Урок обобщения на тему: "Путешествие по екатерининскому времени"

Тема урока: Путешествие по Екатерининской эпохе.

Цели урока:

-закрепить знания об основных событиях российской истории времен правления Екатерины 2.

-развивать умение находить причинно-следственные связи между событиями и явлениями, работать с текстом, работать в группах.

-воспитывать гордость за  героическое прошлое своей Родины.

Тип урока : урок –путешествие .

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

2.Мотивационный момент.

Задолго до кончины Екатерина составила эпитафию для своего будущего надгробия: «Здесь покоится Екатерина Вторая. Она прибыла в Россию в 1744 году, чтобы выйти замуж за Петра III. В четырнадцать лет она приняла троякое решение: понравиться своему супругу, Елизавете и народу. Она не упустила ничего, чтобы добиться в этом отношении успеха. Восемнадцать лет, исполненных скуки и одиночества, побудили ее прочесть много книг.

Взойдя на российский престол, она приложила все старания к тому, чтобы дать своим подданным счастье, свободу и материальное благополучие. Она легко прощала и никого не ненавидела. Она была снисходительна, любила жизнь, отличалась веселостью нрава, была истинной республиканкой по своим убеждениям и обладала добрым сердцем. Она имела друзей. Работа давалась ей легко. Ей нравились светские развлечения и искусства».

Соответствует ли изложенное в эпитафии нашему представлению об императрице Екатерине 2? Давайте отправимся в путешествие по ее эпохе , чтобы выяснить это.

3.Основной этап.

Начинаем свое путешествие с полета на воздушном шаре.

1.Прием «Полет на воздушном шаре»

Ребята, представьте себе , что мы летим на воздушном шаре , и он стремительно теряет высоту. Чтобы не разбиться, нам нужно сбросить лишний вес. В нашей корзине вместо мешочков с песком для баласта уложены даты. Но сбросить их мы сможем только назвав событие, соответствующее каждой дате.

1765г.- учреждение дворянского Вольного экономического общества

1775г.- ликвидирована Запорожская Сечь

1773-1775гг-  восстание под предводительством Е.Пугачева

1768-1774 гг – русско-турецкая война

1772г.-первый раздел Польши

1787-1791гг- русско-турецкая война

1783г.- присоединение Крыма к России

1793 г.- второй раздел Польши

1795г.- третий раздел Польши .

Следующий этап.

Прием «Лишнее звено».

Чтобы пробраться к следующему заданию , нужно найти в сплошной цепи  слабое звено. Возможность выполнить следующее задание  получит тот, кто найдет это звено.

Цепь: П.А.Румянцев—Г.А.Потемкин---Ф.Ф.Ушаков---А.В. Суворов—Г.А.Орлов---К.А.Булавин---Г.А. Спиридов.

Дополнительное задание: «Рокировка» по теме «Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева»

 Прием «Рокировка»- 6 вопросов.  «Что?», «Где?», «Когда?», «Кто?», «Как?», «Почему?»

«Что?»,

Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева»

«Где?»,

Крестьянское восстание охватило земли Яицкого войска, Оренбургский край, Урал, Прикамье, Башкортостан, часть Западной Сибири, Среднее и Нижнее Поволжье.

«Когда?»,

1773-1775гг.

«Кто?»,

Е.И.Пугачев, крестьянство, работный люд, представители национ. меньшинств.

«Как?»,

Организованно, самоотверженно.

«Почему?»

1. усиление власти и произвола помещиков над крестьянами.

2. Тяжелое положение работных людей и приписных крестьян на мануфактурах:

3.Ухудшение положения нерусских народов.

4. Ликвидация властями казацкого самоуправления на Дону и Яике.

Это задание выполнено, идем дальше.

Прием «Определи последовательность»

Следующий этап – продвижение поездом. Поедет поезд только,  если вы в правильной последовательности  соедините вагоны.

1.Переворот в пользу Екатерины 2. (1762)

2.Работа Уложенной комиссии.1767

3.Запрещение публичной продажи крепостных. (1771)

4.Губернская реформа (1775)

5.Начало школьной реформы . (1786)

6.Жалованная грамота дворянству (1785)

Станция «Просвещение»

Прием «Узнай личность»

О ком идет речь в следующем тексте?

      « Девушка получила в детстве прекрасное образование, которое развило ее пытливый ум. Необычно серьезная для девушки, она увлекалась трудами французских просветителей. Родство интересов и характеров сблизило ее с женой наследника престола великой княгиней Екатериной Алексеевной. Вскоре они стали задушевными подругами, не удивительно, что юная Дашкова стала активной участницей дворцового переворота в пользу Екатерины II.»

Едем дальше.

Станция «Редакция».

Чтобы двинуться дальше, нам необходимо проработать в редакции два текста.

Прием «Редактор»

1.Вставить недостающее.

Переворот в пользу Екатерины 2 →..расширение привилегий дворянства …→…рост недовольства зависимого населения…→восстание под предводительством Е.Пугачева.

2.Из текста составить схему.

    «21 марта 1762 года указом императрицы Екатерины 2 была проведена секуляризация монастырских и церковных земель. Таким образом, государство получило неограниченный контроль над церковью, увеличились поступления в государственную казну, а крестьяне были переведены в статус государственных».

    «21 марта 1762 года указом императрицы Екатерины 2 была проведена секуляризация монастырских и церковных земель→ государство получило неограниченный контроль над церковью→увеличились поступления в государственную казну→крестьяне были переведены в статус государственных».

Станция «Картографическая».

Какие военные действия показаны на этой карте? Назовите места боевых действий.

Какие военные действия показаны на этой карте? Назовите места боевых действий.

 Станция «Терминологическая».

Прием «Потерявшийся термин»

На отдельных частях раздаются термины и определения.  Нужно найти соответствие.

Общество	система, т.е. целое, состоящее из частей, взаимодействующих между собой.
Политическая сфера	подсистема общества, включающая в себя: форму правления, политический режим, государственное устройство
Экономическая сфера	подсистема общества, включающая в себя: отрасли хозяйства (с/х, промышленность, торговлю), собственность на землю
Социальная сфера	подсистема общества, включающая в себя: группы людей (классы, сословия), условия жизни людей.
Культурная сфера	подсистема общества, включающая в себя: деятельность в области образования, литературы, науки, искусства
Каторга	принудительные работы заключенных, в особо тяжелых условиях.
Межевание	проведение границы земельных участков.
Монополия	исключительное право на производство и продажу товара
Просвещённый абсолютизм	форма правления, при которой вся власть в стране принадлежит образованному монарху, заботящемся о благе народа и государства.
Секуляризация	переход земель, находящихся в собственности церкви, в собственность государства.
Самоуправление	внутреннее, своими собственными силами управление делами в какой-н. организации, коллективе.
Специализация	производство определенного вида товара, услуги.
Буферное государство	ослабляющее конфликт, столкновение между двумя государствами.
Нейтралитет	ослабляющее конфликт, столкновение между двумя государствами.
Коалиция	объединение, союз государств (для борьбы с другим государством) для достижения общей цели.

Станция « Культурная»

Наука	Ломоносов,.Татищев
Техника	Ползунов, Кулибин
Литература	Радищев, Державин
Архитектура	Баженов, Растрелли
Театр	Жемчугова
Живопись	Матвеев, Левицкий

Итак , ребята , правду ли о себе писала Екатерина в эпитафии

Вот была у нас царица!
До сих пор ей мир дивится!
Петру Великому под стать!
Всё тут - и красота, и стать.
Ум, правда, чисто женский, верно.
В помощь мужчин не перечесть.
Один подскажет, тот оспорит.
Кто лучше скажет, тому честь.
Царица, немка по рожденью,
Россию любит, как свою
Дочь любит матушку родную,
И жизнь её, как жизнь в бою.
Борьба со всем, кто власти хочет,
Кто прекословить вздумал ей.
И о себе она хлопочет,
И о стране,страна важней.
Румянцев,защищай границы,
Суворов, Измаил бери.
Ты, Фёдор Ушаков, на море,
Тут честь России береги.
Потёмкин, ты за всё в ответе.
Ну, что ты сделал, говори!
Херсон, Одесса, Севастополь - 
Града российские - бери!
А что за флот! Какая сила!
Какие яркие огни!
Вот вам великая Россия!
Потомок, это сохрани!
Быть во главе - не каждый сможет,
А в ком и ум, и сила есть.
Любить Россию так несложно,
Но трудно так - её сберечь

• 1 слайд

  История
  России XVIII века
  Урок повторения и обобщения по теме «Россия при Екатерине II»
  
  
  

• 2 слайд

  «Путешествие по Екатерининской эпохе»
  

• 3 слайд

  Полет на воздушном шаре
  1765 г.
  1775 г.
  1773-1775 гг.
  1768-1774 гг.
  1772 г.
  1787-1791 гг.
  1783 г.
  1793 г.
  

• 4 слайд

  
  П.А.Румянцев→
  Г.А.Потемкин→
  К.А.Булавин→
  А.В.Суворов→
  Г.А.Орлов→
  Ф.Ф.Ушаков→
  

• 5 слайд

  Рокировка по теме «Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева»
  

• 6 слайд

  
  
  «Что?»
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева»
  
  

• 8 слайд

  
  «Где?»
  
  

• 9 слайд

  «Крестьянское восстание охватило земли Яицкого войска, Оренбургский край, Урал, Прикамье, Башкортостан, часть Западной Сибири, Среднее и Нижнее Поволжье.
  

• 10 слайд

  
  
  «Когда?»
  
  

• 11 слайд

  
  
  1773-1775гг.
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  «Кто?»
  

• 13 слайд

  
  Е.И.Пугачев, крестьянство, работный люд, представители национальных меньшинств.
  
  
  

• 14 слайд

  
  «Как?»
  

• 15 слайд

  
  Организованно, самоотверженно
  
  

• 16 слайд

  
  
  «Почему?»
  
  

• 17 слайд

  1. усиление власти и произвола помещиков над крестьянами.
  2. Тяжелое положение работных людей и приписных крестьян на мануфактурах:
  3.Ухудшение положения нерусских народов.
  4. Ликвидация властями казацкого самоуправления на Дону и Яике.
  
  

• 18 слайд

  «Определи последовательность»
  
  Переворот в пользу Екатерины 2.
  Жалованная грамота дворянству
  
  Работа Уложенной комиссии.
  Губернская реформа
  
  Запрещение публичной продажи крепостных.
  Начало школьной реформы .
  
  

• 19 слайд

  Проверим?.
  1.Переворот в пользу Екатерины 2. (1762)
  2.Работа Уложенной комиссии.1767
  3.Запрещение публичной продажи крепостных. (1771)
  4.Губернская реформа (1775)
  5.Начало школьной реформы . (1786)
  6.Жалованная грамота дворянству (1785)
  
  

• 20 слайд

  Прием «Узнай личность»
  О ком идет речь в следующем тексте?
  
  « Девушка получила в детстве прекрасное образование, которое развило ее пытливый ум. Необычно серьезная для девушки, она увлекалась трудами французских просветителей. Родство интересов и характеров сблизило ее с женой наследника престола великой княгиней Екатериной Алексеевной. Вскоре они стали задушевными подругами, не удивительно, что юная Дашкова стала активной участницей дворцового переворота в пользу Екатерины II.»
  
  

• 21 слайд

  Е.Р.Дашкова
  

• 22 слайд

  
  Станция «Редакция».
  Вставить недостающее.
  
  Переворот в пользу Екатерины 2 →..…→……→восстание под предводительством Е.Пугачева.
  
  

• 23 слайд

  Переворот в пользу Екатерины 2 →..расширение привилегий дворянства …→…рост недовольства зависимого населения…→восстание под предводительством Е.Пугачева.
  
  

• 24 слайд

  2.Из текста составить схему.
  «21 марта 1762 года указом императрицы Екатерины 2 была проведена секуляризация монастырских и церковных земель. Таким образом, государство получило неограниченный контроль над церковью, увеличились поступления в государственную казну, а крестьяне были переведены в статус государственных».
  
  

• 25 слайд

  «21 марта 1762 года указом императрицы Екатерины 2 была проведена секуляризация монастырских и церковных земель→ государство получило неограниченный контроль над церковью→увеличились поступления в государственную казну→крестьяне были переведены в статус государственных».
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  
  
  «Почему?»
  
  

• 28 слайд

  
  
  Станция «Терминологическая»
  
  

• 29 слайд

  
  Общество
  система, т.е. целое, состоящее из частей, взаимодействующих между собой.
   
  Политическая сфера
  подсистема общества, включающая в себя: форму правления, политический режим, государственное устройство
  Экономическая сфера
  подсистема общества, включающая в себя: отрасли хозяйства (с/х, промышленность, торговлю), собственность на землю
  Социальная сфера
  подсистема общества, включающая в себя: группы людей (классы, сословия), условия жизни людей.
   
  Культурная сфера
  подсистема общества, включающая в себя: деятельность в области образования, литературы, науки, искусства
  Каторга
  принудительные работы заключенных, в особо тяжелых условиях.
   
  Межевание
  проведение границы земельных участков.
  
  
  

• 30 слайд

  
  Секуляризация
  переход земель, находящихся в собственности церкви, в собственность государства.
  Самоуправление
  внутреннее, своими собственными силами управление делами в какой-н. организации, коллективе.
  Специализация
  производство определенного вида товара, услуги.
  Буферное государство
  ослабляющее конфликт, столкновение между двумя государствами.
  Нейтралитет
  ослабляющее конфликт, столкновение между двумя государствами.
  Коалиция
  объединение, союз государств (для борьбы с другим государством) для достижения общей цели. 
  Монополия
  исключительное право на производство и продажу товара
  Просвещённый абсолютизм
  форма правления, при которой вся власть в стране принадлежит образованному монарху, заботящемся о благе народа и государства.
  
  

• 31 слайд

  
  
  Станция
  «Культурная»
  
  

• 32 слайд

  
  Наука
  Ломоносов,.Татищев
  Техника
  Ползунов, Кулибин
  Литература
  Радищев, Державин
  Архитектура
  Баженов, Растрелли
  Театр
  Жемчугова
  Живопись
  Матвеев, Левицкий
  
  

• 33 слайд

  Источники:
  Автор шаблона :Зинина Светлана Александровна,
  учитель истории и обществознания
  МОУ СОШ №43 г.Волгограда
  http://st.free-lance.ru/users/IrinaKaoma/upload/f_4960cd9a532ef.jpg ветвь
  http://tyumen-info.ru/23fev/2302ugol2.jpg уголок с орденом и медалью А.В.Суворова