Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок обобщения по теме "Древний Восток"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок обобщения по теме "Древний Восток"

библиотека
материалов

Страна пирамид. Сценарий интеллектуальной игры по теме "Древний Египет". 5-й класс

Интеллектуальная игра завершает изучение раздела “Древний Египет” в

5 классе.

Цели:

  • обобщить знания по истории Древнего Востока (тема “Древний Египет”);

  • углубить знания учащихся по мифологии Древнего Египта;

  • активизировать интерес к изучению истории;

  • воспитывать сотрудничество, взаимопомощь;

  • развивать творческую активность при подготовке и во время игры.

В игре принимают участие 2 команды по 7 человек (капитан и 6 игроков). Участники готовят название и девиз команды и, вместе с группой поддержки, небольшую сценку на тему “Школа в Древнем Египте”. Баллы, полученные болельщиками за правильные ответы в конкурсе для зрителей, прибавляются к баллам, заработанным командой.

Жюри и помощники ведущих выбираются из старшеклассников. Максимальное число баллов за правильный ответ объявляется перед каждым конкурсом.

План проведения:

  • Представление команд – 3 минуты;

  • Разминка (“Один из трех”) – 4 минуты;

  • Конкурс капитанов (“Посылка из Египта”) – 5 минут;

  • Конкурсы команд (“Реставрация”) и болельщиков – 5 минут (оба конкурса проходят одновременно).

  • Блиц (“Пирамида”) – 10 минут.

  • Домашнее задание – 10 минут.

  • Подведение итогов и награждение – 3 минуты.





Ход урока

-Уважаемые участники и зрители! Мы рады вас приветствовать на игре, посвященной Древнему Египту – стране, где строились пирамиды и правили великие фараоны, велись кровопролитные войны и создавались великолепные произведения искусства.

Представление жюри.

Представление команд.

По древнеегипетским верованиям, имя – Рен – является одной из человеческих душ. Прежде чем начать игру, команды должны представить нам свое Рен – название, а девиз в древнеегипетском стиле. Максимальное число баллов в конкурсе – 3.

Конкурс 1. Один из трех.

Конкурс проходит в тестовой форме. Из трех вариантов ответа нужно выбрать один – верный – и отметить его на карточке. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Египтяне копали каналы, чтобы:

а) спасаться в них от палящего зноя;
б) орошать удаленные от Нила поля;
в) содержать в них священных крокодилов.

2. Сфинкс – это:

а) фантастическое существо с телом льва и головой человека или барана;
б) динозавр, который водится в южном Египте;
в) фантастическое существо с телом человека и головой быка.

3. Бронза – это:

а) сплав золота и серебра;
б) сплав меди и цинка;
в) сплав меди и олова.

4. Стены гробницы египетского вельможи украшали надписями, рисунками и рельефами, потому что египтяне:

а) любили искусство и ценили все прекрасное;
б) верили, что все изображения чудесным образом оживут в загробном мире;
в) считали, что гробница вельможи должна отличаться от могилы обычного человека.

5. Носителем царских сандалий фараон назначал вельможу:

а) если был разгневан на него;
б) в знак особой милости;
в) из числа самых молодых придворных.

6. Иероглиф Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img1.gif (кружок с точкой в центре) означает слово:

а) щит;
б) фараон;
в) солнце.

7. Чужеземных воинов, попавших в плен к египтянам, называли:

а) наемниками;
б) варварами;
в) живыми убитыми.

8. В египетскую армию зачисляли:

а) всех взрослых мужчин;
б) каждого десятого юношу;
в) только воинов-наемников.

9.Письменность в Древнем Египте: 
А) иероглифы; б) клинопись; в) папирус 

10.С какой целью фараоны организовывали военные походы в другие страны? 
А) с целью личного обогащения; б) с целью обогащения своих воинов и вельмож; в) с целью знакомства с другими странами.

Конкурс 2. Посылка из Египта.

Для участия в конкурсе приглашаются капитаны. Представьте, что вы правитель государства, желающего заключить мир с египетским фараоном. Из Египта вам присылают пестрый ящик с заключенным внутри священным объектом. Если вы угадаете, что находится в ящике, мирный договор вам обеспечен.

Вам будет сделано 5 подсказок. Чем меньше подсказок вы используете, тем выше окажется заработанный вами балл. В крайнем случае, капитан может попросить помощь команды. Минимальное количество баллов за конкурс – 1, максимальное – 5.

Подсказки первому капитану:

  • он был посвящен богине Исиде и ее супругу Осирису;

  • в его середине родился на свет бог Солнца;

  • его изображения украшали стены храмов и гробниц и капители колонн;

  • он бывает розового, белого и голубого цвета;

  • его цветок был эмблемой Верхнего Египта.

Ответ: лотос.

Подсказки второму капитану:

  • первыми их стали почитать земледельцы;

  • у них была своя богиня – доброе божество любви, веселья, музыки;

  • бог солнца Ра в трудной битве принял облик одного из них;

  • в XV веке до нашей эры фараон запретил держать их египтянам, оставив эту привилегию лишь за собой;

  • их древнеегипетское название – “миу”.

Ответ: кошка.

Конкурс 3. Реставрация.

В этом конкурсе командам предстоит проявить себя в роли художников и знатоков религии. Во время стихийного бедствия в египетских храмах оказались повреждены изображения богов. Какой ужас – у них не хватает лиц! Восстановите изображения и скажите, чьи головы были у богов, и какую роль выполняли эти боги? <Рисунок1>, <Рисунок2>, <Рисунок3>, <Рисунок4>. Каждая команда восстанавливает два изображения. Максимальное число баллов за конкурс – 4.

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img1.gifОписание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img3.gif

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img2.gifОписание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img4.gif





Ответы:

  1. Анубис – бог мертвых и бальзамирования. Изображался с головой шакала. <Рисунок5>

  2. Гор – сын Исиды и Осириса, бог восходящего солнца, божественный повелитель Египта. Изображался с головой сокола. <Рисунок6>.

  3. Себек – бог воды, обитавший в Ниле, покровитель крокодилов. Изображался с головой крокодила. <Рисунок7>

  4. Тот – бог мудрости, создатель древнеегипетской письменности. Чаще всего изображался с головой ибиса.<Рисунок8>

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img5.gif

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img6.gif

<Рисунок5>

<Рисунок6>

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img7.gif

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img8.gif

<Рисунок7>

Рисунок8>



Конкурс 4. Игра со зрителями.

Пока команды готовятся, мы играем со зрителями.

  1. Царь Древнего Египта (Фараон).

  2. Растение, из стеблей которого делали материал для письма (Папирус).

  3. Знак письменности Древнего Египта (Иероглиф).

  4. Гробница египетских фараонов (Пирамида).

  5. На каком материке находится Египет? (Африка).

  6. Столица Древнего Египетского царства (Мемфис).

  7. Место в пустыне, где есть растительность (Оазис).

  8. Бог Солнца древних египтян (Ра).

  9. Так звали древнеегипетского бога пустыни, врага Осириса. (Сет).

  10. Здание, где люди поклонялись богам (Храм).

  11. Древнеегипетский фараон, для которого построена самая большая пирамида (Хеопс).

  12. Египтяне называли его “отец ужаса”, его двадцатиметровая статуя с лицом фараона действительно внушала им страх (Сфинкс).

  13. Когда египтяне начинали строить гробницу – при жизни человека или после его смерти? (При жизни).

  14. Чем занимались древнеегипетские крестьяне в период разлива Нила? (Работали на строительстве пирамид).

  15. Какого цвета одежду чаще всего носили древние египтяне и почему? (Белого, чтобы спастись от палящих солнечных лучей).

  16. Вряд ли будет разумным носить два головных убора сразу, но один древний египтянин делал именно так. Что это за головные уборы? (Короны Верхнего и Нижнего Египта).

  17. Древние Египтяне называли свою страну Кеме. Название какой современной науки происходит от этого слова? (Химия).

  18. Почему египтяне называли свою страну даром Нила? (Почва в долине Нила очень плодородна и легка для обработки, потому что после разлива реки на полях оставался слой ила).

  19. Назовите священных животных Древнего Египта (кошка, бык, крокодил, ибис и т.д.)



Конкурс 5. Пирамида.

Перед вами находится пирамида, сложенная из 16 камней-вопросов, распределенных по 6 категориям. Команды по очереди выбирают себе вопрос и отвечают на него. Не забывайте, что это конкурс-блиц, в котором дать ответ нужно как можно быстрее. За правильный ответ присуждается 1 балл.

Категория 1. Изречение.

1. Путешественник, посетивший Древний Египет, увидев это, воскликнул: “Горы камня, возведенные на горах камня!” (Пирамиды).

2. Фараон, который вел длительную войну в Азии и совершил самые большие в истории Египта завоевания. (Тутмос).

3. Тростниковые поля (вопросы о погребальных обычаях египтян).

. Древние греки назвали его “пожиратель плоти”, египтяне считали его лучшим подарком ко дню рождения, он бывает деревянный, каменный и даже золотой. (Саркофаг).

4. Как называлась душа-двойник умершего? (Ка).

5. Высушенное тело умершего, обмотанное льняными бинтами. (Мумия).

Категория 2. Коротко о разном.

12. Устье Нила, разделенное на несколько рукавов. (Дельта).

13. Французский ученый, разгадавший тайну египетских иероглифов. (Шампольон).

14. Самая престижная профессия в Древнем Египте (Писцы).

15. Это учреждение древние египтяне называли “Дом папируса”. (Библиотека).

16. Приспособление, с помощью которого египтяне поднимали воду из каналов на высоко расположенные поля. (Шадуф).

Конкурс 6.

“Пиши твоей рукой и читай твоим ртом, и спрашивай совета того, кто знает больше тебя. Не будь человеком без разума, не имеющим воспитания! И ночью тебя учат, и днем тебя воспитывают, но ты не слушаешь никаких наставлений. Воистину не знают подобного тебе во всей стране”, - так говорится в наставлении древнеегипетскому школьнику. Не так уж много изменилось с тех времен…

Команды и зрители получили задание представить современные школьные ситуации в древнеегипетском духе. Напоминаю, что сценки должны быть короткими, не более чем на 4-5 минут. Максимальная оценка за конкурс – 5 баллов.

Команды показывают сценки: “Фараон и его жена проверяют школьный дневник сына”, “Сына фараона пригласили в школу с родителями”.

hello_html_m43c1fbd3.jpg



Жюри объявляет итоги игры и награждает команду победителей.





























































Страна пирамид. Сценарий интеллектуальной игры по теме "Древний Египет". 5-й класс





Интеллектуальная игра завершает изучение раздела “Древний Египет” в 5 классе.

Цели:

  • обобщить знания по истории Древнего Востока (тема “Древний Египет”);

  • углубить знания учащихся по мифологии Древнего Египта;

  • активизировать интерес к изучению истории;

  • воспитывать сотрудничество, взаимопомощь;

  • развивать творческую активность при подготовке и во время игры.

В игре принимают участие 2 команды по 7 человек (капитан и 6 игроков). Участники готовят название и девиз команды и, вместе с группой поддержки, небольшую сценку на тему “Школа в Древнем Египте”. Баллы, полученные болельщиками за правильные ответы в конкурсе для зрителей, прибавляются к баллам, заработанным командой.

Жюри и помощники ведущих выбираются из старшеклассников, обучающихся в гуманитарном (профильном) классе. Максимальное число баллов за правильный ответ объявляется перед каждым конкурсом.

План проведения:

  • Представление команд – 3 минуты;

  • Разминка (“Один из трех”) – 4 минуты;

  • Конкурс капитанов (“Посылка из Египта”) – 5 минут;

  • Конкурсы команд (“Реставрация”) и болельщиков – 5 минут (оба конкурса проходят одновременно).

  • Блиц (“Пирамида”) – 10 минут.

  • Домашнее задание – 10 минут.

  • Подведение итогов и награждение – 3 минуты.





Ход урока

-Уважаемые участники и зрители! Мы рады вас приветствовать на игре, посвященной Древнему Египту – стране, где строились пирамиды и правили великие фараоны, велись кровопролитные войны и создавались великолепные произведения искусства.

Представление жюри.

Представление команд.

По древнеегипетским верованиям, имя – Рен – является одной из человеческих душ. Прежде чем начать игру, команды должны представить нам свое Рен – название, а девиз в древнеегипетском стиле. Максимальное число баллов в конкурсе – 3.

Конкурс 1. Один из трех.

Конкурс проходит в тестовой форме. Из трех вариантов ответа нужно выбрать один – верный – и отметить его на карточке. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Египтяне копали каналы, чтобы:

а) спасаться в них от палящего зноя;
б) орошать удаленные от Нила поля;
в) содержать в них священных крокодилов.

2. Сфинкс – это:

а) фантастическое существо с телом льва и головой человека или барана;
б) динозавр, который водится в южном Египте;
в) фантастическое существо с телом человека и головой быка.

3. Бронза – это:

а) сплав золота и серебра;
б) сплав меди и цинка;
в) сплав меди и олова.

4. Стены гробницы египетского вельможи украшали надписями, рисунками и рельефами, потому что египтяне:

а) любили искусство и ценили все прекрасное;
б) верили, что все изображения чудесным образом оживут в загробном мире;
в) считали, что гробница вельможи должна отличаться от могилы обычного человека.

5. Носителем царских сандалий фараон назначал вельможу:

а) если был разгневан на него;
б) в знак особой милости;
в) из числа самых молодых придворных.

6. Иероглиф Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img1.gif (кружок с точкой в центре) означает слово:

а) щит;
б) фараон;
в) солнце.

7. Чужеземных воинов, попавших в плен к египтянам, называли:

а) наемниками;
б) варварами;
в) живыми убитыми.

8. В египетскую армию зачисляли:

а) всех взрослых мужчин;
б) каждого десятого юношу;
в) только воинов-наемников.

9.Письменность в Древнем Египте: 
А) иероглифы; б) клинопись; в) папирус 

10.С какой целью фараоны организовывали военные походы в другие страны? 
А) с целью личного обогащения; б) с целью обогащения своих воинов и вельмож; в) с целью знакомства с другими странами.

Конкурс 2. Посылка из Египта.

Для участия в конкурсе приглашаются капитаны. Представьте, что вы правитель государства, желающего заключить мир с египетским фараоном. Из Египта вам присылают пестрый ящик с заключенным внутри священным объектом. Если вы угадаете, что находится в ящике, мирный договор вам обеспечен.

Вам будет сделано 5 подсказок. Чем меньше подсказок вы используете, тем выше окажется заработанный вами балл. В крайнем случае, капитан может попросить помощь команды. Минимальное количество баллов за конкурс – 1, максимальное – 5.

Подсказки первому капитану:

  • он был посвящен богине Исиде и ее супругу Осирису;

  • в его середине родился на свет бог Солнца;

  • его изображения украшали стены храмов и гробниц и капители колонн;

  • он бывает розового, белого и голубого цвета;

  • его цветок был эмблемой Верхнего Египта.

Ответ: лотос.

Подсказки второму капитану:

  • первыми их стали почитать земледельцы;

  • у них была своя богиня – доброе божество любви, веселья, музыки;

  • бог солнца Ра в трудной битве принял облик одного из них;

  • в XV веке до нашей эры фараон запретил держать их египтянам, оставив эту привилегию лишь за собой;

  • их древнеегипетское название – “миу”.

Ответ: кошка.

Конкурс 3. Реставрация.

В этом конкурсе командам предстоит проявить себя в роли художников и знатоков религии. Во время стихийного бедствия в египетских храмах оказались повреждены изображения богов. Какой ужас – у них не хватает лиц! Восстановите изображения и скажите, чьи головы были у богов, и какую роль выполняли эти боги? <Рисунок1>, <Рисунок2>, <Рисунок3>, <Рисунок4>. Каждая команда восстанавливает два изображения. Максимальное число баллов за конкурс – 4.

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img1.gifОписание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img3.gif

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img2.gifОписание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img4.gif





Ответы:

  1. Анубис – бог мертвых и бальзамирования. Изображался с головой шакала. <Рисунок5>

  2. Гор – сын Исиды и Осириса, бог восходящего солнца, божественный повелитель Египта. Изображался с головой сокола. <Рисунок6>.

  3. Себек – бог воды, обитавший в Ниле, покровитель крокодилов. Изображался с головой крокодила. <Рисунок7>

  4. Тот – бог мудрости, создатель древнеегипетской письменности. Чаще всего изображался с головой ибиса.<Рисунок8>

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img5.gif

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img6.gif

<Рисунок5>

<Рисунок6>

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img7.gif

Описание: http://festival.1september.ru/articles/416612/img8.gif

<Рисунок7>

Рисунок8>



Конкурс 4. Игра со зрителями.

Пока команды готовятся, мы играем со зрителями.

  1. Царь Древнего Египта (Фараон).

  2. Растение, из стеблей которого делали материал для письма (Папирус).

  3. Знак письменности Древнего Египта (Иероглиф).

  4. Гробница египетских фараонов (Пирамида).

  5. На каком материке находится Египет? (Африка).

  6. Столица Древнего Египетского царства (Мемфис).

  7. Место в пустыне, где есть растительность (Оазис).

  8. Бог Солнца древних египтян (Ра).

  9. Так звали древнеегипетского бога пустыни, врага Осириса. (Сет).

  10. Здание, где люди поклонялись богам (Храм).

  11. Древнеегипетский фараон, для которого построена самая большая пирамида (Хеопс).

  12. Египтяне называли его “отец ужаса”, его двадцатиметровая статуя с лицом фараона действительно внушала им страх (Сфинкс).

  13. Когда египтяне начинали строить гробницу – при жизни человека или после его смерти? (При жизни).

  14. Чем занимались древнеегипетские крестьяне в период разлива Нила? (Работали на строительстве пирамид).

  15. Какого цвета одежду чаще всего носили древние египтяне и почему? (Белого, чтобы спастись от палящих солнечных лучей).

  16. Вряд ли будет разумным носить два головных убора сразу, но один древний египтянин делал именно так. Что это за головные уборы? (Короны Верхнего и Нижнего Египта).

  17. Древние Египтяне называли свою страну Кеме. Название какой современной науки происходит от этого слова? (Химия).

  18. Почему египтяне называли свою страну даром Нила? (Почва в долине Нила очень плодородна и легка для обработки, потому что после разлива реки на полях оставался слой ила).

  19. Назовите священных животных Древнего Египта (кошка, бык, крокодил, ибис и т.д.)



Конкурс 5. Пирамида.

Перед вами находится пирамида, сложенная из 16 камней-вопросов, распределенных по 6 категориям. Команды по очереди выбирают себе вопрос и отвечают на него. Не забывайте, что это конкурс-блиц, в котором дать ответ нужно как можно быстрее. За правильный ответ присуждается 1 балл.

Категория 1. Изречение.

1. Путешественник, посетивший Древний Египет, увидев это, воскликнул: “Горы камня, возведенные на горах камня!” (Пирамиды).

2. Фараон, который вел длительную войну в Азии и совершил самые большие в истории Египта завоевания. (Тутмос).

3. Тростниковые поля (вопросы о погребальных обычаях египтян).

. Древние греки назвали его “пожиратель плоти”, египтяне считали его лучшим подарком ко дню рождения, он бывает деревянный, каменный и даже золотой. (Саркофаг).

4. Как называлась душа-двойник умершего? (Ка).

5. Высушенное тело умершего, обмотанное льняными бинтами. (Мумия).

Категория 2. Коротко о разном.

12. Устье Нила, разделенное на несколько рукавов. (Дельта).

13. Французский ученый, разгадавший тайну египетских иероглифов. (Шампольон).

14. Самая престижная профессия в Древнем Египте (Писцы).

15. Это учреждение древние египтяне называли “Дом папируса”. (Библиотека).

16. Приспособление, с помощью которого египтяне поднимали воду из каналов на высоко расположенные поля. (Шадуф).

Конкурс 6.

“Пиши твоей рукой и читай твоим ртом, и спрашивай совета того, кто знает больше тебя. Не будь человеком без разума, не имеющим воспитания! И ночью тебя учат, и днем тебя воспитывают, но ты не слушаешь никаких наставлений. Воистину не знают подобного тебе во всей стране”, - так говорится в наставлении древнеегипетскому школьнику. Не так уж много изменилось с тех времен…

Команды и зрители получили задание представить современные школьные ситуации в древнеегипетском духе. Напоминаю, что сценки должны быть короткими, не более чем на 4-5 минут. Максимальная оценка за конкурс – 5 баллов.

Команды показывают сценки: “Фараон и его жена проверяют школьный дневник сына”, “Сына фараона пригласили в школу с родителями”.

hello_html_m43c1fbd3.jpg



Жюри объявляет итоги игры и награждает команду победителей.
































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров257
Номер материала ДВ-304351
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх