1680843
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия ПрезентацииУрок обобщения и систематизации знаний на тему "Строение вещества" (8 класс)

Урок обобщения и систематизации знаний на тему "Строение вещества" (8 класс)

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Выбранный для просмотра документ лист индивидуальной работы на уроке1.doc

библиотека
материалов

Лист индивидуальной работы на уроке

27.11.2013

Тема: «В гостях у вещества».

  1. Вещество – это то _____________________________________________.

Вещества

(по составу)

hello_html_mce9eadb.gifhello_html_752423de.gif

_____________ _______________

  1. Дать характеристику вещества по предложенному плану:

  • Написать химическую формулу

  • Указать тип вещества (простое или сложное)

  • Физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах.

  • Вид химической связи

Ответ записать на «отчетном листе».

  1. Бинарные соединения — химические вещества, образованные, как правило, двумя химическими элементами.

hello_html_m54d287a7.pnghello_html_mc8d85cd.pnghello_html_m1e158ef4.pnghello_html_2d17d85b.png

  1. Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков. Определите степени окисления, валентность элементов в соединении.

Вопрос из области экологии

Оксиды, загрязняющие окружающую среду:

  • Оксид углерода (II) ……….., он образуется при неполном сгорании топлива, в выхлопных газах. Очень опасен для здоровья.

  • Оксид серы (IV)…….. образуется при сгорании топлива с высоким содержанием серы (каменный уголь, нефть).

  • Отравленный оксидом азота (II)……….. воздух начинает действовать с легкого кашля. При повышении концентрации этого газа, возникает сильный кашель, рвота, иногда головная боль.

  • Особенно опасен оксид азота (IV)……… в городах, где он взаимодействуют с углеводами выхлопных газов, и образует фотохимический туман – смог.


Для выделенного вещества определите тип химической связи, составьте схемы образования химической связи. Результат изобразить на «отчетном листе». Собрать шаростержневую модель молекулы вещества.

  1. Расположите предложенные оксиды в порядке возрастания относительных молекулярных масс: CrO, Cr2O3, CrO3

Mr(Cr2O3 )=

Mr(Cr2O3 )=

Mr(CrO3 )=

  1. Тест:

  1. Оксиды – это:

а) вещества, в состав которых входит водород

б) вещества, в состав которых входит кислород

в) вещества, в состав которых входят металлы

  1. Как называется оксид СО2:

а) оксид углерода (II)

б) угарный газ

в) оксид углерода(IV)

  1. Степень окисления серы -2 в веществе с формулой:

а) Н2S; б) SO2; в) SO3

  1. К оксидам относят вещество:

а) СаО; б) СаН2; в) СаСl2

  1. Ковалентная полярная связь в соединении:

а) СаО; б) НСl; в) СаСl2

  1. Высшая степень окисления фосфора равна:

а) номеру группы
б) нулю,
в) трем.

  1. Вещество, формула которого Р2О5, называется

а) оксид фосфора,
б) оксид фосфора (III) ,
в) оксид фосфора (V)



Выбранный для просмотра документ лист индивидуальной работы на уроке2.doc

библиотека
материалов

Лист индивидуальной работы на уроке

27.11.2013

Тема: «В гостях у вещества».

  1. Вещество – это то _____________________________________________.

Вещества

(по составу)

hello_html_mce9eadb.gifhello_html_752423de.gif

_____________ _______________

  1. Дать характеристику вещества по предложенному плану:

  • Написать химическую формулу

  • Указать тип вещества (простое или сложное)

  • Физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах.

  • Вид химической связи

Ответ записать на «отчетном листе».

  1. Бинарные соединения — химические вещества, образованные, как правило, двумя химическими элементами.

hello_html_m54d287a7.pnghello_html_mc8d85cd.pnghello_html_m1e158ef4.pnghello_html_2d17d85b.png

  1. Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков. Определите степени окисления, валентность элементов в соединении.

Вопрос из области географии

В земной коре – литосфере – находиться оксид алюминия ………... (глина), оксид кремния (IV) ………… (песок), оксид железа (III)……………(находиться в красном железняке). Природными богатствами являются газы – например, природный газ СН4 -(метан).

Для выделенного вещества определите тип химической связи, составьте схемы образования химической связи. Результат изобразить на «отчетном листе». Собрать шаростержневую модель молекулы вещества.

  1. Расположите предложенные оксиды в порядке возрастания относительных молекулярных масс: CrO, Cr2O3, CrO3

Mr(Cr2O3 )=

Mr(Cr2O3 )=

Mr(CrO3 )=





  1. Тест:

  1. Оксиды – это:

а) вещества, в состав которых входит водород

б) вещества, в состав которых входит кислород

в) вещества, в состав которых входят металлы

  1. Как называется оксид СО2:

а) оксид углерода (II)

б) угарный газ

в) оксид углерода(IV)

  1. Степень окисления серы -2 в веществе с формулой:

а) Н2S; б) SO2; в) SO3

  1. К оксидам относят вещество:

а) СаО; б) СаН2; в) СаСl2

  1. Ковалентная полярная связь в соединении:

а) СаО; б) НСl; в) СаСl2

  1. Высшая степень окисления фосфора равна:

а) номеру группы
б) нулю,
в) трем.

  1. Вещество, формула которого Р2О5, называется

а) оксид фосфора,
б) оксид фосфора (III) ,
в) оксид фосфора (V)



Выбранный для просмотра документ лист индивидуальной работы на уроке3.doc

библиотека
материалов

Лист индивидуальной работы на уроке

27.11.2013

Тема: «В гостях у вещества».

  1. Вещество – это то _____________________________________________.

Вещества

(по составу)

hello_html_mce9eadb.gifhello_html_752423de.gif

_____________ _______________

  1. Дать характеристику вещества по предложенному плану:

  • Написать химическую формулу

  • Указать тип вещества (простое или сложное)

  • Физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах.

  • Вид химической связи

Ответ записать на «отчетном листе».

  1. Бинарные соединения — химические вещества, образованные, как правило, двумя химическими элементами.

hello_html_m1e3d75fd.pnghello_html_247ede9a.pnghello_html_5950ff1.pnghello_html_476a72a3.png


  1. Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков. Определите степени окисления, валентность элементов в соединении.

Вопрос из области океанологии

Водная оболочка Земли – гидросфера - это оксид водорода ………. Морская вода— вода морей и океанов. В каждом литре морской воды растворено 35 граммов солей, в основном это хлорид натрия ………... Отсюда понятно, почему вода в море такая соленая. Хлорид магния ………….. И хлорид калия …………………придают морской воде горький вкус.


Для выделенного вещества определите тип химической связи, составьте схемы образования химической связи. Результат изобразить на «отчетном листе». Собрать шаростержневую модель молекулы вещества.

  1. расположите предложенные оксиды в порядке возрастания относительных молекулярных масс: CrO, Cr2O3, CrO3

Mr(Cr2O3 )=

Mr(Cr2O3 )=

Mr(CrO3 )=









  1. Тест:

  1. Оксиды – это:

а) вещества, в состав которых входит водород

б) вещества, в состав которых входит кислород

в) вещества, в состав которых входят металлы

  1. Как называется оксид СО2:

а) оксид углерода (II)

б) угарный газ

в) оксид углерода(IV)

  1. Степень окисления серы -2 в веществе с формулой:

а) Н2S; б) SO2; в) SO3

  1. К оксидам относят вещество:

а) СаО; б) СаН2; в) СаСl2

  1. Ковалентная полярная связь в соединении:

а) СаО; б) НСl; в) СаСl2

  1. Высшая степень окисления фосфора равна:

а) номеру группы
б) нулю,
в) трем.

  1. Вещество, формула которого Р2О5, называется

а) оксид фосфора,
б) оксид фосфора (III) ,
в) оксид фосфора (V)



Выбранный для просмотра документ лист индивидуальной работы на уроке4.doc

библиотека
материалов

Лист индивидуальной работы на уроке

27.11.2013

Тема: «В гостях у вещества».

  1. Вещество – это то _____________________________________________.

Вещества

(по составу)

hello_html_mce9eadb.gifhello_html_752423de.gif

_____________ _______________

  1. Дать характеристику вещества по предложенному плану:

  • Написать химическую формулу

  • Указать тип вещества (простое или сложное)

  • Физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах.

  • Вид химической связи

Ответ записать на «отчетном листе».

  1. Бинарные соединения — химические вещества, образованные, как правило, двумя химическими элементами.

hello_html_m1e3d75fd.pnghello_html_247ede9a.pnghello_html_5950ff1.pnghello_html_476a72a3.png


  1. Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков. Определите степени окисления, валентность элементов в соединении.

Вопрос из области физики

Традиционное применение линз — бинокли, телескопы, оптические прицелы, микроскопы и фотовидеотехника. Другая важная сфера применения линз офтальмология, где без них невозможно исправление недостатков зрения — близорукости.

Минеральными линзами называют линзы, изготовленные из бесцветного и цветного неорганического стекла, получаемого при остывании расплавов оксидов разнообразных химических элементов – оксида кремния (IV)……………., оксида бора……….., оксида свинца(IV)……………, оксида фосфора (V) …………..


Для выделенного вещества определите тип химической связи, составьте схемы образования химической связи. Результат изобразить на «отчетном листе». Собрать шаростержневую модель молекулы вещества.

  1. Расположите предложенные оксиды в порядке возрастания относительных молекулярных масс: CrO, Cr2O3, CrO3

Mr(Cr2O3 )=

Mr(Cr2O3 )=

Mr(CrO3 )=



  1. Тест:

  1. Оксиды – это:

а) вещества, в состав которых входит водород

б) вещества, в состав которых входит кислород

в) вещества, в состав которых входят металлы

  1. Как называется оксид СО2:

а) оксид углерода (II)

б) угарный газ

в) оксид углерода(IV)

  1. Степень окисления серы -2 в веществе с формулой:

а) Н2S; б) SO2; в) SO3

  1. К оксидам относят вещество:

а) СаО; б) СаН2; в) СаСl2

  1. Ковалентная полярная связь в соединении:

а) СаО; б) НСl; в) СаСl2

  1. Высшая степень окисления фосфора равна:

а) номеру группы
б) нулю,
в) трем.

  1. Вещество, формула которого Р2О5, называется

а) оксид фосфора,
б) оксид фосфора (III) ,
в) оксид фосфора (V)



Выбранный для просмотра документ урок обобщения и систематизации знаний строение вещества.ppt

библиотека
материалов
«В гостях у вещества» Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Строени...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «В гостях у вещества» Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Строени
Описание слайда:

«В гостях у вещества» Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Строение вещества»

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд 1 2 3 4 5 6 С12Н22О11 Fe Н2О NaCI Au C Сложные вещества Простые вещества
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 С12Н22О11 Fe Н2О NaCI Au C Сложные вещества Простые вещества

4 слайд Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!
Описание слайда:

Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу! Н2О

5 слайд Я, конечно, очень нужен. Без меня не сваришь ужин, Не засолишь огурца, Не за
Описание слайда:

Я, конечно, очень нужен. Без меня не сваришь ужин, Не засолишь огурца, Не заправишь холодца. Но не только лишь в еде – Я живу в морской воде. Если льет слеза из глаза, Вкус припомнишь мой ты сразу. NaCI

6 слайд Предупреждаю вас заранее: Я непригоден для дыхания! Но все, как - будто бы н
Описание слайда:

Предупреждаю вас заранее: Я непригоден для дыхания! Но все, как - будто бы не слышат И постоянно мною дышат ...

7 слайд Из камней я появился, Зёрнами на свет явился: Жёлтый, красный, белый Или све
Описание слайда:

Из камней я появился, Зёрнами на свет явился: Жёлтый, красный, белый Или светло-серый. То морской я, то – речной. Отгадайте, кто я такой! SiO2

8 слайд Написать химическую формулу Указать тип вещества (простое или сложное) Физиче
Описание слайда:

Написать химическую формулу Указать тип вещества (простое или сложное) Физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах. Вид химической связи Дать характеристику вещества по предложенному плану:

9 слайд Э оксид O-2 Э хлорид СI-1 Э cульфид S-2 Э нитрид N-3 Бинарные соединения
Описание слайда:

Э оксид O-2 Э хлорид СI-1 Э cульфид S-2 Э нитрид N-3 Бинарные соединения

10 слайд Вопрос географический Вопрос из области экологии Вопрос из области океанологи
Описание слайда:

Вопрос географический Вопрос из области экологии Вопрос из области океанологии Вопрос из области физики

11 слайд Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков.
Описание слайда:

Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков. Определите степени окисления, валентность элементов в соединении. Для выделенного вещества определите тип химической связи, составьте схемы образования химической связи. Результат представить на «отчетном листе». Собрать шаростержневую модель молекулы вещества.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд »
Описание слайда:

»

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд »
Описание слайда:

»

16 слайд N2O N2O3 N2O5
Описание слайда:

N2O N2O3 N2O5

17 слайд Mr(N2O )=44 Mr(N2O3 )=76 Mr(N2O5)=108
Описание слайда:

Mr(N2O )=44 Mr(N2O3 )=76 Mr(N2O5)=108

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Mr(CrO )=68 Mr(CrO3 )=100 Mr(Cr2O3 )=152
Описание слайда:

Mr(CrO )=68 Mr(CrO3 )=100 Mr(Cr2O3 )=152

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Проверь себя:
Описание слайда:

Проверь себя:

22 слайд Критерии оценки
Описание слайда:

Критерии оценки

23 слайд Домашняя работа Рабочая тетрадь стр.79-80
Описание слайда:

Домашняя работа Рабочая тетрадь стр.79-80

24 слайд «Что я за птица?» Критерии	3 балла	2 балла	1 балл Активность	высокая	средняя
Описание слайда:

«Что я за птица?» Критерии 3 балла 2 балла 1 балл Активность высокая средняя низкая Материал урока усвоил хорошо усвоил частично усвоил слабо Объяснить тему товарищу могу сам могу с подсказкой затрудняюсь

25 слайд 3 – 5 баллов – вы воробей, собираете знания по зернышку; 6 – 7 баллов – вы со
Описание слайда:

3 – 5 баллов – вы воробей, собираете знания по зернышку; 6 – 7 баллов – вы соловей, поведайте о своих знаниях другим; 8 – 9 баллов – вы орел, для вас открылись тайны знаний.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее