Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок обществознания на тему: "Демократические выборы и политические партии" (10 класс)

Урок обществознания на тему: "Демократические выборы и политические партии" (10 класс)

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Краева Ирина Аркадьевна, учитель истории, обществознания и права высшей категории

МБОУ СОШ с УИОП № 47 города Кирова

Технологическая карта урока обществознания по теме «Демократические выборы и политические партии».

10 класс

Тема урока: Демократические выборы и политические партии.

Дидактическая цель – создать условия для восприятия, осмысления и первичного закрепления учебной информации по теме «Демократические выборы и политические партии»

Триединые цели урока по содержанию

Образовательные: учащиеся смогут

  • Расширить представление об избирательном праве, типах избирательных систем, многопартийности;

  • иметь представление о демократических выборах, принципах участия граждан в выборах и основных этапах избирательного процесса.


Развивающие:

  • развитие логического мышления;

  • развитие умения работы с различной информацией, анализировать, делать выводы.


Воспитательные:

  • формирование гражданско-правовой культуры;

  • формирование активной гражданской позиции;

  • воспитание гражданственности, патриотизма.


Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Методы обучения: частично-поисковый

Формы контроля: практикум, деловая игра

Оборудование: диск образовательного комплекса «1С: Школа. Обществознание 10-11 классы». Часть 2. «Политика и экономические отношения». Раздел 6. «Право в области отношений с властью». Ресурс 8: «Избирательная система РФ».

проектор, компьютер, комплекты карточек, текст Конституции РФ.

Учебник: Л.Н.Боголюбов «Обществознание»



1.Этап мотивации.


«Есть минимальный уровень образования и осведомленности, вне которого всякое голосование становится своею собственною карикатурою».

И.А.Ильин, русский философ.

Эпиграфом к нашему занятию является высказывание русского философа И.А.Ильина. Как вы понимаете эти слова?


Учащиеся самостоятельно формулируют тему занятия.

Выбор — наличие различных вариантов для осуществления воли. Наличие выбора связано с существованием свободы воли человека.


Диск образовательного комплекса «1С: Школа. Обществознание 10-11 класс»

Часть 2. «Политика и экономические отношения». Раздел 6. «Право в области отношений с властью». Ресурс 8: «Избирательная система РФ».

2. Этап формирования новых понятий и способов действий.


Права и свободы человека в России закреплены в Конституции Российской Федерации. Глава 2 носит название «Права и свободы человека и гражданина» и является очень важной.

  • Найдите в Конституции РФ статью 32, которая имеет отношение к группе политических прав человека, и ответьте на вопросы к документу:

  1. О каком праве граждан РФ идет речь в статьях Конституции РФ?

  2. Что означает избирать и быть избранным?











  • Что такое избирательное право? Обратимся к схеме на экране.

  • Избирательное право может быть активным и пассивным. Что вы понимаете под этими названиями?





  • Какие принципы избирательного права закрепила Конституция РФ?



























  • Какие еще принципы избирательного права вы можете назвать?









  • Избирательные системы, применяемые в РФ.




ст. 32

1. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.

2. Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.

3. Не имеют права избирать и быть избранными граждане, признанные судом недееспособными, а также содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.

  • Учащимся раздаются карточки с заданиями для выбора своей группы: определив, к какому принципу избирательного права относится информация на вашей карточке, займите место в соответствующей группе. (Приложение№1)

На партах устанавливаются таблички, соответствующие основополагающим принципами избирательного права

  • всеобщее

  • прямое

  • равное

  • при тайном голосовании

  • свободное и добровольное участие

Распределившись по группам, учащиеся объясняют, что означают данные основополагающие принципы избирательного права.


Ответы учащихся проверяются в ходе

демонстрации схемы № 4:

Гласность при подготовке и проведении выборов, территориальный принцип выборов, периодичность выборов.


























(1)

Схема №1 поможет учащимся сформулировать определение избирательного права в объективном и субъективном смысле.

(2)

Схема № 2 используется для проверки ответов учащихся.




















(4) используется для проверки ответов учащихся.





(5)

Этот вопрос рассматривается с помощью схемы №5. Избирательные системы, применяемые в РФ: мажоритарная, пропорциональная, смешанная избирательные системы.


3. Этап применения знаний, формирования умений.

Заполняем юридический словарь: объясните значение терминов, используя справочные издания, учебное пособие, интернет (с компьютера или телефона).




Основные стадии избирательного процесса.


Задание группам. Познакомиться с содержанием учебного пособия с. 252-253 и дать характеристику основным стадиям избирательного процесса.


1 группа: «Избирательный округ», 2 группа: «Избирательный участок», 3 группа: «Избирательные комиссии», 4 группа: «Избиратель», 5 группа: «Электорат».


1 группа – назначение выборов

2 – выдвижение и регистрация кандидатов

3 – предвыборная агитация

4 – голосование и подведение итогов выборов

Проводится презентация итогов работы группы.



4.Этап обобщения и систематизации знаний.


Расставьте в логической последовательности стадии избирательного процесса.


Группы получают карточки с названиями стадий избирательного процесса (Приложение №2).


5. Подведение итогов занятия. Рефлексия.


Представьте себя в роли избирателя или кандидата. Закончите предложение. «Я голосовал бы за человека, который…»

«Чтоб за меня проголосовали избиратели, я бы…»


Подводят итоги учебного занятия.



















Приложение №1.

Карточки с заданиями для выбора своей группы:

1.Каждый совершеннолетний гражданин обладает правом избирать и быть избранным.

1.Все граждане с 18 лет, независимо от пола, расы, национальности.

1. Все граждане с 18 лет, независимо от языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства.

1. Все граждане с 18 лет, независимо от отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также иных обстоятельств.

2.Избиратель голосует на выборах за кандидата или против кандидата сам, непосредственно.

2. Каждый гражданин, обладающий активным избирательным правом, вправе лично участвовать в выборах

2. Граждане, участвуя в выборах, непосредственно решают вопросы государственного и местного значения.

3.Граждане участвуют в выборах на равных основаниях.

3. Каждый избиратель имеет при голосовании один голос.

3. Каждому избирателю может быть выдан только один избирательный бюллетень.

4.Недопустимость осуществления какого-либо контроля за волеизъявлением гражданина.

4. Соблюдение тайны голосования избирателей.

4.Никто не имеет права контролировать, как проголосует каждый из нас.

4. Граждане голосуют в специальных избирательных кабинах, куда заходят по одному

5.Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина с целью принудить его к участию или неучастию в выборах.

5. Никто не вправе оказывать воздействие на решение гражданина принять участие в выборах.

5. Нет юридической ответственности за неучастие в выборах.





Приложение №2

Карточки с названиями стадий избирательного процесса.

Назначение выборов

Формирование территориальных, окружных и участковых избирательных комиссий

Составление списков избирателей

Уточнение списков избирателей

Выдвижение и регистрация кандидатов

Предвыборная агитация

Голосование

Подведение итогов выборов



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров54
Номер материала ДБ-183728
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх