Инфоурок / География / Конспекты / Урок обобщение по теме "Южные материки"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок обобщение по теме "Южные материки"

библиотека
материалов




Автор урока Ахтямова Залия Валинуровна

Предмет география

Класс 7


Тема урока Обобщающий урок по теме « Южные материки»

Цель: обобщение полученных знаний

Задачи:

  1. Обобщить полученные знания по теме

  2. Формировать целостное представление о природе, населении и странах южных материков

  3. Развивать познавательный интерес к предмету

Форма работы: групповая.


Наглядно- демонстрационные материалы:

Контурные карты южных материков, карточки задания


Вводная часть

Организация игры: Класс делится на две команды. Выбираются капитаны и

Помощники.

Правила игры: Командам как можно быстрее необходимо достичь южного

полюса, посетив станции и преодолевая путь между ними.

На каждой станции команды выполняют задания. В

следующую станцию команда может перейти после того,

как полностью выполнит задания и пройдет путь между

станциями, решив географический ребус.

Помощники проверяют правильность ответов по карточ-

кам с готовыми ответами. В первой и четвертой станции

они снимают лепестки с контуров материка, если дан

правильный ответ.


Основная часть.

Учитель: Каждый человек рожден мечтателем и путешественником. В детстве, читая книги Ж. Верна, Обручева, Ферсмана мы стремимся ступить ногой на неизвестный, но манящий тайнами берег. Мир дальних стран зовет за собой. Однако в реальной жизни не каждому удается стать участником открытий, и тогда их сердца с грустью отзываются на трогательные строки Р. Рождественского:

Я жалею о том, что не видел лица всей земли,

Всех ее океанов, вершин ледяных и закатов.

Только парус мечты, вея по свету мои корабли,

Только в стеклах витрин я встречал альбатросов и скатов.

Я не слышал, как в Лондоне час отбивает Биг Бен,

Я не видел, как звезды сползают к фиордам все ниже,

Как кипит за кормой горький снег атлантических пен

И в начале весны голубеют фиалки в Париже.





Дорогие друзья! Сегодня мы отправляемся в путешествие по южным материкам. Пусть сбудется хотя бы маленькая часть нашей мечты.


Задания


I станция

1- Команда

2-Команда

1. Назовите самый маленький материк.

2. В каком полушарии находится северная точка Австралии?


3. Путешествия какого английского мореплавателя доказали окончательно, что Австралия – самостоятельный материк?

4. Невысокие горы, расположенные на востоке материка.

5. Поле, какого атмосферного давления преобладает в Австралии?

6. Самая крупная река материка?

7. Сумчатый медведь, живучий на деревьях.


8. Коренное население Австралии.



9. Назовите город, который был создан первыми переселенцами и считается самым старым городом Австралии.

10. Столица Австралийского союза.

1. Назовите самый сухой материк.


2. Почему в Австралии при движении на север становится жарче, а на юг холоднее?

3. Голландский мореплаватель, первооткрыватель острова Тасмания (1642 г.)


4. Какая платформа лежит в основании Австралии?

5. Как называются временно пересыхающие реки Австралии?

6. Самое крупное озеро.

7. Семейство сумчатых, которое особенно распространено на материке.

8. Как называют территории, отведенные для насильственного поселения коренных жителей?

9. Перечислите страны, которые расположены в Австралии.



10. Что означает слово «austral» в переводе с латинского языка.


Примечание. Схема для первой станции представляет собой контур карты Австралии, закрытой десятью лепестками. Лепестки прикрепляются так, чтобы их можно было быстро снимать.








hello_html_6467bf57.pnghello_html_684731c3.gif Ребус 1

hello_html_m3d821538.png

hello_html_m5772f8aa.gifhello_html_m3be767fd.jpg

hello_html_m79b8ff22.gif










Ребус 2



hello_html_m2831583b.png



















II станция


1 – Команда



1



П







2



Р





3

И




4


р





5


0














д







7

А






8

А








9

Ф









10





Р






11

И







12

К







13



и







  1. Обезьяна.

  2. Африканская дикая лошадь.

  3. Самая длинная река в мире.

  4. Животное достигающее высотой до 6 метров.

  5. Южная точка Африки.

  6. Самая высокая точка Африки

  7. Горы на северо-западе материка.

  8. Пустыня Африки.

  9. Нагорье расположенное на востоке материка.

  10. Озеро и водопад.

  11. Жители экваториального леса.

  12. Полноводная река Африки.

  13. Страна на севере материка.











2 – Команда





М







А










Т











Е









Р








И







К










А







Ф










Р









И






К










А





  1. Пустыня на юге Африки.

  2. Озеро и государство.

  3. Условная линия, пересекающая Африку почти пополам.

  4. Залив у берегов материка.

  5. Море, омывающее северо-восточное побережье материка.

  6. Вьющееся растение.

  7. Один из вулканов Африки.

  8. Крайняя западная точка материка.

  9. Страна на востоке Африки.

  10. Человекообразная обезьяна.

  11. Река бассейн Атлантического океана.

  12. Полноводная река Африки.

  13. Дерево африканских саванн.









Ребус 3


hello_html_ma577d8d.png



Ребус 4


hello_html_m28041adb.png



Станция III


На этой станции учащиеся получают задания на контурных картах.

Определяют объекты, которые обозначены вопросительным знаком.



Ребус 5



hello_html_50d64dc.jpg





Ребус 6


hello_html_m23e37ab0.jpg


IV станция


1 -Команда

2 – Команда

  1. Как называется южная полярная область, включающая Антарктиду с прилегающим к ней островами и южные части океанов примерно до 50-60˚ ю. ш. ?

  2. Какие материки имеют площадь меньше площади Антарктиды?

  3. Какова средняя толщина ледяного покрова?

  4. Самый глубокий и широкий пролив, отделяющий от Ю. Америки.

  5. Экспедиция какого английско-го путешественника охладила желание пускаться в рискованное плавание на поиск южного материка?

  6. Когда была открыта Антарктида?

  7. Кем был впервые покорен южный полюс?

  8. Как назывались шлюпы русских мореплавателей, на которых они плыли, когда открыли Антарктиду?

  9. Какому государству принадлежит Антарктида?

  10. Сколько процентов пресных вод Земли содержится в ледяном покрове Антарктиды?


  1. Как называется платформа, которая лежит в основе материка?


  1. В состав какого древнего материка входила Антарктида?

  2. Какой климатический пояс преобладает в Антарктиде?


  1. Какова самая низкая темпе-ратура на Земле, которая

зафиксирована в Антарктиде?

  1. Почему в прибрежной полосе дуют постоянные ветры с материка?

  2. Самые крупные животные нашей планеты, обитающие в водах Антарктики?

  1. Что означает слово «Антарктика» в переводе с греческого языка?




  1. Перечислите материки с площадью больше площади Антарктиды.

  2. Какой материк расположен ближе всего к Антарктиде?

  3. Какие океаны омывают Антарктиду?


  1. Кто открыл Антарктиду?





  1. Когда был впервые покорен Южный полюс?

  2. Какой путешественник достиг Южного полюса вторым?

  3. Назовите любые два научных станции нашей страны в Антарктиде.


  1. Почему Антарктиду называют континентом науки и мира?

  2. Как называют огромные ледяные плавающие горы- обломки материкового льда, сползающего в океан?

  3. Какова средняя высота материка с учетом ледникового покрова?


  1. Какой действующий вулкан есть в Антарктиде?

  2. Какая воздушная масса господствует во внутренних областях Антарктиды?

  3. Какую научную станцию называют полюсом холода Земли?

  4. Какое атмосферное давление возникает во внутренних областях Антарктиды?

  5. Какое животное может быть символом Антарктиды?


Станция V.

Найдите точку, которая имеет координаты 90 ˚ю.ш.


Завершающая часть.

Таким образом, мы закончили свой путь. За один урок мы совершили огромный путь по южным материкам. Давайте подведем итоги нашей работы.

Подведение итогов игры.


Домашнее задание: составить кроссворд по южным материкам.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-462986

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"