Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Электромагнитные колебания"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Электромагнитные колебания"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА (11 класс)

Тема: Электромагнитные колебания

Мотивация: Подготовка к контрольной работе по данной теме и к изучению новой темы «Электромагнитные волны»

Цели урока:

  1. Систематизировать и обобщить знания и умения, оценить практическое значение и использование этой темы.

  2. Развить логику, мышление и анализ полученных знаний, умений и навыков. развитие умения обобщать материал, применять знания при решении нестандартных заданий политехнического направления.

  3. Сотрудничество детей в группах. воспитание толерантного отношения.

Тип урока: обобщения и систематизации знаний

Форма проведения: урок-игра

Оборудование: трёхфазный генератор переменного тока, лампочка на панели, соединительные провода, катушка индуктивности с сердечником, замкнутый проводящий контур, генератор звуковых колебаний, колебательный контур.

Ход урока:

I. Организационный этап

- Совместно сформулировать цель урока, распределить детей в разноуровневые группы, равнозначные группы.

- Информация учителя о ходе урока

II. Основной этап

  1. Представление команд (название и представление лидера)

  2. Разминка - устный физический диктант (количество вопросов соответствует количеству участников в группе. Отвечают по цепочке. За учащегося не сумевшего ответить, отвечает лидер группы, если не отвечает лидер право ответа переходит к другой команде)

  3. Цепочка (последовательно расположить карточки с изображениями состояния колебательного контура в разные моменты времени в пределах одного периода колебаний и объяснить превращение энергии в нем)

  4. С формулами на «ТЫ»

  5. Физический эксперимент ( по одному участнику от команды)

  6. Решение расчётных задач (разного уровня сложности)

  7. Качественные задачи для лидера

  8. «Ловушка» (найди ловушку в одном из двух утверждений)

. III. Выставление оценок

- Задание «Разминка» оценивается в 1 бал –правильный ответ.

- Остальные задания в зависимости от сложности задания и полноты ответа

IV. Подведение итогов

Примечание: 1.Все задания представлены в приложении к уроку

2. Задания выполняет команда. У доски представляет ответ команды один ученик.

3. Задание каждая команда выбирает по жребию.

4. Плотность урока высокая. Целесообразно отдельные задания выполнять параллельно друг другу

Приложение

К уроку по теме

«Электромагнитные колебания»

1. Представление команд.

Карточка 1.1

Название «Активное сопротивление»

Карточка 1.2

Название «Колебательный контур»

Карточка 1.3

Название «Резонанс»


2. Разминка (физический диктант)

Карточка 2.1

  1. Количество колебаний за единицу времени – это _______________________.

  2. Период – это время ________________________________________________.

  3. Колебания, происходящие за счет внутренних сил системы, называются _________.

  4. Наибольшее значение имеющейся величины называется ______________________

  5. Чтобы получить электромагнитные колебания нужно иметь ____________________

  6. Это устройство состоит из ________________________________________________

  7. Чтобы колебания не затухали активное сопротивление должно _________________

  8. Координате в механических колебаниях соответствует ________________________

  9. Величина обратная емкости конденсатора в механических колебаниях называется _

Карточка 2.2

  1. Прототипом сопротивления в механике является _____________________________

  2. Источником переменной ЭДС, которая поддерживает, незатухающие свободные электромагнитные колебания является______________________________________

  3. Транзистор в нем для _____________________________________________________

  4. Примером вынужденных электромагнитных колебаний является ________________

  5. Для получения таких колебаний ЭДС должна изменятся по закону ______________

  6. Чтобы получить переменный ток необходимо________________________________

  7. Подвижная часть генератора называется_____________________________________

  8. Чтобы уменьшить скорость вращения катушки в генераторе увеличиваем количество______________________________________________________________

  9. Чтобы определить действующее значение величины нужно ее амплитудное значение________________________________________________________________

Карточка 2.3

  1. Меленькими литерами мы обозначаем_______________________________________

  2. Большой литерой с индексом m обозначается_________________________________

  3. Явление резкого возрастания силы тока при собственной частоте колебания называется _____________________________________________________________

  4. Такая часто называется __________________________________________________

  5. Трансформатор состоит из _______________________________________________

  6. чтобы не возникли токи Фуко сердечник сделан из ___________________________

  7. Отношение количества витков на катушках трансформатора называется _________

  8. Если отношение меньше единицы то трансформатор __________________________

  9. Основные типы электростанции ___________________________________________



3. «Цепочка» Учащимся выдаются карточки с изображением состояния колебательного контура в разные моменты времени в пределах одного периода колебаний. Необходимо последовательно расположить эти карточки(в пределах ½ периода колебаний и объяснить превращение энергии в колебательном контуре)



4. Записать формулы, характеризующие электромагнитные колебания

Карточка 4.1

  1. Циклическая частота, выраженная через период.

  2. Амплитудное значение силы тока и напряжения.

  3. Индуктивное и ёмкостное сопротивление

  4. Емкость конденсатора.

Карточка 4.2

  1. Циклическая частота, полученная решением дифференциального уравнения.

  2. Уравнение свободных гармонических колебаний заряда, силы тока..

  3. Фаза колебаний.

  4. Сопротивление колебательного контура и закон Ома для переменного тока.

Карточка 4.3

  1. Дифференциальное уравнение электромагнитных колебаний.

  2. Формула Томсона

  3. Уравнение гармонических колебаний ЭДС переменного тока и

напряжения.

4. Энергия электрического и магнитного полей.

5. Физический эксперимент

Задание: Наблюдение физического явления и его описание

Карточка 5.1

  1. Явление электромагнитной индукции.

Карточка 5.2

  1. Явление резонанса.

Карточка 5.3

  1. Образование переменного тока в трехфазном генераторе.

6. Решение расчетных задач

Карточка 6 .1

Конденсатор емкостью 500 ПФ и катушка индуктивностью 5 мГн образуют колебательный контур. Какой период колебания в данном колебательном контуре?.

Карточка 6 .2

Запишите формулу, которая описывает зависимость напряжения от времени в сети переменного напряжения. Напряжение 220 В, частота 50 Гц.

Карточка 6 .3

Найдите частоту вращения прямоугольной рамки в однородном магнитном поле с индукцией 0,5 Тл, если амплитуда индуцируемой в рамке ЭДС 10 В. Площадь рамки 200 клатратных сантиметров, число витков в рамке 10.











7. Решение качественных задач лидерами.

Карточка 7.1

Генераторы, приводимые, в движение гидротурбинами делают многополюсными, а турбогенераторы двухполюсными. Чем это вызвано?

Карточка 7.2

В трамвае два электродвигателя, которые соединяются либо параллельно, либо последовательно. В каком случае они соединяются параллельно, а в каком последовательно.

Карточка 7.3

Последовательно с лампочкой карманного фонарика к звуковому генератору подключены два конденсатора. Как изменится накал лампы, если конденсаторы соединить сначала последовательно, а потом параллельно.

8. Задание «Ловушка»

Карточка 8.1

  1. Период свободных электромагнитных колебаний уменьшается, если в n раз увеличить диэлектрическую проницательность среды между обкладками конденсатора.

  2. Колебания силы тока в цепи с катушкой индуктивности отстает по фазе от колебания напряжения на π/2

Карточка 8.2

  1. Постоянный ток не может существовать в цепи содержащей конденсатор.

  2. Катушка индуктивности в одном колебательном контуре имеет 100 витков, а в другом 150 витков. Частота колебаний больше во втором контуре.

Карточка 8.3

  1. Индуктивность катушки влияет на силу переменного тока.

  2. Период свободных колебаний в контуре увеличивается, если вывести стальной сердечник из катушки индуктивности.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-080647

Похожие материалы