736902
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияКонспектыУрок "Общая характеристика неметаллов"

Урок "Общая характеристика неметаллов"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: Химия

Класс: 9 «Б» (девочек: 7, мальчиков: 10)

Дата: 14 ноября 2015

Преподаватель: Жукова Анастасия Юрьевна


Тема урока: «Неметаллы. Общая характеристика»

Цель: раскрыть понятие неметаллы

  • дать учащимся представление о расположении неметаллов в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева.

  • ознакомить с физическими и химическими свойствами неметаллов

  • рассмотреть значение неметаллов в природе и жизни человека


Тип урока: усвоение новых знаний

Форма работы: индивидуальная, парная

Оборудование: таблица Д.И.Менделеева, наглядный материал неметаллов, презентация, интерактивная доска, учебный материал, карта полезных ископаемых


Ход урока

  1. Организационным момент

  2. Актуализация знаний

  3. Изучение нового материала

  4. Закрепление нового материала

  5. Ознакомление с домашним заданием


Вид деятельности

время

Действие учителя

Действие ученика

Вводная часть



I.Организационный момент

II.Актуализация знаний


2 минуты

Проверить готовность класса к уроку (наличие школьных принадлежностей на парте), подготовить мысленно учащихся к уроку. Проверка отсутствующих на уроке.

Подготовка к уроку, настрой на урок

3 минуты

Другого ничего в природе нет
Ни здесь, ни там в космических глубинах
Все – от песчинок малых до планет
Из элементов состоит единых.

Кислород, водород и азот,

А также сера, фосфор и мышьяк.
Как формула, как график трудовой
Строй менделеевской системы строгий
Вокруг тебя творится мир живой.


Учитель задает вопросы:

  1. Какие слова вам известны в данном стихотворении?

  2. Что представляют из себя эти слова?

  3. К каким веществам относятся эти элементы?

Ответы на вопросы

1. кислород, водород и азот, сера, фосфор и мышьяк

2. данные слова представляют химические элементы

3. эти элементы относятся к неметаллам





Делают выводы и подводят к теме урока

Записывают тему урока в тетради

10 минут

  1. Вспомните, на какие две большие группы делится периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева?









  1. Где в основном располагаются неметаллы в периодической системе?




Ответ: периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева делится на две большие группы: группа металлов и группа неметаллов





(Ответ: неметаллы в периодической системе располагаются в группе номер IV, V, VI и VII)

Появляется слайд, на котором изображены формулы



Задание:

Запишите в два столбика, какие из предложенных элементов относятся к металлам, а какие к неметаллам (у каждой группы свой вариант – на задание 30 секунд).








1 ряд: Cu, F, Ag, О, Sn, Pb, S, Hg  

2 ряд: Fe, Cl, Au, Na, I, P, Ba, As

3 ряд: Zn, Ne, Hg, C, Ca, N, B  


Основная часть



III.Изучение нового материала

24 минуты

Обратите внимание на периодическую систему химических элементов. В таблице, если мы проведем черту от бора к астату, то мы увидим, что неметаллы расположены в основном в правом верхнем углу периодической системы. Все неметаллы это р-элементы, в таблице они изображены желтым цветом.



Мысленно проведите эту черту, и скажите в каких группах находятся неметаллы?

Ответы учащихся: неметаллы находятся в 4 – 8 группах.


Отсюда следует, что на внешнем электронном уровне находятся от 4 до 8 электронов.

Говоря об активности элементов, то самый активный неметалл это фтор, так как неметаллические свойства с лева направо увеличиваются, а сверху вниз уменьшаются. Радиус атомов неметалла наоборот сверху вниз увеличивается, так как увеличивается атомная масса элемента. Валентность элементов соответствует группе элементов.

Пример: Если углерод находится в четвертой группе, то и валентность элемента равна четырем.



Для атомов неметаллов, по сравнению с атомами металлов характерны:

  • меньший атомный радиус;

  • четыре и более электрона на внешнем энергетическом уровне.

Поэтому основное свойство атомов неметаллов – это окислительные свойства.


Записывают материал в тетрадь в виде схем

































































































































Учащиеся открывают учебник, и самостоятельно читают параграф, выделяя самое основное













Учащиеся рассматривают карту и перечисляют места нахождения полезных ископаемых.

По физическим свойствам неметаллам свойственны такие свойства как (наглядный материал неметаллов):

  1. Отсутствие ковкости

  2. Отсутствие блеска

  3. Теплопроводность (только графит)

  4. Цвет разнообразный: желтый (сера), желтовато-зеленый (хлор), красно-бурый (бром).

  5. Электропроводность (только графит и черный фосфор.)

  6. Агрегатное состояние:



газы

Жидкости

Твердые вещества

кислород

Бром

Бор селен

водород

Радон

Углерод теллур

азот


Кремний иод

фтор


Фосфор

хлор


сера

Инертные газы


мышьяк



Химические свойства неметаллов.
Неметаллы в химических реакциях могут быть восстановителями и окислителями (фтор, кислород)

Пример: 2Са + О2 = 2СаО (кислород окислитель)



Стр. 64

Неметаллы в природе встречаются в основном виде соединений. Некоторые неметаллы в свободном виде, например сера, азот и кислород в составе воздуха. Твердые неметаллы – алмаз, кремний бор – состоят из больших частей.

Газовый состав воздуха: 21% - кислорода, 78% - азота, 1% - другие газы.

На стр. 67 изображена карта с неметаллами – полезными ископаемыми.

Подведение итогов



IV.Закрепление материала V.Ознакомление с домашним заданием



5 минут

Каждый индивидуально (на слайде появляются вопросы, где необходимо вставить пропущенные слова)

1) неметаллы в реакциях могут быть

2) В группах неметаллические свойства элементов ____

3) Наиболее электроотрицательными являются атомы…..

серы   • фосфора   • кремния   • хлора

4) неметалл с атомной массой 35,5



После проделанной работы: учащиеся обмениваются работами и проверяют правильность ответов, указанных на следующем слайде, затем ставят оценку.



Учащиеся в тетрадях решают мини-тест, обмениваются работами и проверяют друг друга

1 минута

Параграф 13, 14. Стр. 68 упр. 1 (письменно)

Записывают домашнее задание в дневниках






Общая информация

Номер материала: ДВ-351986

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.