Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок обобщения по теме "Имя существительное" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок обобщения по теме "Имя существительное" (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

948.13 КБ Обобщение Имя существительное.notebook
17.44 КБ Технологическая карта урока по русскому языку.docx

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока по русскому языку.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по русскому языку

ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ПО ТЕМЕ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»


Учитель: Шатунова Елена Константиновна, учитель русского языка и литературы МБОУ многопрофильный лицей г.Кирово-Чепецка

Класс: 5

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Цели урока:

Образовательная: создать условия для обобщения и систематизации знаний по теме «Имя существительное».

Развивающая: способствовать формированию и развитию у школьников умений самоанализа и самооценки в процессе работы с картой умений.

Воспитательная: способствовать формированию интереса и любви к русскому языку.

Метод обучения: выполнение учебных упражнений.

Средства обучения: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация SMART, карта умений, рабочий лист.

Ход урока

Предлагает сформулировать цель урока, корректирует ответы учеников.

Объясняет (напоминает) принцип работы с картой умений.

1.Учащиеся зачитывают умение, в графе «Самооценка 1» оценивают уровень своих знаний: В (высокий), С (средний), Н (низкий).

2. Выполняют упражнение, проверяющее уровень сформированности знаний.

3.Проверяют правильность выполнения по образцу.

4. Оценивают себя в графе «Самооценка 2».

И так далее по каждому умению.

Графу «Итог» заполняет учитель.

Формулируют цель урока.



Слушают объяснение учителя.

3

Работа с картой умений.

- Озвучивает знания и умения, которые должны быть сформированы у учащихся в процессе изучения темы «Имя существительное».

- Дает задания.

- Демонстрирует правильные варианты выполнения заданий.

Оценивают уровень своих знаний и умений в карте умений (приложение 1), выполняют упражнения на рабочем листе (приложение 2), проверяют правильность их выполнения.

4

Рефлексия

Просит оценить учащихся их действия на уроке; уровень знаний по теме «Имя существительное»; озвучить знания и умения по теме, на которые при подготовке к контрольной работе дома следует обратить особое внимание, более тщательно их повторить.

Рефлексируют свои действия; анализируют уровень своих знаний и умений по теме «Имя существительное», выявляют в них «слабые» места.

5

Домашнее задание

Просит записать домашнее задание.

Записывают домашнее задание.


Приложение1

Карта умений по теме «Имя существительное»

















Приложение 2

Рабочий лист

Обобщение по теме «Имя существительное»

1.Имя существительное –___________________ часть речи, которая обозначает __________________. Имя существительное отвечает на вопрос ___________? или ____________?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.






3. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________.

4. ___________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

________________________________________________

5. Рубка, счётчик, водоворот, окно, тюль, ведро, какао, мозоль, шампунь, вуаль, повидло, лебедь.


6. Молодёжь, цифра, белизна, очки, темнота, ворота, чернила, простор.


7.






8. В русском языке _________ падежей. Падеж имени существительного можно определить по __________________________________________________________________________________.


Песня о друге, берег реки, написал пьесу, рассказал маме, поделился с соседом.


9. Вытащить из проруб…, помогать подруг…, вершина ёлк…, опустился на парашют…, лечился в санатори…, песня о счасть…, изменение в расписани…, мечтать о професси…  .

облако –

яблоко –

место –

грамм –

носок –


10. Резать нож…м, грозовой туч…й, спрятаться за гараж…м, любоваться пейзаж…м, берёзовой рощ…й, размахивать меч…м, суп с лапш…й.


Автор
Дата добавления 07.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров59
Номер материала ДБ-114320
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх