Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок - обобщения по теме " окружность и круг"

Урок - обобщения по теме " окружность и круг"


  • Математика

Название документа #U041f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f6.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Окружность и круг- урок обобщения(5класс) МОБУ «Новочеркасская СОШ» Булдакова...
Цели урока обобщить представление о круге и окружности, их радиусах и диаметр...
Отгадайте Начертить ее пытался, Только, вижу, зря старался, Ведь без циркуля,...
Вроде круг, но дело в том, Что иначе мы зовем Нарисованный кружок. В чем секр...
Повторим правила по теме (окончите фразу) Окружность – замкнутая линия … Круг...
Назвать диаметр, радиус, хорду, дуги * *
Построить несколько окружностей, радиусы которых равны 2см, 4см и 5см 5мм. * *
Постройте на каждом рисунке радиус и диаметр. Измерьте, чему равен диаметр ка...
построить две окружности центры которых совпадают диаметр одной 10см, а друго...
Вопрос - ответ . Основное свойство дроби Что значит сократить дробь? Привести...
Расставить в порядке убывания 2 . Назвать правильную дробь со знаменателем 5;...
Решить задачи * *
Проверка Самолет- 900км/ч Вертолет - этого числа. 900:9 · 2 = 200км/ч * * Сто...
* * 28000:2 · 7=98 000р
рефлексия Теперь я могу… Я научился… У меня получилось… Я попробую…. Меня уди...
Задание на дом. работа №4 стр 259 Творческая работа - построить с помощью цир...
* * УДАЧИ!
Источники. Математика 5кл. Пособие для учителя. Картинки – поисковая система...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Окружность и круг- урок обобщения(5класс) МОБУ «Новочеркасская СОШ» Булдакова
Описание слайда:

Окружность и круг- урок обобщения(5класс) МОБУ «Новочеркасская СОШ» Булдакова Л.П

№ слайда 2 Цели урока обобщить представление о круге и окружности, их радиусах и диаметр
Описание слайда:

Цели урока обобщить представление о круге и окружности, их радиусах и диаметрах, о дуге окружности; развивать умения учащихся находить диаметр по его радиусу и наоборот; повторить пройденный материал , с целью подготовки к контрольной работе. * *

№ слайда 3 Отгадайте Начертить ее пытался, Только, вижу, зря старался, Ведь без циркуля,
Описание слайда:

Отгадайте Начертить ее пытался, Только, вижу, зря старался, Ведь без циркуля, друзья, Начертить ее нельзя.  * *

№ слайда 4 Вроде круг, но дело в том, Что иначе мы зовем Нарисованный кружок. В чем секр
Описание слайда:

Вроде круг, но дело в том, Что иначе мы зовем Нарисованный кружок. В чем секрет? Скажи, дружок! Эта странная наружность Называется… * *

№ слайда 5 Повторим правила по теме (окончите фразу) Окружность – замкнутая линия … Круг
Описание слайда:

Повторим правила по теме (окончите фразу) Окружность – замкнутая линия … Круг – это часть плоскости,… Радиус – это отрезок, соединяющий… Диаметр – это отрезок, соединяющий… Хорда - это отрезок, соединяющий… * *

№ слайда 6 Назвать диаметр, радиус, хорду, дуги * *
Описание слайда:

Назвать диаметр, радиус, хорду, дуги * *

№ слайда 7 Построить несколько окружностей, радиусы которых равны 2см, 4см и 5см 5мм. * *
Описание слайда:

Построить несколько окружностей, радиусы которых равны 2см, 4см и 5см 5мм. * *

№ слайда 8 Постройте на каждом рисунке радиус и диаметр. Измерьте, чему равен диаметр ка
Описание слайда:

Постройте на каждом рисунке радиус и диаметр. Измерьте, чему равен диаметр каждой окружности. Какой можно сделать вывод? длина диаметра в 2 раза больше радиуса * *

№ слайда 9 построить две окружности центры которых совпадают диаметр одной 10см, а друго
Описание слайда:

построить две окружности центры которых совпадают диаметр одной 10см, а другой 2/5 от данного диаметра * *

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Вопрос - ответ . Основное свойство дроби Что значит сократить дробь? Привести
Описание слайда:

Вопрос - ответ . Основное свойство дроби Что значит сократить дробь? Привести дробь к знаменателю 4: * *

№ слайда 12 Расставить в порядке убывания 2 . Назвать правильную дробь со знаменателем 5;
Описание слайда:

Расставить в порядке убывания 2 . Назвать правильную дробь со знаменателем 5; . Назвать неправильную дробь с числителем 7; Перевести в неправильную дробь * * ; ;

№ слайда 13 Решить задачи * *
Описание слайда:

Решить задачи * *

№ слайда 14 Проверка Самолет- 900км/ч Вертолет - этого числа. 900:9 · 2 = 200км/ч * * Сто
Описание слайда:

Проверка Самолет- 900км/ч Вертолет - этого числа. 900:9 · 2 = 200км/ч * * Стоимость - 150000 руб – это 150000:2 ·5=375000

№ слайда 15 * * 28000:2 · 7=98 000р
Описание слайда:

* * 28000:2 · 7=98 000р

№ слайда 16 рефлексия Теперь я могу… Я научился… У меня получилось… Я попробую…. Меня уди
Описание слайда:

рефлексия Теперь я могу… Я научился… У меня получилось… Я попробую…. Меня удивило… Мне захотелось * *

№ слайда 17 Задание на дом. работа №4 стр 259 Творческая работа - построить с помощью цир
Описание слайда:

Задание на дом. работа №4 стр 259 Творческая работа - построить с помощью циркуля колобка, и снеговика * *

№ слайда 18 * * УДАЧИ!
Описание слайда:

* * УДАЧИ!

№ слайда 19 Источники. Математика 5кл. Пособие для учителя. Картинки – поисковая система
Описание слайда:

Источники. Математика 5кл. Пособие для учителя. Картинки – поисковая система Яндекс Шаблон, физминутка- сайт « Учительский портал» * *

Название документа #U0423#U0440#U043e#U043a 5#U043a#U043b.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m3e29d4ab.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_61fd856f.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifУрок №

Тема: Окружность и круг. Обобщение.

Цель урока: обобщить представление о круге и окружности, их радиусах и диаметрах, о дуге окружности; развивать умения учащихся находить диаметр по его радиусу и наоборот; повторить пройденный материал , с целью подготовки к контрольной работе.

Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):

научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «окружность», «круг», «радиус», «диаметр», «правило нахождения диаметра окружности»; выделять и формулировать познавательные цели, осознанно и произвольно строить свои высказывания.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

  1. умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; планировать свою деятельность в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, воспитывать ответственность и аккуратность.

Тип урока: Комбинированный.

Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная

Ход урока.

I.Орг. момент. Проверка домашнего задания.( собрать тетради проверить практическую работу)

II. Актуализация знаний.

1. Повторим правила по теме, которую изучаем: презентация



Начало:

Окружность – замкнутая линия …

Круг – это часть плоскости,…

Радиус – это отрезок, соединяющий…

Диаметр – это отрезок, соединяющий…

Хорда - это отрезок, соединяющий…



Конец:

все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от центра.

ограниченная окружностью.

две точки окружности.

соединяющий центр окружности с любой точкой на окружности.

две точки окружности и проходящий через центр.

Б) Назвать радиус, центр, диаметр, хорду окружности, изображенные на рисунке.

А С



Д О В







К К

AC - хорда К

DB - диаметр

OK – радиус

О – центр окружности



- Что изображено красным цветом? (Окружность)

- Что можно вырезать из бумаги? (Круг)

- А какая связь между ними?

III. Практическая часть урока. Работа у доски.

  • Построение окружностей с различными радиусами.

Давайте вместе построим несколько окружностей, радиусы которых равны 2см, 4см и 5см 5мм.

чпирнео

Постройте на каждом из них радиус и диаметр. Измерьте, чему равен диаметр каждой окружности. Какой можно сделать вывод?

правильно, длина диаметра в 2 раза больше радиуса. Радиус обозначается буквой – r, а диаметр– d, тогда диаметр равен длине двух радиусов d=2 × r

построить две окружности центры которых совпадают диаметр одной 10см, а другой 2/5 от данного диаметра.

  • Построение окружностей с разными диаметрами.

Давайте вместе построим несколько окружностей, диаметры которых равны 6см и 4см.

IV. Работа по обобщению пройденного материала.

1. Основное свойство дроби. Что значит сократить дробь?

2. Привести дробь к знаменателю 4:

15/20; 12/16; 18/36

3.Расставить в порядке убывания.

2hello_html_3b88a430.gif; hello_html_76962f11.gif

4. Назвать неправильную дробь с числителем 7;

5. Перевести в неправильную дробь hello_html_321f864a.gif;

6. Назвать правильную дробь со знаменателем 5;

V.Решение задач.



hello_html_d65de9c.gif

hello_html_m4cff5117.gif

VI. Подведение итогов.

Теперь я могу… Я научился…

У меня получилось… Я попробую….

Меня удивило… Мне захотелось…

задание на дом.

работа №4 стр 259

творческое задание построить с помощью циркуля колобка, и снеговика



hello_html_m4f8480ed.pnghello_html_m14cb0265.png






Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров250
Номер материала ДВ-254568
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх