Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок обществознания для 9 класса "Что такое мораль?"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок обществознания для 9 класса "Что такое мораль?"

Выбранный для просмотра документ 1. План урока.doc

библиотека
материалов

Дата: 18.04.13

Предмет: Обществознание

Класс: 9 «Б»

ТИП УРОКА: урок «открытия» нового знания

Тема урока: «Что такое мораль?»

ЦЕЛЬ ОУУН (УУД): к окончанию урока мои ученики

  • будут знать, что представляет собой мораль в философском значении, а также каким образом нравственность проявляет себя в различных видах деятельности;

будут более аргументированно высказывать свое мнение, делать выводы;

продемонстрируют коммуникативную культуру (умение работать в группе

во взаимодействии друг с другом, слушать друг друга)


ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ индивидуальная групповая

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ фронтальная коллективная

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:

  • по источнику знаний:

словесные практические наглядные;

  • по уровню познавательной активности:

проблемный частично-поисковый исследовательский

репродуктивный объяснительно-иллюстративный

  • по принципу расчленения или соединения знаний:

аналитический синтетический сравнительный

ОБОРУДОВАНИЕ: проектор, экран, раздаточный материал.

СТРУКТУРА УРОКА:

I Организационный момент.


II Метапредметный уровень


Беседа (подводящий к теме диалог – создание ситуации успеха)

- Ассоциации со словом мораль (на слайде – картинка: мальчик заткнул уши, а родители с обеих сторон кричат ему что-то).

- Я же не пришел читать нравоучение, а хотел бы вместе с Вами посмотреть на природу морали с другой, неожиданной стороны. Вообще, как мы определяем, что является моральным поступком?

- Я считаю, что оскорбление – это хорошо. Разубедите меня. (Варианты ответов: нас научили родители, как себя вести; человеку, которого оскорбляют, это приносит страдание) А как можно определить, что другому неприятно оскорбление? – Испытытать самому неприятное ощущение в случае оскорбления и таким образом представить, что испытывает другой (сострадание)

Итак, сейчас мы можем сформулировать главное правило, составляющее сущность любого морального действия: не делай другому того, чего не желаешь себе.


III Межпредметный уровень (постановка задачи)


- Вроде бы так просто и ясно, но согласитесь, часто один и тот же поступок может быть по-разному истолкован, как с положительной, так и с отрицательной стороны (относительность нравственных норм – нет абсолютных ценностей). Сейчас мы попробуем разобраться, насколько проблематична мораль в самых различных видах деятельности.

- На каких уроках Вы чаще всего сталкиваетесь с нравственными вопросами? (Литература, история, физика, биология). Я предлагаю разбиться на четыре группы. Каждая группа попытается найти нравственную проблему в своей сфере. Историки, литературные критики, физики: «Личность или событие – добро – зло – вывод». Биологи: «Дарвинизм / социальный дарвинизм – добро – зло – вывод».


IV Решение задачи. Работа в группах с использованием алгоритма (по заданной форме)


V Представление продуктов деятельности – публичная защита


VI Подведение итогов и рефлексия

Рассуждения о проблематичности морали (абсолютных ценностей нет). Заключительное слово учителя. Рефлексия.







Взаимодействие

«учитель-ученики» (фронтально)


















Работа в группах














Выступление учеников и формулировка выводов






Раскрытие понятия морали (метапредметный уровень)





















Разработка нравственной проблематики в различных сферах деятельности












Раскрытие морали в литературе, биологии, физике и истории





Выбранный для просмотра документ 2. Презентация.ppt

библиотека
материалов
? ? ????? МОРАЛЬ ? ? ?
Не читайте мне морали!!!
ФИЗИКА
ЛИТЕРАТУРА
 ИСТОРИЯ
БИОЛОГИЯ
ВЫВОД МОРАЛЬ – ЭТО … а) моральные нормы относительны и изменчивы; б) моральны...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ? ? ????? МОРАЛЬ ? ? ?
Описание слайда:

? ? ????? МОРАЛЬ ? ? ?

№ слайда 3 Не читайте мне морали!!!
Описание слайда:

Не читайте мне морали!!!

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 ФИЗИКА
Описание слайда:

ФИЗИКА

№ слайда 6 ЛИТЕРАТУРА
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА

№ слайда 7  ИСТОРИЯ
Описание слайда:

ИСТОРИЯ

№ слайда 8 БИОЛОГИЯ
Описание слайда:

БИОЛОГИЯ

№ слайда 9 ВЫВОД МОРАЛЬ – ЭТО … а) моральные нормы относительны и изменчивы; б) моральны
Описание слайда:

ВЫВОД МОРАЛЬ – ЭТО … а) моральные нормы относительны и изменчивы; б) моральные нормы неизменны и постоянны КАЖДЫЙ ДЕЛАЕТ СВОЙ ВЫБОР Каждый выбирает для себя Женщину, религию, дорогу. Дьяволу служить или пророку - Каждый выбирает для себя Ю. Д. Левитанский

Выбранный для просмотра документ 3. Роли в группе.doc

библиотека
материалов


Л И Д Е Р



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



К Р И Т И К – П Е С С И М И С Т



К Р И Т И К – О П Т И М И С Т



Л И Д Е Р



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



К Р И Т И К – П Е С С И М И С Т



К Р И Т И К – О П Т И М И С Т



Л И Д Е Р




Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



К Р И Т И К – П Е С С И М И С Т



К Р И Т И К – О П Т И М И С Т



Л И Д Е Р



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



Г Е Н Е Р А Т О Р И Д Е Й



К Р И Т И К – П Е С С И М И С Т



К Р И Т И К – О П Т И М И С Т



Выбранный для просмотра документ 4. Формы для заполнения.docx

библиотека
материалов

Физики

Техническое устройство


Польза


Вред


Вывод








Социальный дарвинизм




Положительная сторона


Отрицательная сторона


Вывод




Социальный дарвинизм




Положительная сторона


Отрицательная сторона


Вывод




Социальный дарвинизм




Положительная сторона


Отрицательная сторона


Вывод


Какие трудности у Вас возникли во время работы в группе?


Чем был полезен для Вас сегодняшний урок?


К какой точке зрения Вы более всего склоняетесь:

А) моральные нормы относительны и изменчивы;

Б) моральные нормы неизменны и постоянны




К какой точке зрения Вы более всего склоняетесь:

А) моральные нормы относительны и изменчивы;

Б) моральные нормы неизменны и постоянны




К какой точке зрения Вы более всего склоняетесь:

А) моральные нормы относительны и изменчивы;

Б) моральные нормы неизменны и постоянны




К какой точке зрения Вы более всего склоняетесь:

А) моральные нормы относительны и изменчивы;

Б) моральные нормы неизменны и постоянны




К какой точке зрения Вы более всего склоняетесь:

А) моральные нормы относительны и изменчивы;

Б) моральные нормы неизменны и постоянны








































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-386991

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"