Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Обществознание ПрезентацииУРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 7 КЛАССЕ

УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 7 КЛАССЕ

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Маршрутный лист.docx

библиотека
материалов

Маршрутный лист №1

« Правоведы»

Вам необходимо подготовить рассказ о роли законов в жизни общества


Работаем индивидуально

Необходимо:

  1. Вспомнить определение закона.

  2. Почему законы нельзя менять по своему желанию


Работаем в группе

Необходимо обсудить:

1) Почему закон по-разному наказывает взрослых и несовершеннолетних правонарушителей.

2)Подтвердите или опровергните мысль о том, что «Закон равен справедливости»

Работаем коллективно

Необходимо:

  1. Представить результат работы учащимся класса.

  2. Слушать и слышать выступления других.

  3. Составьте памятку, «Как человек обязан относиться к правам других людей»

Возможна, запись правил под номерами



Домашнее задание


Представить творческие работы по изученному разделу в виде кроссвордов, шарад или любых других вариантов.



























Маршрутный лист №2

« Правоохранительные органы»

Необходимо:

1)Используя схему учебника, (стр. 57), раздаточный материал, осветить основную задачу каждого из правоохранительных органов.

2)В чем их общая цель?



Работаем в группе

Необходимо обсудить:

1) Ответь на вопрос: « Почему граждане, должны помогать правоохранительным органам?»


Работаем коллективно

Необходимо:

1.Представить свою работу классу.

2.Слушать и слышать выступления других.

3.Составьте памятку, «Как человек обязан относиться к правам других людей»

Возможна, запись правил под номерами

Домашнее задание


Представить творческие работы по изученному разделу в виде кроссвордов, шарад или любых других вариантов.



























Маршрутный лист №3

« Защитники Отечества»

Вам необходимо подготовить рассказ о роли вооруженных сил.


Работаем индивидуально

Необходимо:

1)Используя схему учебника, (стр. 33), наглядный материал, осветить основную задачу вооруженных сил.

2) В чем их общая цель?

Работаем в группе

Необходимо обсудить:

  1. Составить инструкцию: «Как подготовить себя к службе в армии»

Слова- помощники секция,физкультура, учеба, дружба, увлечение


Работаем коллективно

Необходимо:

1.Приготовить призыв, который расскажет , что служить Отечеству почетное и необходимое занятие.

2.Слушать и слышать выступления других.

3.Составьте памятку, «Как человек обязан относиться к правам других людей»

Возможна, запись правил под номерами



Домашнее задание



Представить творческие работы по изученному разделу в виде кроссвордов, шарад или любых других вариантов.






















Маршрутный лист №4

« Социологи »

Вам необходимо подготовить рассказ о роли социальных норм.


Работаем индивидуально

Необходимо:

1)Вспомнить, что называется социальной нормой?

2) Перечислите основные документы, в которых закреплены права человека.

Работаем в группе

Необходимо обсудить:

  1. Составьте памятку, «Как человек обязан относиться к правам других людей»

Возможна, запись правил под номерами

Работаем коллективно

Необходимо:

Представить свою работу классу.

Дайте оценку работы групп.



Домашнее задание


Представить творческие работы по изученному разделу в виде кроссвордов, шарад или любых других вариантов.














Выбранный для просмотра документ Рабочий лист группы.docx

библиотека
материалов

Рабочий лист группы№2 «Правоведы»





Рабочий лист группы №3«Правоохранительные органы»





































2

Карташов Роман





































3

Кизуб Ефим





































4

Пономарева Милена





































5

Оберман Таня





































6

Косов Антон






































Долгов Илья







































Рабочий лист группы№4 «Социологи»





































2

Форшнева Наст





































3

Сидельников Родион





































4

Дужак Вероника





































5

Бирюкова Алксандра





































6

Гребенюк Женя






































Ковтун Даша









































Рабочий лист группы№1 «Защитники Отечества»



Выбранный для просмотра документ карточки.docx

библиотека
материалов



























Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Кто по улице идёт? Необычный пешеход. У него пятьсот имён: На заводе слесарь...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Кто по улице идёт? Необычный пешеход. У него пятьсот имён: На заводе слесарь
Описание слайда:

Кто по улице идёт? Необычный пешеход. У него пятьсот имён: На заводе слесарь он, В яслях – он родитель, В кинотеатре – зритель, А пришёл на стадион – И уже болельщик он. Он кому-то сын и внук, Для кого-то близкий друг. Он – мечтатель в дни весны, Он – защитник в дни войны. И всегда, везде и всюду – ГРАЖДАНИН своей страны!

2 слайд Законы должны соблюдать…… Подразделения полиции «КОЛЕЙДОСКОП» Закончи фразу
Описание слайда:

Законы должны соблюдать…… Подразделения полиции «КОЛЕЙДОСКОП» Закончи фразу

3 слайд  Регулирование поведения людей в обществе
Описание слайда:

Регулирование поведения людей в обществе

4 слайд  Закончи фразу
Описание слайда:

Закончи фразу

5 слайд 1. Социальные нормы регулируют ……… 2. Каждый человек обладает не только права
Описание слайда:

1. Социальные нормы регулируют ……… 2. Каждый человек обладает не только правами, но……. 4. Защита Отечества долг и …… 3. Законы должны соблюдать…… 5. Правоохранительные органы охраняют ……

6 слайд Какой структуре принадлежат знаки?
Описание слайда:

Какой структуре принадлежат знаки?

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд  вопрос- ответ «КОЛЕЙДОСКОП»
Описание слайда:

вопрос- ответ «КОЛЕЙДОСКОП»

11 слайд 6. Для чего каждому человеку нужны права? 8. Как человек обязан относиться к
Описание слайда:

6. Для чего каждому человеку нужны права? 8. Как человек обязан относиться к правам другого человека? 7. В каких документах закреплены основные права человека?

12 слайд 11.Почему противоправное поведение запрещено законом? 9.Каковы главные обязан
Описание слайда:

11.Почему противоправное поведение запрещено законом? 9.Каковы главные обязанности гражданина РФ? 10. Как можно служить Отечеству?

13 слайд «Я» и «МЫ» Памятка гражданину: Аккуратно пользуйся своими правами. Твои прав
Описание слайда:

«Я» и «МЫ» Памятка гражданину: Аккуратно пользуйся своими правами. Твои права заканчиваются там, где начинаются права другого человека. Перед законом все равны.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ разработка урока.docx

библиотека
материалов

Разработка открытого урока по обществознанию

Тема «РЕГУЛИРОВАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ»

Цель урока На основе изученного материала, отработать и закрепить полученные знания. Помочь становлению у обучающихся, развития правосознания, законопослушного поведения. Подвести обучающихся к пониманию ценности индивидуальной и групповой работы. Закрепить имеющуюся информацию в практическом применении реальной жизни.

Задачи урока

1. Обобщить и закрепить основные положения темы.

2. Способствовать развитию правового сознания, законопослушного поведения, соблюдению дисциплины, убежденности в необходимости исполнения гражданского долга, содействовать военно-патриотическому воспитанию.

3. Способствовать развитию следующих универсальных учебных действий: умение структурировать знания; осознанно строить речевое высказывание в устной форме; осознавать и самостоятельно оценивать качество и уровень освоения изученного материала; развивать умение слушать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Оборудование урока

Мультимедиапроектор, компьютер, маршрутные листы, рабочие листы группы, сигнальные карточки.

Подготовительные мероприятия : распределить детей в рабочие группы учитывая их предпочтения

План урока





Учитель: Добрый день друзья! Я надеюсь, он действительно добрый и наш урок станет этому подтверждением.

Слайд со стихотворением

Кто по улице идёт?

Необычный пешеход.

У него пятьсот имён:

На заводе слесарь он,

В яслях – он родитель,

В кинотеатре – зритель,

А пришёл на стадион –

И уже болельщик он.

Он кому-то сын и внук,

Для кого-то близкий друг.

Он – мечтатель в дни весны,

Он – защитник в дни войны.

И всегда, везде и всюду –

ГРАЖДАНИН своей страны!

Учитель: Какие темы мы недавно изучили?

Дети отвечают: Что прошли темы правового, дисциплинарного направления. А так же познакомились с вооруженными силами страны и правоохранительными органами.

Учитель: Все верно, но если мы все темы прошли, чем в таком случае займемся? Чему мы посвятим сегодняшний урок?


Дети (могут сказать),что сегодня на уроке мы повторим термины, вспомним самые важные моменты изученных тем.

Учитель дает слайды с презентацией и спрашивает : «Вам понятно, чем мы будем заниматься на уроке?»

Дети : проговаривают, что на слайде беспорядок.

Учитель: чего не хватает для слаженной работы?

Дети: (отвечают) порядка, алгоритма действия.

Учитель: тема нашего урока «РЕГУЛИРОВАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ»

Учитель:. Но что поможет нам работать без сбоев? Как мы это сделаем? Обратите внимание, что находится на ваших партах?

Дети: Будут работать в группах, под названием.

Будут выполнять определенные задания.


Учитель: Все правильно. На ваших партах лежат маршрутные листы с заданиями для каждой группы. Вы должны выполнить все условия маршрутного листа. Будьте внимательны.

Разрешаю, вслух обсуждать вопросы не мешая другим.

В случае затруднения, на ваших партах лежат знаки SOS- красный смайлик, с помощью их подайте мне сигнал и я вас консультирую.

Если ваша группа справилась с заданием, зеленый смайлик, поднятый вверх, сообщит мне о вашей готовности работать со мной дальше.

В каждой группе есть секретарь, который будет записывать количество ваших правильных ответов и дополнений, которые обязательно будут оценены.

Итак, время пошло!!!

В ходе работы, учитель подходит к каждой группе и консультирует по- необходимости.

По окончании работы в группах, учитель проводит разминку.

Разминка:

Мы семь раз в ладоши хлопнем,

восемь раз ногами топнем.

Прибавляем три к семи-

сколько мы присесть должны?(10 раз)


Учитель: Я уверена, что вы достойно справились с испытанием, остается увидеть результат работы. Для ответа или дополнения вы поднимаете руку.


Далее , демонстрация слайдов с вопросами, которые отражают обобщение всей темы.

Группа №3 Представление призыва к службе в армии (когда будут слайды по армейским шивронам)

Учитель: Ну, что же, вы справились с сегодняшним испытанием. Но в заключении, давайте кратко подведем итог всему сказанному.

Учитель: я прошу секретарей сдать мне рабочие листы. Пока я оцениваю вашу работу, запишите домашнее задание, которое находится в маршрутных листах.


Дети записывают задание, учитель поясняет творческое задание и приступает к выставлению оценок с учетом критериев прописанных в рабочих листах





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ :"Регулирование поведения людей в обществе"

КЛАСС РАСПРЕДЕЛЕН НА РАБОЧИЕ ГРУППЫ.

ГРУППЫ . КАЖДАЯ ГРУППА ИМЕЕТ СВОЕ РАБОЧЕЕ НАЗВАНИЕ. ПРИГОТОВЛЕНЫ РАБОЧИЕ ЛИСТЫ ГДЕ НАХОДЯТСЯ КОНКРЕТНЫЕ ЗАДАНИЯ И ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ, В КОТОРЫХ ДЕТИ ОЦЕНИВАЮТ РАБОТУ ДРУГ ДРУГА И ПРИХОДЯТ К САМООЦЕНКЕ


Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая Н.И. и др.
Тема: Глава 1. Регулирование поведения людей в обществе

Номер материала: ДБ-682033

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.