Урок обобщающего повторения по разделу "Древний Восток"Презентация

• 1 слайд

  
  Повторительно-обобщающий урок
  
  «Древний Восток»
  
  Составила учитель истории и обществознания Гарайшина Ляйсан Зикафовна
  

• 2 слайд

  Цель нашего урока: обобщить знания, полученные в ходе изучения данного раздела.
  Задачи:
  Повторить исторические факты по разделу «Древний Восток»
  Выделить особенности географического положения, природных условий и занятий народов стран Древнего Востока
  Раскрыть историческое значение древних цивилизаций для современного мира.
  
  

• 3 слайд

  Богиня истории Клио
  приветствует вас, о мудрейшие !
  
  Сегодня подошло к концу ваше путешествие по странам Древнего Востока. Я помогу вам перейти границу с Западом если вы раскроете мне тайны древних цивилизаций. Вам придется выполнить сложные задания, но я уверена в том что вы легко справитесь с ними и мы продолжим увлекательное путешествие в историю. Вам будет нелегко, но если работать дружно, в команде, то вас ждёт успех. Для работы вам необходимо знать следующие правила.
  

• 4 слайд

  Правила работы в группе
  Чтобы попросить слово, подними руку.
  Говори по теме, понятно, кратко.
  Выслушай каждого, не перебивай. Не говори одновременно с другими.
  Старайся понять мнение другого, даже если ты с ним не согласен.
  Критически отнесись к мыслям, а не к людям.
  Старайся найти наилучшее решение проблемы.
  Поощряй других к участию в обсуждении.
  Будь доброжелателен и терпим.
  Соблюдай правило «трёх нельзя»:
  - нельзя говорить: «всё уже сказали»;
  - нельзя отказываться сообщить своё мнение группе;
  - нельзя прятать за высказыванием дурное настроение.
  Правило уважения: когда говорит один – остальные слушают.
  Правило прилежания: выполняем все задания добросовестно.
  Правило дружелюбия: нельзя насмехаться, обзываться.
  
  

• 5 слайд

  1 задание: «Угадай страну»
  1. Страна, которая расположена на восточном побережье Средиземного моря, где находятся города Библ, Тир, Сидон.
  а). Индия б). Египет в)Двуречье г) Финикия д)Китай
  2. Страна, которая расположена в восточной Азии. В этой стране находится река, которую называют «Желтая река»
  а)Индия б) Египет в)Двуречье г)Финикия д)Китай
  3. Страна, которая расположена на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря.
  а)Индия б) Египет в)Двуречье г)Финикия д)Китай
  4. Страна, которая расположена между двумя большими реками Евфрат и Тигр.
  а)Индия б) Египет в)Двуречье г)Финикия д)Китай
  5. Страна, которая расположена на юге Азии. С севера ее границей служат Гималаи.
  а)Индия б) Египет в)Двуречье г)Финикия д)Китай
  
  

• 6 слайд

  Ответы
  1.г
  2.д
  3.б
  4.в
  5.а
  Норма оценивания
  5б- «5»,4б- «4»,3б- «3»
  

• 7 слайд

  «Культурные достижения»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Учение Буддизм
  

• 11 слайд

  Учение Конфуцианство
  

• 12 слайд

  «Кот в мешке»
  

• 13 слайд

  Терминологическая разминка
  1.Устройство для подъёма воды (шадуф).
  2.Фантастические сказания о богах и героях (мифы).
  3.Скульптура льва с головой человека (сфинкс).
  4.Обязательные правила поведения (законы).
  5.Поселение людей, переселившихся в другую страну (колония).
  6.Жрец в Индии (брахман).
  7.Группы людей в Индии со своими правами и обязанностями(касты).
  8.Большое сильное государство (держава).
  9.Люди, лишенные личной свободы и всех своих прав (рабы).
  10.Гробница египетских фараонов(пирамиды)
  11.Древнеегипетский письменный знак(иероглифы)
  12.Денежный сбор в пользу государства(налог)
  

• 14 слайд

  Выводы
  1.Государства возникали в долинах рек.
  2. Правители обладали большой властью
  3. В обществе не было равенства.
  4. Религия играла большую роль.
  5. Большие успехи достигнуты в развитии письменности, архитектуры и т. д
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  1.Понравилось ли занятие ?
  2. Что понравилось больше всего?
  3. Что не понравилось?
  4.Что было наиболее трудным?
  5.Что было легким?
  
  

• 16 слайд

  Молодцы!!!
  

• 17 слайд