийная полость)

5. Раковина.


1. Задание. Распределите по классам представителей типа моллюсков.


А. Класс Брюхоногие___________________

Б. Класс Двустворчатые _______________

В. Класс Головоногие _________________


Представители моллюсков:

1.Перловица. 8. Виноградная улитка.

2.Каракатица. 9. Беззубка.

3. Слизень. 10.Катушка.

4.Кальмар. 11. Аргонавт.

5.Устрица. 12. Мидия.

6.Прудовик.

7.Осьминог


2.Задание. Установите, кто из представителей моллюсков лишний в каждом ряду. Используя свое логическое мышление учащимся необходимо вычеркнуть из списка название одного лишнего животного.

А. Лишние по наличию раковины:

1) слизень, прудовик, катушка.

2) осьминог, каракатица, морской гребешок.



Б. Лишние по родству:

1) Слизни, устрица, прудовик.

2) осьминог, жемчужница, каракатица.

З) беззубка, прудовик, перловица.



В. Лишние по образу жизни:

1) беззубка, устрица, морской гребешок.

2) рапана, осьминог, морская жемчужница.


Проверь себя: А1 – слизень, А2 – морской гребешок.

Б1 – устрица, Б2 – жемчужница. Б3 – прудовик.

В1 – устрица, В2 – осьминог.


3.Задание. Составьте характеристику типа моллюсков, дописав недостающие слова.

  1. Моллюски имеют…симметрию……………. Двустороннюю

  2. В отличие от кольчатых червей их тело не ……. Не сегментировано

  3. Тело моллюсков делится на три отдела…… Голова, туловище, нога.

  4. Голова может отсутствовать у моллюсков, ведущих ……… образ жизни. Сидячий или малоподвижный

  5. У сидячих и малоподвижных форм может отсутствовать………….Нога

  6. Тело моллюска покрыто кожной складкой - ………..Мантией

  7. Защитная раковина, состоящая из ………Из извести и рогоподобного вещества

  8. Активно плавающие моллюски потеряли……….Раковину

  9. Моллюски, обитающие в воде, дышат …………, наземные формы с помощью ……..Жабрами, легкими

  10. Кровеносная система моллюсков ………Незамкнутая.

  11. Сердце моллюсков состоит из……………. Из камер:Желудочка и одного или двух предсердий

  12. Между мантией и телом находится ………… Мантийная полость

  13. В мантийной полости лежат ……….. и открываются … Жабры. Анальное отверстие, протоки почек и половых желез.

  14. Из органов чувств моллюски имеют …Органы равновесия и химического чувства, у некоторых есть…………. Глаза.

  15. Представители типа моллюсков обитают в разных средах: …… В море, в пресных водоемах и на суше


Проверь себя:

  1. Двустороннюю.

  2. Не сегментировано.

  3. Голова, туловище, нога.

  4. Сидячий или малоподвижный.

  5. Нога.

  6. Мантией.

  7. Из извести и рогоподобного вещества.

  8. Раковину.

  9. Жабрами. Легких.

  10. Незамкнутая.

  11. Из камер: желудочка и одного или двух предсердий

  12. Мантийная полость.

  13. Жабры. Анальное отверстие, протоки почек и половых желез.

  14. Органы равновесия и химического чувства. Глаза.

  15. В море, в пресных водоемах и на суше.

4.Задание Решение биологических задач.

Почему моллюсков обязательно запускают в аквариум с рыбами?

Проверь себя:

Моллюски поедают органические остатки и очищают воду и стенки аквариума.


Почему раковины двустворчатых моллюсков открываются с большим трудом, а раковина крупнейшего морского моллюска - трикадны закрывается с такой силой, что может удержать крупное животное или человека.





Проверь себя

Раковины двустворчатых моллюсков закрываются сильными запирательными мускулами. Края раковины имеют зазубрины, что еще больше помогает удерживать створки.


3.Как моллюски очищают воду от примесей вредных веществ?

Проверь себя:

Вода фильтруется через вводной и выводной сифоны. Так как в прибрежных водах моллюсков много, то эффект от их работы достаточно велик.


4.В каких случаях кальмары, осьминоги, каракатицы бледнеют?

Проверь себя:

Эти животные бледнеют в тех случаях, когда они выделяют чернильную жидкость, защищаясь от врагов. Цвет осьминога меняется, он светлеет. Враг же нападает на чернильное пятно, по форме напоминающее моллюска.


5.задание «Ты мне, я тебе»

-Где живут преимущественно моллюски? ( В воде)

- Какие приспособления для жизни в воде у них имеется? (жабры)

-Какой тип нервной системы у моллюсков? (узловой тип)

- Какие органы чувств хорошо развиты у моллюсков? (глаза)

- Орган выделения моллюсков? (почки)

- Значение моллюсков (источник перламутра и жемчуга, используют в пищу, естественные очистители воды)

6 задание «Да-нет»

  1. Тело моллюсков состоит из туловища и ноги (нет)

  2. Раковина служит защитой мягкому телу моллюсков (да)

  3. Некоторые моллюски не имеют раковины (да)

  4. Нервная система моллюсков образована нервными стволами, соединенными перемычками (нет)

  5. Органы дыхания – жабры, у наземных представителей – легкие (да)

  6. Кровеносная система замкнутая (нет)

  7. Все моллюски – растительноядные животные (нет)

  8. Органы выделения моллюсков почки (да)

  9. Все моллюски – гермафродиты (нет)

  10. Щупальца головоногих - это видоизмененная нога (да)


7 Задание.

1.Раскрась внутренние органы брюхоногого моллюска:

зелёным – органы пищеварения;

красным – органы кровообращения;

жёлтым – органы нервной системы, и подпиши их.


hello_html_mfe4b1f8.png


2.Раскрась внутренние органы двустворчатого моллюска:

зелёным – органы пищеварения; hello_html_535513ff.png

красным – органы кровообращения;

голубым – органы дыхания, и обозначь их.







8 Задание «Умники и умницы»

1.Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. К какому учебному предмету вы отнесли бы данное задание.

По…вление типа М…л…юсков датируют началом кембрийско…о периода. В мезозойской эре в юрском п…риоде был ра…цвет клас…в Г…л…в…ногие и Двуств…рчатые. В палеозое г…сподствовали классы Двуств…рчатые и Брюх…ногие.


2.Прочитайте текст. К какому учебному предмету вы отнесли бы его. Почему?

В средневековье использовались натуральные красители для окрашивания ткани и шерсти. Самым распространенным красителем был пурпур. Его получали из тела моллюсков- иглянок. В зависимости от вида моллюсков и технологии окрашивания ткани получались разных оттенков красного цвета. Такие ткани носила знать, иногда только лица королевской знати или только император.

3.Прочитайте текст. К какому учебному предмету вы отнесли бы его. Почему?

Среди брюхоногих моллюсков, населяющих пресные воды Западной Сибири, широко распространены виды Булиниды и Планорбиды. Эти виды очень разнообразны и широко распространены.

Наибольшее разнообразие видов моллюсков насчитывается в тропических морях. Самые глубоководные моллюски встречаются в Марианской впадине на глубине 11.000 м.

4)Решите задачу. С каким учебным предметом вы видите связь?

Для окрашивания шерсти массой 1 кг нужно 10.000 моллюсков, из которых получают краситель пурпур.

Сколько шерсти можно покрасить, если взять только 1/5 часть моллюсков.


Поведение итогов работы по группам

  1. Выставление оценок по группам

  2. Оценки за участие

  3. Вывод

Вывод: Тип Моллюски - большая группа животных. Моллюски - дву-сторонне-симметричные животные (у брюхоногих тело ассиметричное), имеющие раковину, мантийную полость, не замкнутую кровеносную систему. Моллюски имеют большое значение в природе и жизни человека.


hello_html_m5f48649.png






Оказывается:

Двустворчатые моллюски питаются, как губки, профильтровывая через мантийную полость воду. Эпителий стенок мантийной полости и жабр слагается ресничными клетками. Согласованные удары ресничек создают ток воды. Свежая вода с пищевыми частицами вроде микроскопических водорослей поступает через вводной сифон, образованный лепестками мантии, совершает по мантийной полости круг и выводится через выводной сифон.

А знаете ли Вы, что двустворчатые моллюски за сутки пропускают десятки литров воды, из которой они извлекают мелкие пищевые частицы и тем самым очищают водоемы от взвешенных в воде органических веществ.

А знаете ли Вы, что …

самым крупным двустворчатым моллюском считается морская гигантская тридакна (коралловые рифы Индийского и Тихого океанов), размер раковины 115см в длину при весе 333кг;

самым маленьким двустворчатым моллюском считается неолептон сийкези, диаметр раковины 1,2мм (Ирландия);

самая большая жемчужница принадлежала в XVI в. Испанскому королю Филиппу II, размер которой была с голубиное яйцо и весила 6,8г.;

стоимость жемчужницы составляла 100тыс. дукатов (около 350кг чистого золота;

самой дорогой жемчужницей (около 300 тыс.долларов) владел бывший шахИрана

А знаете ли Вы, что

  • самым крупным из брюхоногих считается морской моллюск гигантский сиринкс из Австралии, который имел раковину длиной 77см при весе 20г;

  • самой быстрой среди наземных улиток считается садовая улитка хеликс асперза, которая передвигается со скоростью 0,233см/с;

  • самые ценные раковины имеют фарфоровые улитки ципреи, один экземпляр которой был продан коллекционеру из Италии за 24тыс. долларов;

  • морские хищные улитки мурексы имеют железу в мантии, выделяющие желтоватый секрет, который на воздухе становится сначала зеленоватым, затем синим, темно – красным и красновато- фиолетовым. Получающаяся таким образом краску – королевский пурпур – издавна использовали в Италии, Древней Греции и Риме для окрашивания тканей, из которых шили одежды царственным особам и вельможам. Для получения 1г краски требовалось более 10тыс. мурексов;

  • терка, или радула, у улиток может выполнять функцию компаса, в которой содержится большое количество кристаллического железа, помогающего им ориентироваться по сторонам света;

  • морские хищные улитки мурексы имеют железу в мантии, выделяющие желтоватый секрет, который на воздухе становится сначала зеленоватым, затем синим, темно – красным и красновато- фиолетовымЛегенды о моллюсках

1. Самым  крупным  беспозвоночным животным является гигантский кальмар из рода архитевтис. На берегу бухты Лайалл в Новой  Зеландии штормом был выброшен  кальмар длиной 17,37 м. Два самых  длинных его  щупальца были  по15м. Вес таких кальмаров превышает 2т.

2. Самые  большие глаза имеют гигантские кальмары, обитающие в Атлантике. Диаметр глаза может достигать 40см.

3. Самый крупный осьминог принадлежит к виду Октопус апполион. Обитает в Тихом океане. Вес – 53,8 кг, расстояние между щупальцами – 7 м.

4. Самой быстрой  наземной улиткой считается  обыкновенная  садовая улитка  Хеликс  асперза.  Расстояние  в 31 см она  преодолевает  за 2 мин. 31 сек.

5. Самые  ценные раковины  имеют фарфоровые улитки ципреи. Так, экземпляр  вида ципреи  был продан  в Нью-Йорке  одному  коллекционеру из Италии за 24 тыс. долларов.

6. Самая большая жемчужина  была размерами  с голубиное  яйцо и весила 6,8 г. Стоимость  этой жемчужины – 350  кг золота.

7. Укус морских  улиток может быть ядовитым. Яд конуса вызывает воспаление  и иногда остановку дыхания.

8. Европейская  устрица  может менять  свой пол несколько раз в год. Созревшая  для размножения, она  сначала  функционирует  как самка,  а через некоторое  время  как самец и так  по нескольку  раз.

9. Присоски  осьминогов  обладают  большой силой. На каждом  щупальце их насчитывается до 100 штук. Одна  присоска диаметром 6 мм  удерживает вес в 170 г.

10. Ежегодно  во всем мире  добывается  свыше 800 000 т мидий. По калорийности это соответствует более чем 6000 т. телятины

Охраняемые виды моллюсков

Моллюски в настоящее время подвергаются самым разнообразным воздействиям со стороны человека, из которых основными можно считать те, которые связаны с изменением их среды обитания. Всего в Красную книгу МСОП занесены 123 вида и подвида моллюсков. Они стали редкими или находятся под угрозой исчезновения. Как и все остальное живое на нашей планете, они заслуживают охраны. Об этом нужно помнить всем, поскольку это один из элементов живой природы. Встретив этих животных в природе, не стремитесь уничтожать их, а понаблюдайте за ними, и вы узнаете много нового и интересного для себя



























Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-384654

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>