Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок обществознания на тему "Право выбирать"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок обществознания на тему "Право выбирать"

библиотека
материалов

Дауберт Н.А.,

Учитель истории обществознания МАОУ СОШ № 1

Арамиль


Урок обществознания

в 11 классе по теме «Право выбирать»


Цель: понять важность и роль выборов в формировании законодательной ветви власти в условиях современной России


Оборудование и материалы: компьютер, интерактивная доска, мобильные устройства учащихся (планшеты, смартфоны и пр.), распечатанные таблички с QR-кодами, памятка (на доске) по формулированию целей и задач.


Урок рассчитан на 1 часа.

Ход урока:

  1. Оргмомент.

  2. Основное содержание деятельности:

Этапы деятельности

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Получаемый результат

Вступитель-ная беседа учителя. Тема урока. Целеполага-ние.

Вводит учащихся в тему, задает проблемные вопросы, направляющие детей в русло изучаемой темы. Помогает сформулировать мысли и предложения обучающихся (целеполагание)

Учащиеся совместно с учителем определяют цели и задачи урока.

После обсуждения предлагаемый учителем вариант появляется на экране, в случае, если предложения учащихся и учителя расходятся, формулировки записей на доске корректируются.

hello_html_m17ae3aa8.png

Доклад учащегося – «Выборы в истории человечества».


Предлагает учащимся прослушать доклад, подготовленный учеником о появлении и значении выборов в истории человечества.

Слушают доклад задают установочные вопросы

Формируется представление о истории выборов и значении этого процесса в разные эпохи человеческой истории.


Знакомство с понятием «выборы»

Предлагает учащимся самим составить определение.


Предлагает записать определение в тетрадь

Обсуждают.

Записывают определение в тетрадь.

Выборы – это способ формирования органов государственной власти и местного самоуправления, а также занятия отдельных государственных должностей, обеспечивающих представительный характер соответствующих органов.


Работа с Конституцией РФ


Предлагает учащимся поработать с Конституцией РФ составить схему Избирательное право граждан и принципы участия граждан РФ в выборах.

И ответить на вопросы: Раскройте сущность принципов избирательного права.

В чем разница между активным и пассивным правом?



Учащиеся работают с текстами Конституции РФ, дополнительными материалами на печатной основе и составляют схемы, используя нетбуки.

Готовые схемы выводятся на экран и учащиеся отвечают используя их на вопросы.











hello_html_5a742309.png


Работа в группах «Займем позицию»


Каждая группа получает листок с положением, в ходе обсуждения которого необходимо занять позицию «за» или «против» и привести 2-3 аргумента в ее защиту.

Положение №1: работающие граждане должны иметь на выборах по два голоса, а пенсионеры, домохозяйки, учащиеся – по одному голосу.


Положение №2: выборы должны быть открытыми, то есть избиратели голосуют не тайно, а подписанными бюллетенями.


Положение №3: участие в выборах должно быть обязательным под угрозой штрафа.



Каждая группа представляет свои аргументы в защиту данной позиции или опровержения ее, используя новые знания.

Закрепление новых знаний учащихся.

Избирательная система

Предлагает учащимся ознакомиться с понятием и видами избирательных систем.

Уhello_html_md1f744.pngчащиеся считываю QR код задания, работают с материалом и выполняют задание: объясните особенности, достоинства и недостатки каждой из избирательной системы: пропорциональной и мажоритарной.




https://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%E7%E1%E8%F0%E0%F2%E5%EB%FC%ED%E0%FF_%F1%E8%F1%F2%E5%EC%E0

Ссылка на статью Википедии «Избирательные системы»



    1. Мажоритарная: + позволяет создать прочное большинство в представительном органе власти; избиратели голосуют за конкретного человека; - меньшинство гражданство с иными политическими взглядами

    2. Пропорциональная: + отражает интересы большинства населения; - заградительный барьер лишающий малые партии набравшие недостаточно голосов возможности участвовать в распределении депутатских мандатов.



Закрепление полученных знаний.


Предлагает учащимся выполнить задания с интерактивной доской.

Выполняют задания типа ЕГЭ по обществознанию, испорльзуя интерактивную доску.


hello_html_3865b2de.png


hello_html_5e93d598.png




hello_html_m65b2cd9.png

Избирательные комиссии.

Представле-ние работы групп

Раскрывает содержание работы:

1.считать QR код,

2.составить кластер по изученному материалу с помощью приложений для мобильных устройств SimpleMind Free или Mindomo,

3. отправить кластер на электронную почту учителя.



Уhello_html_m2d284367.pngчащиеся делятся на две группы, считывают QR код и выполняют задания. Группа №1 составляет класстер «Полномочия ЦИК», группа №2 «Полномочия УИК», после чего готовые класстеры выводятся на экран и учащиеся сопоставляют полномочия ЦИК и УИК, что общего и каковы различия в их деятельности? Чем обусловлены различия?

hello_html_m2f7b297b.jpg

Итоговое обсуждение. Формулировка выводов.

Предлагает сформулировать общие выводы о роли выборов в современной политике и жизни людей, а также считать QR код и пройти анкетирование .

Используя мобильные устройства и сервис Анкетер

hello_html_63c685d8.png

Участие в выборах – это проявление политической и правовой зрелости каждого взрослого человека. Вряд ли можно назвать гражданином того, кто в день выборов отсиживается дома.



Домашнее задание: написать эссе :

«Плохие власти выбираются хорошими гражданами,

которые не голосуют».

Дж. Д. Натан.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-518032

Похожие материалы