Урок "Образование Казахского ханства"

№  Сабақ жоспары

План урока

Тобы /Группа

Күні /Дата

Тақырыбы /Тема: Возникновения   казахского ханства  и его укрепление. Историография.

Педагогикалық технология/ Педагогоическая технология-:Проблемно-поисковая.

Сабақтың түрі/ Тип урока:комбинированный

Үш біртұтас сабақтың жоспары

Триединые цели урока: Дать сведения учащимся об исторических связях России и Казахстана, а также о причинах присоединения Казахстана к России.

1. Оқытушылық /Обучающая- Дать знания о сути колониальной политики России в отношении Казахстана.

2. Дамытушылық /Развивающая- показать закономерность и значение присоединения Казахстана к России.

3. Тәрбиелік /Воспитывающая- Воспитание в духе дружбы народов, уважение истории страны

ҚР Білім беру стандарты Государственный стандарт образования РК

1. Білім Знания- выработка умений и навыков сворачивания информации.

2. Біліктілік Умения-работать с картой и историческими документами.

3. Дағдылар Навыки-использовать полученные знания на практике.

Глоссарий:жуз,джут,хан,курултай, карательный отряд. колониальная политика, подданство, царское самодержавие, переселенческая политика, реформы, колониальная политика, революция, национально-освободительное движение

Негізгі және қосымша әдебиеттер /Основная и дополнительная литература

История Казахстана. Ж.Артыкбаев. С.Раздыков. §1.стр13.

Пәнаралық байланыс/ Межпредметные связи:культурология.

Көрнекті қүралдар, жабдыктар, ұлестірме қағаздар/Наглядные пособия, оборудование, раздаточный материал: интерактивная доска, карта «Присоединения Казахстана к России», учебник, слайды, опорная схема, портреты.

Сабақ барысы/ Ход урока

1 Ұймдастыру бөлімі/Организационная часть

2 Өткен тақырыпты қайталау/ Опрос и проверка пройденного материала:

Найдите ошибку в тексте:

1. По сведениям шежире, время разделения казахского народа на три жуза относится именно ко времени Тауке хана. (Алаша)

2. Абылай хан (Жоши) – старший сын Чигисхана. Имя его матери – Борте. Прадед и основатель династии казахских ханов.

3. Казахское ханство было создано 1456 году, его основателями были Жангир и Касым. С этого времени казахские правители стали избираться из числа потомков Чингисхана.

4. Наурызбай, Кабанбай и Богенбай были великими казахскими биями. Они принимали участие в составлении свода законов «Жеты жаргы».

5. При Уыз (Тауке) хане стали налаживаться торговые отношения, появились ярмарки, распространилась обменная торговля. Казахи считали время его правления «золотым веком».

3 Жана тақырыпты зерделеу/ Изучение нового материала:

1. Вхождение Младшего и Среднего жузов в состав России.

2. Борьба Абылай хана на пути объединения казахских земель.

3. Окончательное присоединение Казахстана к России.

1)    Абулхаир хан стремился снять угрозу джунгарских вторжений, объединить все три жуза, как при хане Тауке, ослабить позиции всех своих политических противников и стать великим ханом всего казахского народа. Чтобы воплотить эти идеи, в октябре 1730г. он направляет в Петербург к русской императрице Анне Иоанновне посольство во главе с Сейткулом Койдагуловым и Колумбетом Коштаевым с просьбой о подданстве и покровительстве.

           Это было выгодно царскому правительству, потому что для выхода на Восток оно строило крепости в обход казахских земель на северо-востоке и северо-западе – Ямышевскую, Омскую, Семипалатинскую, Усть-Каменогорскую и др.

      А теперь удача сама шла в руки: казахи сами просили императрицу принять их в свои владения.

      Эта просьба была рассмотрена на коллегии иностранных дел царской России, и к Абулхаиру для принятия присяги направили делегацию во главе с переводчиком А.И. Тевкелевым и двумя специалистами по землеустройству.

       Тевкелеву был вручен указ из 12 пунктов. В нем были перечислены условия, на которых казахов можно было принять в подданство России. В третьем пункте есть указания о том, что казахи должны быть верны своим клятвам, которые должны быть даны на Коране и заверены подписью.

       Делегация А.И Тевкелева 5 октября 1731 года прибывает в урочище Майтобе на реке Иргиз. Где находилась ставка Абулхаира, где их встретил сын Абулхаира султан Нуралы.

       Против затеи Абулхаир хана начали формироваться группировки из 8 султанов. Они утверждали, что это незаконное решение, но батыры Богенбай, Есет и Кудайменды поддержали Абулхаира и кризис несколько спал.

      Т.о. хан Абулхаир и батыры дали клятву на Коране о желании войти в подданство России. Однако и после приния Младшим жузом Российского подданства, положение в Казахстане оставалось сложным.

     Джунгарский хан Галдан – церен сосредоточил свои силы на Средний жуз. Угроза Джунгарии побудила феодалов Среднего жуза обратиться к России. В июне 1734 года опубликован указ о присоединении Среднего жуза к России. Но не был узаконен.

Однако хан Среднего жуза Абулмамбет и султан Абылай в 1740 году присягнули на верность России.

Тем временем положение Старшего жуза было совсем тяжелым. Хан жуза Жобарыс чтобв присоедииться к России посылает делегацию к царю во главе с Толе – би, однако его желание осталось без внимания. Старший жуз вошел в состав России только во второй половине XIX века.

Основные результаты вхождения Казахского ханства в Россию:

1. уменьшилась агрессия джунгар,

2. усилилась колонизаторская политика России.

Увидив такой поворот, первым начинает сожалеть, хан Младшего жуза Абулхаир. Почувствовав это Оренбургский генерал – губернатор направляет к абулхаиру султаа барака, который и убивает его. 

-1850г.-попытка русскими отрядами овладеть крепостью Таушубек, задача не выполнена.

-1853г.-взятие русскими крепости Ак мечеть.

-1854г.-начало возведения укрепления Верный.

-1859г.-возведение опорного пункта России – укрепление Кастек.

-1860г.-взятие русскими войсками Токмака и Пишпека.

-19-21 октября 1860г.- битва у Узынагаша.

-июнь 1864г.-взятие Аулие – Аты, г.Туркестана.

-сентябрь 1864г.- взятие г.Шымкента.

-июнь 1865г.-русские войска овладели Ташкентом.

После смерти Абулхаир хана ситуация в Младшем и Среднем жузах стала неустойчивым. В Младшем жузе появились два ханства под управлением сыновей Абулхаира – Нуралы и Батыр хана. Воспользовавшись их междоусобной борьбой , царское правительство передает земли на побережье Каспийского моря и реки Урал в управление Яицкому казачеству. Тоесть казахам запрещалось в пределах 50-ти км. расстояния перегонять скот на правый берег Урала.

  В этот сложный период значительно возрос авторитет султана Абылая – хана Среднего жуза. Ч.Валиханов писал: что уже в 1740г.Абылай умел строить взаимоотношения с царским правительством, умело использовал противоречия между китайцами и джунгарами, оставаясь практически самостоятельным.

    Сколько бы Абылай не делал попыток провозгласить единое Казахское ханство, объединить всех казахов  - ему не удавалось.Сыновья и потомки в Младшем жузе, Семеке и Абулмамбет  - в Среднем жузе всячески противостояли инициативам хана, подбивали других не признавать Абылая как законного властителя.Они оперировали тем, что Абылай был избран не по правилам, без соблюдения традиций и обычаев казахского народа, и султаны делали все, чтобы лишить его власти.Но Абылай своей мудрой политикой сумел подчинить их себе.

    Для объединения народа Абылай проводит новые реформы:

1. Ограничивает власть биев.

2. Убирает из свода законов «Жеты-Жаргы» указы, ограничивающие власть хана.

3. Привлекает на свою сторону батыров и опирается на их силу.

Абылай хан особое внимание уделяет:

    1.улучшению экономического положения казахов,

    2.поддерживает идею занятия зерновым хозяйством,

    3.занимается строительством деревянных домов,

Однако, после смерти Абылая в 1781г. его идея воссоединения всех казахов осталась без поддержки и дальнейшего развития.

 Его наследник на троне Вали султан не смог противостоять политике России, и казахская земля окончательно превратилась в колониальную окраину царской России.

4 Нығайту/ Закрепление

             Работа с учебником.

    а) Причины принятия российского подданства:

                          1________

                         2________

                         3________

                         4________

 б) Причины поддержки со стороны царской власти:

                               1________

                               2________

                               3________

                               4_______                                                                   

5 Өздік жүмыс/ Самостоятельная работа студентов

Дайте определения годам:

1850-1860гг.

1854г.-

1859г. –.

1864г. –

1867г. –

Заполни схему .

ПРИЧИНЫ ПРИСОЕДЕНЕНИЯ КАЗАХСТАНА К РОССИИ

6 Сабақ қорытындысы/Подведение итогов урока

Что вам дал сегодняшний урок ?

 - Что нового вы для себя узнали?

 - В чем актуальность новой темы?

7 Үй тапсырмасы/ Домашнее задание §1.стр13

Оқытушы/ Преподаватель: