Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Урок обобщения и систематизации знаний на тему "Строение вещества" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок обобщения и систематизации знаний на тему "Строение вещества" (8 класс)

Выбранный для просмотра документ лист индивидуальной работы на уроке1.doc

библиотека
материалов

Лист индивидуальной работы на уроке

27.11.2013

Тема: «В гостях у вещества».

  1. Вещество – это то _____________________________________________.

Вещества

(по составу)

hello_html_mce9eadb.gifhello_html_752423de.gif

_____________ _______________

  1. Дать характеристику вещества по предложенному плану:

  • Написать химическую формулу

  • Указать тип вещества (простое или сложное)

  • Физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах.

  • Вид химической связи

Ответ записать на «отчетном листе».

  1. Бинарные соединения — химические вещества, образованные, как правило, двумя химическими элементами.

hello_html_m54d287a7.pnghello_html_mc8d85cd.pnghello_html_m1e158ef4.pnghello_html_2d17d85b.png

  1. Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков. Определите степени окисления, валентность элементов в соединении.

Вопрос из области экологии

Оксиды, загрязняющие окружающую среду:

  • Оксид углерода (II) ……….., он образуется при неполном сгорании топлива, в выхлопных газах. Очень опасен для здоровья.

  • Оксид серы (IV)…….. образуется при сгорании топлива с высоким содержанием серы (каменный уголь, нефть).

  • Отравленный оксидом азота (II)……….. воздух начинает действовать с легкого кашля. При повышении концентрации этого газа, возникает сильный кашель, рвота, иногда головная боль.

  • Особенно опасен оксид азота (IV)……… в городах, где он взаимодействуют с углеводами выхлопных газов, и образует фотохимический туман – смог.


Для выделенного вещества определите тип химической связи, составьте схемы образования химической связи. Результат изобразить на «отчетном листе». Собрать шаростержневую модель молекулы вещества.

  1. Расположите предложенные оксиды в порядке возрастания относительных молекулярных масс: CrO, Cr2O3, CrO3

Mr(Cr2O3 )=

Mr(Cr2O3 )=

Mr(CrO3 )=

  1. Тест:

  1. Оксиды – это:

а) вещества, в состав которых входит водород

б) вещества, в состав которых входит кислород

в) вещества, в состав которых входят металлы

  1. Как называется оксид СО2:

а) оксид углерода (II)

б) угарный газ

в) оксид углерода(IV)

  1. Степень окисления серы -2 в веществе с формулой:

а) Н2S; б) SO2; в) SO3

  1. К оксидам относят вещество:

а) СаО; б) СаН2; в) СаСl2

  1. Ковалентная полярная связь в соединении:

а) СаО; б) НСl; в) СаСl2

  1. Высшая степень окисления фосфора равна:

а) номеру группы
б) нулю,
в) трем.

  1. Вещество, формула которого Р2О5, называется

а) оксид фосфора,
б) оксид фосфора (III) ,
в) оксид фосфора (V)



Выбранный для просмотра документ лист индивидуальной работы на уроке2.doc

библиотека
материалов

Лист индивидуальной работы на уроке

27.11.2013

Тема: «В гостях у вещества».

  1. Вещество – это то _____________________________________________.

Вещества

(по составу)

hello_html_mce9eadb.gifhello_html_752423de.gif

_____________ _______________

  1. Дать характеристику вещества по предложенному плану:

  • Написать химическую формулу

  • Указать тип вещества (простое или сложное)

  • Физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах.

  • Вид химической связи

Ответ записать на «отчетном листе».

  1. Бинарные соединения — химические вещества, образованные, как правило, двумя химическими элементами.

hello_html_m54d287a7.pnghello_html_mc8d85cd.pnghello_html_m1e158ef4.pnghello_html_2d17d85b.png

  1. Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков. Определите степени окисления, валентность элементов в соединении.

Вопрос из области географии

В земной коре – литосфере – находиться оксид алюминия ………... (глина), оксид кремния (IV) ………… (песок), оксид железа (III)……………(находиться в красном железняке). Природными богатствами являются газы – например, природный газ СН4 -(метан).

