Конспект урока обществознания 9 класс.
Тема:
Преступление.
Цель
урока: формирование правовых знаний о преступлении и уголовной ответственности.
Задачи урока:
Образовательные:
· сформировать знания
особенностей уголовного
права;
· научить анализировать свои
действия и принимать решения с целью предотвращения противоправного поведения;
· показать неотвратимость наказания
за совершение преступления.
Развивающая:
· развить логическое мышление и речь
учащихся;
· сформировать умение работать с
нормативно-правовыми документами и анализировать их;
Воспитательная:
· повысить уровень правовой
грамотности и культуры несовершеннолетних;
· воспитать уважение к праву;
· сформировать активную жизненную
позицию.
Основные
понятия:
Ответственность, уголовная ответственность,
преступление, проступок, несовершеннолетний, наказание.
Межпредметные
связи:
· история, основы правоведения.
Оборудования
и материалы:
компьютер, мультимедийная установка,
доска, нормативно-правовые документы.
Ход
урока.
1. Этап мотивации, самоопределения в учебной деятельности (1-2
минуты)
Посмотрите на картинки, представленные на
слайде.
- Что вы видите?
- Какую тему мы будем изучать?
II. Актуализация знаний. ( 1 минута)
- Является ли тема сегодняшнего урока
важной?
Тема урока, пожалуй, всегда очень
актуальна, так как история человеческой цивилизации показывает наглядно, что
человек в силу его специфической психологической структуры и ряда внешних
социальных обстоятельств не всегда может устоять перед различного рода
соблазнами и иногда уклоняется в сторону противоправного, в том числе
преступного, поведения. Преступления совершаются не только взрослыми людьми, но
и подростками. Так, например в 2015 году в г. Усть - Куте в совершении
преступлений приняли участие ? несовершеннолетних.
Одно преступление совершено подростком нашей школы (кража). Ежегодно
подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый
из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в
воспитательные колонии.
В целом нарастающая преступность стала
реальной угрозой национальной безопасности России. Решение этой проблемы
является одной из важнейших общегосударственных задач.
III. Постановка учебной задачи (3 минуты)
Сформулируйте цель и задачи сегодняшнего
урока, ответив на вопрос:
- Что на ваш взгляд необходимо знать,
чтобы решить проблему преступности?
Формулируются цель и задачи урока:
- выяснить, что является преступлением;
- чем отличаются преступления от других
проступков;
- как наказывают за преступления.
IV. «Открытие нового знания» ( 7-8 мин.)
Прочитайте понятийный ряд, представленный
на слайде.
ПРОСТУПОК, ПРАВОНАРУШЕНИЕ, ПРЕСТУПЛЕНИЕ.
- Что общего между ними? (и проступок и
преступление это правонарушение)
- Можем ли сказать, что они обозначают
одно и то же? (ответы детей)
Одна из задач сегодняшнего урока выяснить,
чем данные понятия различаются и научиться распознавать где совершен проступок,
где правонарушение или преступление. Для этого проанализируем ряд ситуаций.
Ситуация № 1.
Ранее
судимый гражданин Петров долго не мог найти работу и решил раздобыть деньги
другим путем. Прихватив с собой 15-летнего сына, Петров отправился на «дело».
Переодевшись в форму военнослужащего,
Петров является к родственникам своих «однополчан», чтобы передать весточку от
сына или мужа. Многие с Петровым соглашались передать деньги и вещи. В
результате за 2 дня Петров и его сын получили около 5 тысяч рублей, но были
задержаны.
Как можно расценить поведение гражданина
Петрова, как проступок, правонарушение или преступление?
Ситуация № 2. Пятиклассник
Дима приезжает каждый день в школу, но уроки не посещает, а бродит по
территории близлежащей к школе, катается на велосипеде. Как можно
расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или преступление?
(- Дима нарушал Устав школы, в котором
говорится, что обучающиеся не должны пропускать уроки без уважительной причины.)
И так
какой мы можем сделать вывод исходя из этих приведенных ситуаций?
(- что преступление и проступок являются
видами правонарушений) – записали в тетрадь.
Попробуем сформулировать определение
понятия проступок.
Проступок
– это нарушение правил поведения.
- Что такое правонарушения?
Правонарушение
- это противоправное, виновное, общественно
вредное деяние, за которое предусмотрена юридическая ответственность.
Откройте
учебники на стр. 120.
- О каких видах правонарушений здесь идёт
речь? (административное,
гражданское, дисциплинарное)
Используя материал учебника стр. 120-121, поработав
в парах, заполните таблицу виды правонарушений.
|
№
|
Вид
|
Характеристика
|
Пример
|
Ответственность
|
|
1.
|
Административное
|
Нарушение норм административного права, норм, защищающих
общественный и государственный порядок, личную собственность и права граждан, наступает с 16 лет.
|
Нарушение правил дорожного движения
|
Штраф; конфискация орудия (предмета), которым было совершено
правонарушение; исправительные работы; административный арест до 15 суток;
|
|
2.
|
Гражданское
|
Нарушение норм гражданского права, возникает гражданско-правовая ответственность
|
Нарушение условий договора
|
Поставщик заплатить штраф и возместит убытки;
|
|
3.
|
Дисциплинарное
|
Нарушение трудовой дисциплины на работе, дисциплинарная ответственность
|
Опоздание на работу
|
Выговор; увольнение;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Преступление
|
Преступление - виновно совершенное общественно опасное деяние,
запрещенное УК под угрозой наказания.
|
кража
|
За совершение любых преступлений следует уголовная
ответственность
|
|
|
|
|
|
(Заслушивание ответов)
Проступки, характеризуются
незначительной степенью общественной опасности и посягают на отдельные стороны
правопорядка, действующие в обществе. К ним относятся дисциплинарные,
административные и гражданские правонарушения.
Что же такое преступление?
(заполним строки таблицы вместе со мной)
Ситуация № 3 Одиннадцатиклассники Саша, Женя и Максим
поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги
и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится. Как можно
классифицировать действия Саши, Жени и Максима, как проступок, правонарушение
или преступление?
(Ученики. Проступком их действия назвать нельзя,
так как они противозаконны. Скорее всего, эти ребята совершили преступление.)
Учитель. Вы абсолютно правы. Действия Саши, Жени и
Максима действительно противозаконны. Они совершили вымогательство –
преступление, предусмотренное ст. 163 Уголовного Кодекса Российской Федерации.
- И так преступление -
Преступление
- виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное УК под угрозой
наказания.
Давайте познакомимся с признаками преступлений (стр. 118)
(найдите,
прочитайте, все понятно).
Как
вы думаете, а кто являются участниками преступлений?
(ответы
учеников)
-
А вот уголовный кодекс считает, что участников преступлений можно разделить на
4 группы:
(стр.
119 прочтите и составьте схему соучастники преступлений)
Соучастники
преступления
1. организатор
2) исполнитель
3) подстрекатель
4) пособник
-
Кто несет из них наибольшую ответственность? (организатор и исполнитель)
-
А слышали вы такое выражение отягчающие обстоятельства?
-
Что это значит?
Отягчающие обстоятельства в уголовном праве — юридические факты и состояния, которые требуют назначить
виновному более строгое наказание ввиду того, что они отрицательно
характеризуют его личность...
- Что это за состояние?
(наркотическое и алкогольное опьянение)
Если человек
совершил преступление и суд его доказал, непременно следует наказание
(ответственность), предусмотренное законом.
Давайте
рассмотрим, какое наказание применяется к несовершеннолетним (стр. 124).
Но уголовная ответственность может наступить с 14
лет (давайте разберем стр.122). - Нормы уголовного права закреплены в новом Уголовном кодексе РФ,
который вступил в силу с 1 января 1997 года.
Первичное закрепление
1) Закончить высказывания.
1. За совершение любых
преступлений в нашей стране уголовная ответственность наступает с …. ( 16 лет)
2. За наиболее тяжкие
преступления уголовная ответственность может возникнуть с (14 лет)
3. Для несовершеннолетних
лишение свободы ограничивается… (10 годами)
2) Проведение игры-активатора
“Пирамида”.
- Я выберу одного из вас. Он
выйдет на середину и пригласит к себе двух других. Те двое выберут каждый себе
ещё по двое игроков и т. д. Таким образом, каждый приглашённый должен
пригласить к себе ещё по два человека.
Игра заканчивается, когда не
остаётся никого, кто ещё сидит на своём месте.
Ребята выстраиваются в “пирамиду”.
- Посмотрите, как мало времени вам
потребовалось, чтобы поднять всех присутствующих со своих мест!
Вот с такой же скоростью, словно
эпидемия, распространяется и преступность.
Включение нового знания в систему знаний и повторение (7-8 минут)
Викторина «Закон и я».
Задание № 1. Определите, к преступлениям или проступкам
относятся деяния:
1. Ученик переходил улицу на
красный сигнал светофора (административный проступок).
2. Подростки поджигали
кнопки лифтов жилых домов и писали на стенах нецензурные слова
(административные проступок).
3. Гражданка Коврова не выполняла
свои договорные обязательства о найме жилья (гражданские проступок).
4. Компания подростков
хранила, использовала и распространяла наркотики (уголовное преступление).
5. Гражданин Самохвалов не
явился в суд для исполнения обязанностей присяжных заседателей
(административный проступок).
6. Ответственность за данное
правонарушение состояла в увольнении работника, его совершившего.
(дисциплинарная)
Задание №2
Реши тесты
1. Такое уголовное наказание для
несовершеннолетних как лишение свободы ограничено:
а) 10-ю годами; б) 15-ю годами; в) 20-ю годами; г) отсутствует
совсем.
2. Уголовное право - это
совокупность правовых норм, которые регулируют:
а) общественные отношения в процессе организации и исполнительной
деятельности органов государственного управления;
б) трудовые отношения;
в) правонарушения в сфере имущественных и личных неимущественных
отношений;
г) противоправность, преступность и наказуемость деяний.
3. Осуждённые несовершеннолетние
отбывают свой срок заключения:
а) в тюрьме б) в воспитательно-трудовых колониях;
в) в пионерских лагерях; г) на каторге
Задание №3
Подбери понятие к данному
определению.
1. Собрание законов, статей,
определяющих преступность деяния (Уголовный кодекс).
2. Решение суда______(приговор).
3. Нарушение уголовного кодекса _______(преступление).
4. Заключение под стражу__________(арест).
5. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в
случаях и порядке, установленных законом или договором.__(штраф).
6. Противоправное, виновное,
общественно вредное деяние, за которое предусмотрена юридическая
ответственность __________ (Правонарушение)
Домашнее задание (1 минута)
Включает в себя:
- обязательную часть – подготовка
к к/р по главе 2;
- индивидуально (для тех кто сдает
экзамен) задание 9 или проблема стр. 125
Рефлексия деятельности (итог урока) (2-3 минуты) – вернуться к целям и задачам
Проступки, характеризуются незначительной
степенью общественной опасности и посягают на отдельные стороны правопорядка,
действующие в обществе. К ним относятся дисциплинарные, административные и
гражданские правонарушения.
Преступления
В «Уголовном Кодексе Российской Федерации» описаны все виды
преступлений, за которые предусмотрена уголовная ответственность. Преступления
являются самым опасным видом правонарушений. Они отличаются от проступков
повышенной степенью общественной опасности и причиняют более тяжкий вред
личности, государству, обществу. Преступления посягают на основы
государственного и общественного строя, собственность, права и свободы граждан
и влекут за собой применение мер уголовного наказания.
Спасибо за урок! Важно, чтобы
полученные на уроке знания вам помогли при решении жизненных задач.
Реши тест:
1. Такое уголовное наказание для
несовершеннолетних как лишение свободы ограничено:
а) 10-ю годами; б) 15-ю годами; в) 20-ю годами; г) отсутствует
совсем.
2. Уголовное право - это совокупность правовых норм, которые регулируют:
а) общественные отношения в процессе организации и исполнительной
деятельности органов государственного управления;
б) трудовые отношения;
в) правонарушения в сфере имущественных и личных неимущественных
отношений;
г) противоправность, преступность и наказуемость деяний.
3. Осуждённые несовершеннолетние
отбывают свой срок заключения:
а) в тюрьме б) в воспитательно-трудовых колониях;
в) в пионерских лагерях; г) на каторге
Реши тест:
1. Такое уголовное наказание для
несовершеннолетних как лишение свободы ограничено:
а) 10-ю годами; б) 15-ю годами; в) 20-ю годами; г) отсутствует
совсем.
2. Уголовное право - это совокупность правовых норм, которые регулируют:
а) общественные отношения в процессе организации и исполнительной
деятельности органов государственного управления;
б) трудовые отношения;
в) правонарушения в сфере имущественных и личных неимущественных
отношений;
г) противоправность, преступность и наказуемость деяний.
3. Осуждённые несовершеннолетние
отбывают свой срок заключения:
а) в тюрьме б) в воспитательно-трудовых колониях;
в) в пионерских лагерях; г) на каторге
Подбери понятие к данному
определению.
1. Собрание законов, статей,
определяющих преступность деяния - …
2. Решение суда______
3. Нарушение уголовного кодекса _______
4. Заключение под стражу__________
5. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в
случаях и порядке, установленных законом или договором.__
6. Противоправное, виновное,
общественно вредное деяние, за которое предусмотрена юридическая
ответственность __________
Подбери понятие к данному определению.
1. Собрание законов, статей,
определяющих преступность деяния - …
2. Решение суда______
3. Нарушение уголовного кодекса _______
4. Заключение под стражу__________
5. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в
случаях и порядке, установленных законом или договором.__
6. Противоправное, виновное,
общественно вредное деяние, за которое предусмотрена юридическая
ответственность __________
Подбери понятие к данному
определению.
1. Собрание законов, статей,
определяющих преступность деяния - …
2. Решение суда______
3. Нарушение уголовного кодекса _______
4. Заключение под стражу__________
5. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в случаях
и порядке, установленных законом или договором.__
6. Противоправное, виновное,
общественно вредное деяние, за которое предусмотрена юридическая
ответственность __________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.