МОБУ «Башкирская гимназия
с.Зилаир»
муниципального района Зилаирский
район Республики Башкортостан
Урок обществознания в 7 классе
Тема: Обмен, деньги, торговля и
ее виды
Максимова Наталья Анатольевна,
учитель истории и обществознания
МОБУ «Башкирская гимназия
с.Зилаир»
Цели: формирование представлений учащихся об обмене как
виде торговли, о формах торговли;
Развитие мыслительной деятельности учащихся;
Развитие умений и навыков самостоятельной работы.
Воспитание интереса к экономике.
Ход урока:
1.Орг. момент.
2.Актуализация знаний. Повторение
предыдущей темы.
- что такое бизнес?
- кого на Руси можно было бы назвать
первыми предпринимателями и бизнесменами?
- в правление кого, как вы думаете, в
России промышленное предпринимательство получило мощное развитие?
- назовите виды бизнеса?
- ваше мнение, какие виды развиваются в
нашем селе и районе? Можете привести примеры?
3. Новая тема.
Как вы думаете, на что направлены
все виды бизнеса? – на удовлетворение наших с вами потребностей.
Какими способами они могут
удовлетворяться?
(ответы)
Наши потребности удовлетворяются двумя
способами : мультик
1.изготовление чего –либо самими
2.обмен
Все ли мы можем изготовить сами? Нет.
Что сами можем? Картошку, овощи, ягоды и т.д
Какой способ более распространен? Второй
– обмен.
Итак, тема нашего урока слайд 1 – Обмен,
торговля.
Мы узнаем сегодня, какие условия
необходимо для обмена, узнаем о свойствах меняемого товара, как устанавливается
стоимость и какова ее мера. Узнаем о бартере, торговле и ее формах.
Вопрос 1: чем удобен обмен? - (слайд
2) что необходимо, что бы состоялся обмен? – ТОВАР
Вы что то изготовили, о чем должны
подумать? – о свойствах товара и СТОИМОСТИ.
Как вы будете оценивать? Что должны
помнить?
Слайд 2 потребительская –
полезная, и меновая – способная обмениваться. То есть о ее
стоимости.
Вопрос 2 – что будете учитывать? При
меновой – сколько чего затрачено и т.д.
Слайд 3. приведите примеры.
Вот мы с вами пришли к слову бартер-
что означает обмен без денег? Ответы.
Бартер должен быть взаимовыгодным
и равноценным.
Я просила принести что нибудь для
обмена. Кто что желает поменять?
Я тоже хочу сегодня произвести обмен –
ваши знания на мои оценки.
Но существует еще один вид экономической
деятельности людей и государства – ТОРГОВЛЯ.
Запишите в тетрадь стр. 172 учебника
определение слова торговля.
Какие формы торговли вы знаете? Слышали?
Ответы, примеры
Слайд 4.
Сегодня мы с вами займемся торговлей.
Работаем в группах «зигзагом»
Рассчитайтесь на 1,2,3,4 все первые
номера на первый ряд, вторые на второй, третий на второй, четвертые на 3 ряд.
Выберите товар, которым вы будете и
производить, и продавать. Опишите его, создайте его стоимость, цену. Подумайте,
как будете предлагать.
Или
В торговле есть понятия «продавец» и
«покупатель». Пока мы с вами покупатели. Разработайте в группах «Памятку
покупателю», в которой поместите советы, как себя рационально вести при покупке
товара. Устно обоснуйте разработанные рекомендации. ( продукты питания,
одежда, бытовая техника,
Работа в группах.
Ответы групп.
Как вы предлагали свой товар? Что
использовали? – рекламу
Это будет тема нашего следующего урока.
Итак, закрепим.
Задание 3-4
Оценивание.
Думаю, что сегодня у нас произошел
полный обмен знаниями.
Если останется время – выполнить задания
на стр. 179 «учимся быть думающими».
Домашнее задание: подумать, каким
бизнесом вы хотели бы заняться в будущем, составьте свой бизнес-план.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.