Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика Другие методич. материалыУрок-обобщение по теме "Действия с натуральными числами" с эко-просветом

Урок-обобщение по теме "Действия с натуральными числами" с эко-просветом

Обобщающий урок математики в 5 классе
“Действия с натуральными числами”с использованием интерактивной доски и программного обеспечения “SMART Notebook”


Автор: Епарова Анна Вячеславовна, учитель 1 категории

Организация: МБОУ СОШ №179 г. Новосибирска


Тип урока: урок-обобщение изученного материала


Данный урок был разработан для школьной методической недели, был проведен как урок в незнакомом классе. Кроме образовательных, урок преследовал также эко-просветительские цели. 


1 слайд “Приветствие”


hello_html_2a28dd95.png


2 слайд “Устный счет”hello_html_3099609d.png


Классический вариант устного счета с зашифрованным словом по теме урока.

Возможности программы “SMART Notebook” позволяют использовать инструменты “Клонирование” и “Закрепление”, для того, чтобы буквы оставались на своем месте и их можно было перетаскивать в свободные клетки в нужном количестве. Инструмент “Шторка” позволяет спрятать на нужное время иллюстрацию к загаданному слову.



Слайд 2 “Устный счет” после интерактива с детьми (также можно увидеть интерфейс программы “SMART Notebook”)

hello_html_6f202ebd.png

3 слайд “1 факт о переработке + Творческое задание”

hello_html_m66e7af80.png

Используя факт приведенный на слайде, учащиеся составляли задачи с натуральными числами. Задачи были разнообразными, позволили повторить все арифметические действия, в том числе деление с остатком. Примеры задач от учеников 

  • Сколько мусора в месяц создает каждый россиянин, если в год количество мусора составляет 450 кг

  • Во сколько раз количество мусора в год превышает вес Тани, если Таня весит 30 кг.

  • Сколько мусора в год будет создано семьей, в которой 5 человек.

И т.д. 

После выполнения этого задания, мы поговорили с ребятами о том, можно ли считать, что ребенок оставляет после себя мусора гораздо меньше, чем взрослый, и пришли к мнению, что так считать нельзя, потому что использованные памперсы, нетканые салфетки, сломанные или ненужные пластиковые игрушки, выпитые тетрапаки сока и молока, бутылки из-под воды и газировки и т.д. это все, чем активно пользуются дети с самого рождения.


4 слайд “2 факт о переработке + Решение уравнения”hello_html_m74b3be9a.png


Расчерченная таблица предназначена для записи ответов, первые 12 человек, решив задачу на своих местах,сразу выходили к доске и записывали число, которое получилось в ответе.

Параллельно шло решение уравнения на обычной доске.


4 слайд “Решение уравнения”, проверка.hello_html_m1c29bda6.png

Потянув за ярлык “Вытяни решение” на интерактивной доске появлялось верное решение уравнения для проверки. Также, при нажатии на звездочку в условии задачи, звездочка растворилась и можно прочитать законченную мысль. После решения этого уравнения, мы обсудили с ребятами, а знают ли они почему важно сдавать пластик на переработку и что можно получить из переработанного пластика.


5 слайд “Что можно получить из переработанного пластика”hello_html_3e164510.png

Информация на данном слайде как подтвердила догадки учащихся, так и познакомила с новыми сведениями.


6 слайд “Ребус”

hello_html_m44f3d85c.png

На 6 слайде при разгадывании ребуса, учащиеся узнали, какой именно мусор принимается к переработке. 


6 слайд “Ребус”, ответ был спрятан за шторкой.hello_html_m66164e90.png


7 слайд “Физминутка”hello_html_4faa5c46.png

Во время появления этого слайда на экране, я предложила ребятам встать и заняться сортировкой мусора с помощью физической активности. Если потянуть за ярлычок сверху, вытягивается картинка с каким-либо отходом и в зависимости от контейнера, в который этот мусор помещается, ребенок мог прыгнуть, хлопнуть или присесть около своей парты. Это задание понравилось детям, так как помимо физической разминки, они еще занимались сортировкой виртуального мусора.


7 слайд “Физминутка” с примером вытянутых ярлычков с мусоромhello_html_6cdb610c.png

8 слайд “Задача на комбинаторику”

hello_html_21534de2.png

Инструменты “Клонирование” и “Закрепление” применены и на этом слайде и позволяют “размножить” зеленую контейнерную площадку и контейнеры для раздельного сбора мусора столько раз,сколько необходимо для верного решения задачи. Учащиеся выходили к интерактивной доске и выстраивали контейнеры в нужном порядке, двигая их и площадку.


8 слайд “Задача на комбинаторику” Пример верного решения задачи.hello_html_5294579c.png

Потянув за ярлычок с надписью “Проверка”, учащиеся узнают верное количество комбинаций.


9 слайд “3 факт о переработке с иллюстрацией реальной мусорной площадки в нашем городе после нового года” hello_html_2de296b4.png

Обсуждение куда попадает мусор с такой мусорной площадки и что делать, чтобы таких картин было меньше.


10 слайд “Решение задачи” 

hello_html_285b5c78.png

Задача на этом слайде иллюстрирована фотографией с реального сортировочного центра в Новосибирской области, о работе которого можно упомянуть при решении задачи.


10 слайд “Решение задачи”, проверка.

hello_html_m52afc258.png

Тянем за ярлык “Проверка” и выдвигается решение задачи, которую уже кто-то из учащихся решил на обычной доске.  

 


11 слайд “4 факт о переработке + Решение примера на порядок действий”hello_html_m5af23e7a.png

На данном слайде реализованы номера действий в виде ромбиков, которые можно передвигать в любое место над необходимым действием. Ребенок по поднятой руке выходит к доске, расставляет порядок действий на интерактивной доске, далее по цепочке учащиеся решают пример на обычной школьной доске.


После решения примера проверяем ответ, нажав на звездочку в факте о переработке и она исчезнет.


11 слайд “4 факт о переработке + Решение примера на порядок действий”, проверка.hello_html_m42e03924.png

12 Слайд “Рефлексия - лесенка успеха”hello_html_m7f38938e.png

На данном слайде также реализована технология “клонирования”, “заклонированы” человечки, которых можно передвигать на любую ступеньку, этих человечков бесконечное количество. Здесь на интерактивной доске примет участие каждый ребенок из класса, оставит отзыв об уроке, поместив своего человечка на ступеньку, которая соответствует его настроению после урока.


12 Слайд “Рефлексия - лесенка успеха”, пример результата.

hello_html_531bd73d.png

При необходимости вышлю архив с оригиналом урока для смарт-доски, пишите на почту ann.eparova@gmail.com

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Урок был разработан в программном обеспечении "SMART Notebook", для проведения открытого урока на методической неделе. Если кто-то из коллег пользуется на уроках интерактивной доской с этим программным обеспечением и нужен оригинал разработки, пишите на почту.

На этом уроке, кроме повторения математических действий, большая роль отведена экологическому просвету, а именно информации о переработке и сортировке мусора.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 509 728 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

  • 29.07.2020
  • 185
  • 8

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 22.08.2020 133
    • DOCX 4.6 мбайт
    • 2 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Епарова Анна Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Епарова Анна Вячеславовна
    Епарова Анна Вячеславовна
    • На сайте: 3 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 528
    • Всего материалов: 3