Урок обществознания в 6 классе "Что такое личность"

ТЕКСТ № 1

         Если вдуматься в смысл понятия «личность», то мы легко поймем, что оно происходит от слова «лицо» и выражает отЛичие от других людей.

         Поздняя Античность называла человека личностью, чтобы подчеркнуть, что тот не является лишь природным организмом, а обнаруживет сугубо человеческие свойства. Слово «личность» появилось в Западной Европе не ранее XVII в. По мнению некоторых исследователей, в России данный термин был введен Н.М. Карамзиным (1766 – 1826).

         В современном значении слово «личность» подчеркивает социальность человека, его возвышение над природным миром. Характерно, что в китайском языке нет иероглифа, который выражал бы смысл данного термина.

Личностью не рождаются, ею становятся, поэтому личность – всегда конкретный итог взаимодействия самых разнообразных факторов жизнедеятельности человека. Процесс становления личностью начинается с глубоко детства, когда человек неосознанно копирует поведение окружающих людей. На первых этапах личностного развития мало, что зависит. Но по мере накопления в памяти представлений о разных моделях поведения и их последствий для определенных ситуаций оказывается перед выбором собственной модели. В большинстве случаев люди равняются на большинство, не хотят выделяться и поступают согласно общепринятым нормам и правилам. Про таких мало кто говорит: «Стал личностью».

Личность в человеке начинают замечать только тогда, когда он начинает чем – то выделяться из окружения (как правило «сильными» нестандартными поступками). При этом личность может стать не только «положительной», но и «отрицательной». Недаром есть такие понятия как «мерзкая личность», «подлая личность» и т. д. Но чаще словосочетание «стать личностью» употребляют в отношении людей, отличающихся твердостью характера, остротой ума, добротой души, силой воли. Личность характеризуется свободой воли, совести, сознанием своей самоценности, самостоятельностью, способна брать на себя ответственность и решать проблемы, контролировать своё поведение.

         Вопросы:

1.     Почему же только немногие становятся уважаемыми личностями?

2.     Чем они изначально отличаются от других людей, которых окружающие таковыми не считают?

ТЕКСТ № 2

       Хорошо известно, что Исаак Ньютон самыми главными в своей жизни считал не те открытия, которые он сделал в физике и математике, а написанные им трактаты на богословские и философские темы. Выдающийся композитор                     А.К. Глазунов считал себя талантливым дирижером, хотя данный талант, по свидетельствам современников, у него начисто отсутствовал. Кардинал Ришелье был убежден, что главные свершения, которые прославят его имя в                       истории,  - это его драматургические произведения, пьесы, а вовсе не деятельность во главе внешней и внутренней политики Франции времен короля Людовика XIII. Интересно, что в настоящее время лишь несколько специалистов знают, о чем Ришелье писал свои пьесы. Более широк круг высокообразованных людей, хорошо знающих историю Франции, которые смогут вспомнить о том, какие политические решения он принимал и проводил в жизнь. Всемирную известность Ришелье имеет в качестве персонажа приключенческих романов Александра Дюма. 

       Вопросы:

1.  О  чем свидетельствуют приведенные в тексте факты?

2.  Какие выводы из приведённых фактов вы можете сделать?

УРОК № 2

«ЧТО ТАКОЕ ЛИЧНОСТЬ»

         Цели:

·        Познакомить учащихся с характерными чертами, присущими личности, смыслом её существования; охарактеризовать сильную личность.

Планируемые результаты:

·        Предметные: применять понятийный аппарат для раскрытия сущности природы человека; понимать значение общества для формирования личности и трудовой деятельности для личности и общества.

·        Метапредметные: точно и грамотно выражать свои мысли; искать и выделять необходимую информацию; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.

·     Личностные: формирование направленности и созидательное участие в общественной жизни, заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества.

Проверка домашнего задания: прочить стр. 4-6, составить синквейн на тему «Человек».

Человек – самая большая тайна мироздания, над раскрытием которой думают все великие философы. Человек высокоразвитое живое существо, относящееся к биологическому виду «Человек разумный».

Вопрос: по каким признакам мы относим человека к биологическим существам? (Дышит, питается, размножается, имеет органы чувств, природные инстинкты).

Но человек не только биологическое существо, но и общественное.

Вопрос: чем человек отличается от животных? (Прямохождение, речь,  разум,  творческие способности).

Итак, мы с вами выяснили что человек имеет две сущности: биологическую и общественную.

         Человек существо биологическое:

·        Часть живой природы;

·        Организм, живущий по биологическим законам.

Человек существо общественное:

·        Способно размышлять;

·        Решать самые сложные проблемы;

·        Может полноценно развиваться только в обществе себе подобных.

Вне общества себе подобных человек не может развиваться. Учены выделяют два этапа становления человека:

1.     Детское общество – семья и школа (игра, труд, учение).

2.     Взрослое общество – семья, работа (учение, труд).

Задание № 1. Прочитайте абзацы 3,4,5 на стр. 8 учебника. Графически отобразите содержание понятий «личность» и «сознание».

Когда человек становиться личность?

1.     Человек становиться личностью:

А) Когда начинает понимать себя;

Б) С отделением своего «Я» от других людей;

В) С появлением индивидуальности;

Г) Любой человек является личностью, но различается степень уважения к данной личности.

2.     Уважаема личность или нет, можно определить по тому, как человек:

А) Трудится (учится, играет);

Б) Относится к окружающему миру;

В) Оценивает самого себя.

3.     Важное качество личности – умение трудиться.

4.     Личность должна иметь следующие качества: целеустремленность, волю, старательность, настойчивость.

5.     Личность должна уметь критически относиться к своим успехам.

6.     Личность должна уметь преодолевать трудности.

Задание № 2. Прочитайте тексты и ответьте на вопросы:

1.     Почему же только немногие становятся уважаемыми личностями?

2.     Чем они изначально отличаются от других людей, которых окружающие таковыми не считают?

3.     О  чем свидетельствуют приведенные в тексте № 2 факты?

4.     Какие выводы из приведённых фактов вы можете сделать?

Ученые пришли к выводу о том, что про человека можно сказать, что он стал личностью, в том случае, если он:

·         Имеет твердую жизненную позицию;

·         Полностью доверяет своему разуму и чувствам;

·         Умеет противостоять внушению со стороны;

·         Четко определился со смыслом своей жизни;

·         Имеет яркое желание развиваться, совершенствоваться;

·         Не боится ответственности;

·         Предпочитает говорить только правду;

·         Не нервничает, не переживает по пустякам;

·         Обладает силой воли.

Иногда мы слышим словосочетание «сильная личность». Понятие «сильная личность» обычно использует для того, чтобы охарактеризовать человека волевого, способного высказать собственное мнение, достичь многого, поставив цель. Сильная личность обладает следующими характеристиками.

                Предлагаю Вам зарисовать свое настроение на уроке любым цветом в виде полоски, облачка, листочка или пятнышка.

Чтобы определить настроение по цвету, применяем характеристику цветов Макса Люшера:

Розовый, оранжевый – радостное, восторженное настроение.

Ярко – красный – нервозное, возбужденное состояние, агрессия.

Синий – грустное настроение, пассивность, усталость.

Зеленый – активность (но при насыщенности цвета – беззащитность).

Желтый – приятное, спокойное настроение.

Фиолетовый – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию.

Серый – замкнутость, огорчение.

Черный – унылое настроение, отрицание, протест.

Коричневый – пассивность, беспокойство, неуверенность.

         Задание № 3. Прочитайте высказывания из рубрики «В классе и дома» на стр. 16 учебника и выберите качества личности, которые вы считаете достойными человека. Какие положительные качества вы можете еще назвать? Какие качества вызывают у вас отрицательные чувства?

         Домашнее задание: мини-презентация «Исторический пример сильной личности» (не более 3 слайдов).

• 1 слайд

  ЧТО ТАКОЕ
  ЛИЧНОСТЬ?
  

• 2 слайд

  Человек – существо
  социальное (общественное) с присущими ему биологическими характеристиками
  

• 3 слайд

  Биологические
  признаки
  Анатомия
  и физиология
  Наследственность
  Инстинкты
  Социальные
  признаки
  Речь
  Мышление
  Творческие способности
  Умение ставить цель
  Создание орудий труда
  

• 4 слайд

  ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА
  I ЭТАП - Детское общество – семья и школа (игра, труд, учение).
  
  II ЭТАП - Взрослое общество – семья, работа (учение, труд)
  

• 5 слайд

  ЗАДАНИЕ № 1
  Прочитайте абзацы 3,4,5 на стр. 8 учебника. Графически отобразите содержание понятий «личность» и «сознание».
  
  

• 6 слайд

  Личность – совокупность качеств человека, которые проявляются:
  В процессе жизни в обществе
  В результате деятельности
  В процессе общения с другими людьми
  Только личность обладает сознанием!
  

• 7 слайд

  Сознание – это:
  Отношение человека к миру
  Понимание того, что человек делает, как живет, о чем мечтает
  Заниматься различной деятельностью
  Сознание дает человеку возможность:
  Вступать в общение с другими людьми
  Оценивать окружающих и себя
  

• 8 слайд

  ЗАДАНИЕ № 2
  Прочитайте тексты и ответьте на вопросы:
  Почему же только немногие становятся уважаемыми личностями?
  Чем они изначально отличаются от других людей, которых окружающие таковыми не считают?
  О чем свидетельствуют приведенные в тексте № 2 факты?
  Какие выводы из приведённых фактов вы можете сделать?
  
  

• 9 слайд

  Имеет твердую жизненную позицию
  Полностью доверяет своему разуму и чувствам
  Умеет противостоять внушению со стороны
  Четко определился со смыслом своей жизни
  Не боится ответственности
  Имеет яркое желание развиваться, совершенствоваться
  Предпочитает говорить только правду
  Не нервничает, не переживает по пустякам
  Обладает силой воли
  

• 10 слайд

  «СИЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ»
  В первую очередь думает об интересах дела.
  Стремиться к вершинам, которые до нее никто не покорял.
  Обладает уверенность в себе и в своих силах.
  Обладает высокими нравственными качествами.
  Обладает творческим началом.
  Осознает свои возможности и стремиться их расширить.
  
  

• 11 слайд

  ЗАДАНИЕ № 3
  Прочитайте высказывания из рубрики «В классе и дома» на стр. 16 учебника и выберите качества личности, которые вы считаете достойными человека. Какие положительные качества вы можете еще назвать? Какие качества вызывают у вас отрицательные чувства?
  
  

• 12 слайд

  Домашнее задание
  Мини-презентация «Исторический пример сильной личности» (не более 3 слайдов).
  

Краткое описание документа:

Человек – самая большая тайна мироздания, над раскрытием которой думают все великие философы. Человек высокоразвитое живое существо, относящееся к биологическому виду «Человек разумный».

Но человек не только биологическое существо, но и общественное.

Итак, мы с вами выяснили что человек имеет две сущности: биологическую и общественную.

Человек существо биологическое:

• Часть живой природы;
• Организм, живущий по биологическим законам.

Человек существо общественное:

• Способно размышлять;
• Решать самые сложные проблемы;
• Может полноценно развиваться только в обществе себе подобных.