Обобщающий
урок по алгебре и началам анализа в 10 классе.
Тема:
Решение логарифмических неравенств
Тип урока: Урок
применения знаний, умений, навыков в новой ситуации
(Урок
систематизации и обобщения изученного материала)
Цель урока: Обобщить изученный материал по теме логарифмические неравенства.
Развивающие:
- Обобщение и
систематизация знаний, умений и навыков; применение их в новых условиях;
создание проблемной ситуации; учить самостоятельно, добывать знания;
- Актуализация
опорных знаний совместного решения показательных и логарифмических
неравенств
- Контроль и
самоконтроль знаний, умений и навыков с помощью тестов;
- Развитие умений
сравнивать, обобщать, правильно излагать мысли;
- Развитие
логического мышления и интуиции при решении задач и умение работать в
проблемной ситуации.
Воспитательные:
- Воспитывать
интерес к предмету, коллективизм, аккуратность, дисциплинированность,
чувства собственного достоинства.
Оборудование:
- Таблица со
свойствами логарифмов.
- Карточки-задачи
ЕГЭ.
- Тесты с бланками
ответов.
- Презентация
Ход урока.
- Организационный
момент. Французский писатель Анатоль Франц (1844-1924 гг.) заметил:
«Что учиться можно только весело…..
Чтобы переваривать знания,
надо поглощать их с аппетитом»
Последуем совету писателя – будем на уроке активны, внимательны, будем
«поглощать» знания с большим желанием, ведь они скоро вам понадобятся при сдаче
ЕГЭ.
Перед нами стоит задача – повторить свойства логарифмов,
логарифмической функции, типы, методы и особенности решения логарифмических
неравенств.
2. Проверка домашнего задания (лист самоконтроля
к уроку). Учащиеся проверяют домашнее задание (сравнивают свои решения с
готовыми решениями работа в парах.) в документе Microsoft Office Word на экране (заранее подготовленные учителем решения).
Домашняя работа один
ученик работает у доски
Решите уравнения
и неравенства:
1
2.
3.
4.
5.
Приготовить
карточки (для индивидуальной работы)
1 ученик
Решите неравенство
·
·
2 ученик
Решите неравенство
Класс решает в это
время неравенство
Проблемная
ситуация Метод замены множителей.
Это же уравнение
решается у доски методом замены переменных .
- Закрепление темы
Задачи на урок
Решите
неравенства:
1.
2.
3.
4.
5. Решите неравенство
и укажите наименьшее целое положительное решение
С3. Решите неравенство
4.Самостоятельная
работа (с последующей самопроверкой)
1 вариант. Решите неравенства
·
·
·
2 вариант.
Решите неравенства
·
·
·
Проверку самостоятельной работы провести по коду правильных
ответов, представленных учителем.
Учащиеся проверяют друг у друга правильность выполнения
заданий и выставляют оценки.
5. Подведение итогов
- Задание на дом. №396
Приложение1
Решите
неравенства:
1.
2.
3.
4.
5. Решите неравенство
и укажите наименьшее целое положительное решение
С3. Решите неравенство
·
Алгоритм решения
сложного логарифмического неравенства
и
Так как при функция является
возрастающей, а при – убывающей, то для решения
сложного логарифмического неравенства необходимо рассмотреть два случая,
т. е. решить совокупность двух систем:
Метод замены
переменных
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.