Для выделенного вещества определите тип химической связи, составьте схемы образования химической связи. Результат изобразить на «отчетном листе». Собрать шаростержневую модель молекулы вещества.

  1. Расположите предложенные оксиды в порядке возрастания относительных молекулярных масс: CrO, Cr2O3, CrO3

Mr(Cr2O3 )=

Mr(Cr2O3 )=

Mr(CrO3 )=





  1. Тест:

  1. Оксиды – это:

а) вещества, в состав которых входит водород

б) вещества, в состав которых входит кислород

в) вещества, в состав которых входят металлы

  1. Как называется оксид СО2:

а) оксид углерода (II)

б) угарный газ

в) оксид углерода(IV)

  1. Степень окисления серы -2 в веществе с формулой:

а) Н2S; б) SO2; в) SO3

  1. К оксидам относят вещество:

а) СаО; б) СаН2; в) СаСl2

  1. Ковалентная полярная связь в соединении:

а) СаО; б) НСl; в) СаСl2

  1. Высшая степень окисления фосфора равна:

а) номеру группы
б) нулю,
в) трем.

  1. Вещество, формула которого Р2О5, называется

а) оксид фосфора,
б) оксид фосфора (III) ,
в) оксид фосфора (V)



Выбранный для просмотра документ лист индивидуальной работы на уроке3.doc

библиотека
материалов

Лист индивидуальной работы на уроке

27.11.2013

Тема: «В гостях у вещества».

  1. Вещество – это то _____________________________________________.

Вещества

(по составу)

hello_html_mce9eadb.gifhello_html_752423de.gif

_____________ _______________

  1. Дать характеристику вещества по предложенному плану:

  • Написать химическую формулу

  • Указать тип вещества (простое или сложное)

  • Физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах.

  • Вид химической связи

Ответ записать на «отчетном листе».

  1. Бинарные соединения — химические вещества, образованные, как правило, двумя химическими элементами.

hello_html_m1e3d75fd.pnghello_html_247ede9a.pnghello_html_5950ff1.pnghello_html_476a72a3.png


  1. Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков. Определите степени окисления, валентность элементов в соединении.

Вопрос из области океанологии

Водная оболочка Земли – гидросфера - это оксид водорода ………. Морская вода— вода морей и океанов. В каждом литре морской воды растворено 35 граммов солей, в основном это хлорид натрия ………... Отсюда понятно, почему вода в море такая соленая. Хлорид магния ………….. И хлорид калия …………………придают морской воде горький вкус.


Для выделенного вещества определите тип химической связи, составьте схемы образования химической связи. Результат изобразить на «отчетном листе». Собрать шаростержневую модель молекулы вещества.

  1. расположите предложенные оксиды в порядке возрастания относительных молекулярных масс: CrO, Cr2O3, CrO3

Mr(Cr2O3 )=

Mr(Cr2O3 )=

Mr(CrO3 )=









  1. Тест:

  1. Оксиды – это:

а) вещества, в состав которых входит водород

б) вещества, в состав которых входит кислород

в) вещества, в состав которых входят металлы

  1. Как называется оксид СО2:

а) оксид углерода (II)

б) угарный газ

в) оксид углерода(IV)

  1. Степень окисления серы -2 в веществе с формулой:

а) Н2S; б) SO2; в) SO3

  1. К оксидам относят вещество:

а) СаО; б) СаН2; в) СаСl2

  1. Ковалентная полярная связь в соединении:

а) СаО; б) НСl; в) СаСl2

  1. Высшая степень окисления фосфора равна:

а) номеру группы
б) нулю,
в) трем.

  1. Вещество, формула которого Р2О5, называется

а) оксид фосфора,
б) оксид фосфора (III) ,
в) оксид фосфора (V)



Выбранный для просмотра документ лист индивидуальной работы на уроке4.doc

библиотека
материалов

Лист индивидуальной работы на уроке

27.11.2013

Тема: «В гостях у вещества».

  1. Вещество – это то _____________________________________________.

Вещества

(по составу)

hello_html_mce9eadb.gifhello_html_752423de.gif

_____________ _______________

  1. Дать характеристику вещества по предложенному плану:

  • Написать химическую формулу

  • Указать тип вещества (простое или сложное)

  • Физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах.

  • Вид химической связи

Ответ записать на «отчетном листе».

  1. Бинарные соединения — химические вещества, образованные, как правило, двумя химическими элементами.

hello_html_m1e3d75fd.pnghello_html_247ede9a.pnghello_html_5950ff1.pnghello_html_476a72a3.png


  1. Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков. Определите степени окисления, валентность элементов в соединении.

Вопрос из области физики

Традиционное применение линз — бинокли, телескопы, оптические прицелы, микроскопы и фотовидеотехника. Другая важная сфера применения линз офтальмология, где без них невозможно исправление недостатков зрения — близорукости.

Минеральными линзами называют линзы, изготовленные из бесцветного и цветного неорганического стекла, получаемого при остывании расплавов оксидов разнообразных химических элементов – оксида кремния (IV)……………., оксида бора……….., оксида свинца(IV)……………, оксида фосфора (V) …………..


Для выделенного вещества определите тип химической связи, составьте схемы образования химической связи. Результат изобразить на «отчетном листе». Собрать шаростержневую модель молекулы вещества.

  1. Расположите предложенные оксиды в порядке возрастания относительных молекулярных масс: CrO, Cr2O3, CrO3

Mr(Cr2O3 )=

Mr(Cr2O3 )=

Mr(CrO3 )=



  1. Тест:

  1. Оксиды – это:

а) вещества, в состав которых входит водород

б) вещества, в состав которых входит кислород

в) вещества, в состав которых входят металлы

  1. Как называется оксид СО2:

а) оксид углерода (II)

б) угарный газ

в) оксид углерода(IV)

  1. Степень окисления серы -2 в веществе с формулой:

а) Н2S; б) SO2; в) SO3

  1. К оксидам относят вещество:

а) СаО; б) СаН2; в) СаСl2

  1. Ковалентная полярная связь в соединении:

а) СаО; б) НСl; в) СаСl2

  1. Высшая степень окисления фосфора равна:

а) номеру группы
б) нулю,
в) трем.

  1. Вещество, формула которого Р2О5, называется

а) оксид фосфора,
б) оксид фосфора (III) ,
в) оксид фосфора (V)



Выбранный для просмотра документ урок обобщения и систематизации знаний строение вещества.ppt

библиотека
материалов
«В гостях у вещества» Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Строени...
1 2 3 4 5 6 С12Н22О11 Fe Н2О NaCI Au C Сложные вещества Простые вещества
Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!...
Я, конечно, очень нужен. Без меня не сваришь ужин, Не засолишь огурца, Не за...
Предупреждаю вас заранее: Я непригоден для дыхания! Но все, как - будто бы н...
Из камней я появился, Зёрнами на свет явился: Жёлтый, красный, белый Или све...
Написать химическую формулу Указать тип вещества (простое или сложное) Физиче...
Э оксид O-2 Э хлорид СI-1 Э cульфид S-2 Э нитрид N-3 Бинарные соединения
Вопрос географический Вопрос из области экологии Вопрос из области океанологи...
Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков....
»
»
N2O N2O3 N2O5
Mr(N2O )=44 Mr(N2O3 )=76 Mr(N2O5)=108
Mr(CrO )=68 Mr(CrO3 )=100 Mr(Cr2O3 )=152
Проверь себя:
Критерии оценки
Домашняя работа Рабочая тетрадь стр.79-80
«Что я за птица?» Критерии	3 балла	2 балла	1 балл Активность	высокая	средняя...
3 – 5 баллов – вы воробей, собираете знания по зернышку; 6 – 7 баллов – вы со...
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «В гостях у вещества» Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Строени
Описание слайда:

«В гостях у вещества» Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Строение вещества»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 1 2 3 4 5 6 С12Н22О11 Fe Н2О NaCI Au C Сложные вещества Простые вещества
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 С12Н22О11 Fe Н2О NaCI Au C Сложные вещества Простые вещества

№ слайда 4 Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!
Описание слайда:

Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу! Н2О

№ слайда 5 Я, конечно, очень нужен. Без меня не сваришь ужин, Не засолишь огурца, Не за
Описание слайда:

Я, конечно, очень нужен. Без меня не сваришь ужин, Не засолишь огурца, Не заправишь холодца. Но не только лишь в еде – Я живу в морской воде. Если льет слеза из глаза, Вкус припомнишь мой ты сразу. NaCI

№ слайда 6 Предупреждаю вас заранее: Я непригоден для дыхания! Но все, как - будто бы н
Описание слайда:

Предупреждаю вас заранее: Я непригоден для дыхания! Но все, как - будто бы не слышат И постоянно мною дышат ...

№ слайда 7 Из камней я появился, Зёрнами на свет явился: Жёлтый, красный, белый Или све
Описание слайда:

Из камней я появился, Зёрнами на свет явился: Жёлтый, красный, белый Или светло-серый. То морской я, то – речной. Отгадайте, кто я такой! SiO2

№ слайда 8 Написать химическую формулу Указать тип вещества (простое или сложное) Физиче
Описание слайда:

Написать химическую формулу Указать тип вещества (простое или сложное) Физические свойства: агрегатное состояние, цвет, запах. Вид химической связи Дать характеристику вещества по предложенному плану:

№ слайда 9 Э оксид O-2 Э хлорид СI-1 Э cульфид S-2 Э нитрид N-3 Бинарные соединения
Описание слайда:

Э оксид O-2 Э хлорид СI-1 Э cульфид S-2 Э нитрид N-3 Бинарные соединения

№ слайда 10 Вопрос географический Вопрос из области экологии Вопрос из области океанологи
Описание слайда:

Вопрос географический Вопрос из области экологии Вопрос из области океанологии Вопрос из области физики

№ слайда 11 Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков.
Описание слайда:

Составьте формулы названных в тексте веществ, впишите их на место пропусков. Определите степени окисления, валентность элементов в соединении. Для выделенного вещества определите тип химической связи, составьте схемы образования химической связи. Результат представить на «отчетном листе». Собрать шаростержневую модель молекулы вещества.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 »
Описание слайда:

»

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 »
Описание слайда:

»

№ слайда 16 N2O N2O3 N2O5
Описание слайда:

N2O N2O3 N2O5

№ слайда 17 Mr(N2O )=44 Mr(N2O3 )=76 Mr(N2O5)=108
Описание слайда:

Mr(N2O )=44 Mr(N2O3 )=76 Mr(N2O5)=108

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Mr(CrO )=68 Mr(CrO3 )=100 Mr(Cr2O3 )=152
Описание слайда:

Mr(CrO )=68 Mr(CrO3 )=100 Mr(Cr2O3 )=152

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Проверь себя:
Описание слайда:

Проверь себя:

№ слайда 22 Критерии оценки
Описание слайда:

Критерии оценки

№ слайда 23 Домашняя работа Рабочая тетрадь стр.79-80
Описание слайда:

Домашняя работа Рабочая тетрадь стр.79-80

№ слайда 24 «Что я за птица?» Критерии	3 балла	2 балла	1 балл Активность	высокая	средняя
Описание слайда:

«Что я за птица?» Критерии 3 балла 2 балла 1 балл Активность высокая средняя низкая Материал урока усвоил хорошо усвоил частично усвоил слабо Объяснить тему товарищу могу сам могу с подсказкой затрудняюсь

№ слайда 25 3 – 5 баллов – вы воробей, собираете знания по зернышку; 6 – 7 баллов – вы со
Описание слайда:

3 – 5 баллов – вы воробей, собираете знания по зернышку; 6 – 7 баллов – вы соловей, поведайте о своих знаниях другим; 8 – 9 баллов – вы орел, для вас открылись тайны знаний.

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров227
Номер материала ДВ-166308
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх