Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок обобщения знаний по теме Глюкоза
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок обобщения знаний по теме Глюкоза




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок в 10 классе с педагогической направленностью.

(1 час в неделю):

Обобщение темы «Глюкоза»

(или Профессия учителя в призме химических знаний)


«Хороший урок как подлинное творчество учителя,

создается уже на самом уроке…»

В.А. Сухомлинский.

«Если ты педагог и воспитатель, так воспитывай своих подопечных,

чтобы твое воспитание сказывалось на них до конца их жизни»

Каюм Насыри.

Цель: Развитие личностных особенностей учащихся через организацию повторения темы по химии «Глюкоза, ее характеристика» и творческой работы.

Задачи:

Образовательные:

  1. Повторить и обобщить тему «Глюкоза».

  2. Дать представление о сложной и интересной профессии учителя через игровые импровизации посредством химических знаний.

Развивающие:

  1. Способствовать развитию у учащихся критического и образного мышления.

  2. Создать условия для усиления познавательной активности.

  3. Продолжить развитие мотивации к изучению учебного предмета химии.

Воспитательные:

  1. Воспитывать готовность к осознанному выбору профессии.

  2. Развивать навыки коллективных взаимоотношений, инициативность.

  3. Воспитывать уважение к учительскому труду.

  4. Развивать качества лидера, организатора творческих дел.

  5. Воспитывать патриотическое отношение к историческим личностям.

Технологии

  • Проектная технология:

- информационная - нацеленная на сбор и анализ информации по теме «Глюкоза» для представления аудитории;

- ролевая и игровая - направленные на моделирование деловых ситуаций.

  • Дискуссия

Методы обучения:

  • Словесный

  • Наглядный

  • Практический

  • Проектный

Социальные формы обучения - Групповая. Парная. Индивидуальная.



Средства обучения:

  • Химическое оборудование и реактивы

  • Мультимедийный комплекс

  • Карты-путеводители

  • Карточки с заданиями

Этапы урока

I Актуализация знаний

II Формирование умений и навыков

III Проверка усвоения знаний

IV Рефлексия

V Составление синквейна

Ход урока:

Мотивация учебной деятельности.

На слайде вопрос: Какой он, современный учитель?

Чтобы ответить на вопрос, надо представить себя в роли учителя.

Составим алгоритм действий:

  • Представить. Увидеть. Услышать.

  • Понять. Проанализировать.

  • Сделать выводы.

Ученики работают в группах по двое или по четыре человека, в зависимости от задания.

На столах:

1 Карты – путеводители:

  • А. Классификация нравственных типов личности (по П.Ф. Лесгафту)

  • Б. Приемы привлечения и удерживание внимания

2. Карточки с заданиями.

3. На демонстрационном столе химическое оборудование.

  1. Актуализация знаний по теме: «Глюкоза»

в представлении ученика в роли учителя.

Обобщение и повторение темы “Глюкоза” по плану:

  • Нахождение в природе (1 группа);

  • Физические свойства (2 группа);

  • Строение молекулы (3 группа);

  • Химические свойства глюкозы (4 группа);

(в парах тихо рассказывают друг другу, повторяют домашний задание)

Помощь: Презентация проекта «Глюкоза, ее строение, свойства и значение», подготовленная группой учащихся.

  1. - III. Формирование умений и навыков. Проверка усвоения знаний.

Задание №1:

Объяснить тему «Глюкоза» по-разному. Представим, что каждый учитель обладает разными качествами, что выражается в темпе речи, манере изложения, владении жестом, мимикой (Карта – путеводитель).

Используем: - карточку – задание

- ученический эксперимент (при этом соблюдаем правила техники безопасности): объяснение некоторых свойств моносахарида – глюкозы через уравнения реакций

  • Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди

  • Реакция «серебряного зеркала»

Сделать выводы: анализируем представление каждой группы, используя карту – путеводитель А. (из какого типа личности может «получиться» учитель?)

Задание №2:

Расставить цифры 1,2,3…. по значимости характеристик для профессии учителя:

  • обаятельный

  • понятная речь

  • речь большим количеством научных терминов;

  • удачный макияж

  • знание учебного предмета

  • модная одежда

  • знание психологии

  • владение экспериментом

  • перед уроком посмотреть в зеркало

  • способность к импровизации

  • яркая личность

  • знание ИКТ

На экране через проектор – вопрос: что примерно должно соответствовать педагогу в большей степени? и предполагаемые ответы.

Сделать выводы: анализируем ответы каждой группы.

Задание №3 (группы по 4 человека)

Составить прилагательные из букв в слове «Х и м и я», относящиеся к качественным характеристикам педагога.

Примерные ответы:

Х

Харизматический

Х

Хитроумный

И

Интеллигентный

И

Изобретательный

М

Мужественный

М

Мобильный

И

Интересный

И

Интеллектуальный

Я

Яркий

Я

Ясный





Х

Храбрый

Х

Хороший

И

Изобретательный

И

Инициативный

М

Мудрый

М

Миролюбивый

И

Ироничный

И

Иммуннитетный

Я

Ясновидящий

Я

Ясномыслящий


Сделать выводы: анализируем ответы каждой группы

Задание №4. Среди учёных-педагогов XIX века одно из главных мест занимает, несомненно, К.Насыри - человек широкого кругозора и разнообразных научных интересов. Он всецело посвятил себя исследованию и решению проблемы обучения и воспитания подрастающего поколения. Особый интерес представляет богатейшее наследие К.Насыри в области методики естественно-математических дисциплин. Оно ценно тем, что все его научно-методические рекомендации основываются на общих психолого-педагогических закономерностях учебного процесса, максимально приближены к запросам практики. (Здание гимназии расположено на улице имени Каюма Насыри, в гимназии создан этнографический музей имени Каюма Насыри, ученики педагогических классов – члены совета музея).

К. Насыри собирал, приводил в систему народные загадки, поговорки, образные выражения. Задание заключается в следующем: необходимо объяснить образное выражение (группы по 2 человека):

  1. У него и кот зайцев ловит.

  2. Попусту собака лает – гостей незваных созывает.

  3. Дома и похлебки не сварит, а на миру кашу варить норовит.

  4. Уплыло облако – не поймаешь.

  5. Сам не знает и у других не спросит.

  6. Ты сердишься? Укуси себя за нос.

  7. И верблюд, и пуговица – все подарок.

  8. Не умеющему плясать все музыка виновата.

Сделать выводы: обсуждаем объяснения каждой группы.

Задание №5. Глюкоза состоит из 3 элементов: углерода (С); водорода (Н); кислорода (О). Нарисовать продолжение химической структурной формулы по теме «школа». (группы по 2 человека). Можно предложить рисовать на классной доске.

Задание №5. Ораторское искусство.

Умение завоевывать и удерживать внимание аудитории – несомненно, одно из важных профессиональный качеств преподавателя.

Необходимо выступить по теме, используя сообщения, подготовленные к уроку:

  • Мед Шоколад Фруктоза

Каждой группе возможно использовать два приема из Карты – путеводителя Б «Приемы привлечения и удерживание внимания».

Сделать выводы: анализируем выступления каждой группы, эффективность приемов в дальнейших публичных выступлениях.

IV Рефлексия

  1. Что узнали нового по теме «Глюкоза»?

  2. Насколько сложными оказались задания для выполнения?

  3. Как учить? Какие методы, средства помогают процессу обучения?

  4. Какими качествами должен обладать педагог?

  5. Что кажется трудным в «преподавании» химии?

  6. .Ваши предложения и замечания по уроку.

V Составление синквейна.

  • Пожелания ученикам.

  • Пожелания учителям.

Подведение итогов урока. Выставление отметок.

Отметить наиболее активных учащихся.

Похвалить всех участников.

На экране слова Каюма Насыри:

  • «Знания, полученные в детстве, подобны орнаменту, выбитому на камне».

  • «Глупо уважать людей лишь за их почтенную внешность, если за ней нет ни ума, ни доброты. Ученость, воспитанность, прекрасные душевные качествами – вот за что следует почитать».

  • «Если ты педагог и воспитатель, так воспитывай своих подопечных,

чтобы твое воспитание сказывалось на них до конца их жизни».


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-566347
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>