Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыУрок обществознания в 5 классе "Самообразование и самоорганизация"

Урок обществознания в 5 классе "Самообразование и самоорганизация"

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Анкета. Чтение - любимое увлечение.docx

библиотека
материалов

АНКЕТА «ЧТЕНИЕ – ЛЮБИМОЕ УВЛЕЧЕНИЕ»


  1. Какую роль играет чтение в Вашей жизни?

А) Способ развития личности;

Б) Необходимо для учебы;

В) Способ получения информации;

Г) Я люблю читать!

Д) Я не люблю читать!

Е) Возможность прикоснуться к мировой культуре.


  1. Что Вы читаете чаще?

А) Журналы; Б) Газеты;

В) Книги; Г) Информацию в Интернете.


  1. Каковы мотивы Вашего чтения?

А) Учеба; Б) Отдых;

В) Развлечение; Г) Самообразование;

Д) Творчество; Е) Не люблю читать.


  1. Какой литературе Вы отдаете предпочтение? (Выберите не более 5 вариантов).

А) Исторические романы; Б) Юмор, сатира;

В) Философия; Г) Научно-популярная литература;

Д) Детективы; Е) Приключения;

Ж) Фантастика; З) Мелодрама;

И) Поэзия; К) Любовные романы;

Л) Мемуары; М) Классика;

Н) Профессиональная; О) Учебная литература;

П) Мистика; Р) Книге о природе.


  1. Какие источники информации в ходе образовательной деятельности для Вас наиболее активно используемые?

А) Учебники; Б) Учебная литература;

В) Энциклопедии и справочники; Г) Статьи из журналов;

Д) Учебные занятия;

Е) Электронные статьи в Интернете.


  1. Какие произведения, по Вашему мнению, могут войти в рейтинг «Топ-7»?

1)___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

3) ___________________________________________________________

4) ___________________________________________________________

5) ___________________________________________________________

6) ___________________________________________________________

7) ___________________________________________________________


  1. Назовите 5 Ваших любимых писателей.

  1. ________________________________

  2. ________________________________

  3. ________________________________

  4. ________________________________

  5. ________________________________


  1. Назовите 5 Ваших любимых книг.

  1. ___________________________________________________________

  2. ___________________________________________________________

  3. ___________________________________________________________

  4. ___________________________________________________________

  5. ___________________________________________________________


  1. Какая книга, прочитанная за последний год, Вам больше всего запомнилась? Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Что Вы читаете сейчас? Почему именно это?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Что Вам больше всего нравиться в художественных произведениях?

А) Описание событий; Б) Описание героев;

В) Описание природы; Г) Сюжет книги;

Д) Диалоги героев;

Е) Другое ____________________________________________________


  1. На какого литературного героя Вы бы хотели быть похожи? (Назовите героя и укажите книгу). Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Обсуждаете ли Вы прочитанные книги, если да, то с кем?

_____________________________________________________________


  1. Сообщите, пожалуйста, некоторые данные о себе. (Имя, возраст, пол).

_____________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Задания.docx

библиотека
материалов

ЗАДАНИЯ



  1. Какую информацию Вы можете получить с данного сайта? О чем?

  2. Какие рубрики существуют на этом сайте?

  3. В каком виде представлена информация?

  4. Вам было сложно или легко находить информацию на данном сайте? Почему?

  5. Какой из сайтов был для Вас наиболее познавателен и интересен? Почему?



Выбранный для просмотра документ Объединение в группы.docx

библиотека
материалов

www.clow.ru

www.natureworld.ru

www.kosmokid.ru

www.adalin.mospsy.ru

www.potomu.ru

www.what-this.ru

www.clow.ru

www.natureworld.ru

www.kosmokid.ru

www.adalin.mospsy.ru

www.potomu.ru

www.what-this.ru

www.clow.ru

www.natureworld.ru

www.kosmokid.ru

www.adalin.mospsy.ru

www.potomu.ru

www.what-this.ru

www.clow.ru

www.natureworld.ru

www.kosmokid.ru

www.adalin.mospsy.ru

www.potomu.ru

www.what-this.ru



Выбранный для просмотра документ Урок № 18. Самообразование и самоорганизация..docx

библиотека
материалов

УРОК № 18

«САМООБРАЗОВАНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ»

Цели:

  • Дать представление о том, как занимались самообразованием в прошлом; какие формы сообразование приобрело в начале ХХI века; объяснить понятия «самоорганизация».

Планируемые результаты:

  • Предметные: находить нужную социальную информацию в источниках разного типа; сопоставлять процесс образования и самообразования; осваивать алгоритм процесса получения знаний.

  • Метапредметные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать последовательность необходимых операций; осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

  • Личностные: формирование ответственного отношения к учению; готовности к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования.

Проверка домашнего задания: § 7 (пересказ). Составить анкету «Чтение – любимое увлечение». (Анкета не менее 10 вопросов, как тестового типа с вариантами ответов, так и с открытом ответом на вопросы).

Первое место в системе образования и самообразования занимает книга. Предлагаю Вам ответить на вопросы анкеты «Чтение – любимое увлечение».

Книги не только учат и воспитывают. Послушайте «Балладу о борьбе» автора-исполнителя Владимира Семеновича Высоцкого. О чем это произведение?

А как и где нам необходимо отыскать эти «нужные книжки»?

  1. Найти в домашней библиотеке.

  2. Взять в школьной или районной библиотеке.

  3. Купить в магазине.

  4. Попросить у товарища.

  5. Прочитать в Интернете.

«Предания гласят, что византийская принцесса Софья Палеолог, выходя замуж за московского Великого князя Ивана III, привезла на Русь как приданое библиотеку, которую много веков собирали императоры Восточной Римской империи. Чтобы сохранить ее в деревянной Москве, где пожары были нередки, будущая бабка Ивана IV Грозного призвала итальянского архитектора Фиораванти, который построил под Кремлем подземный ход и каменный бункер для книг. Как пробраться в заветный тайник, знали только сами великие князья и особо приближенные слуги. Но после смерти Ивана Грозного началось Смутное время, голод, мор, гражданская война - и все посвященные в тайну либереи (от латинского слова - «книгохранилище») погибли. Так и пылятся где-то в подземельях Москвы неизвестные поэмы Гомера, труды Аристотеля, Платона и древнейшие Евангелия, способные перевернуть всю историю христианства...»

Вопрос классу: подумайте, в чем преимущества и недостатки электронных книг.

Кроме книг мы можем почерпнуть много интересной и увлекательной информации в научно-популярных журналах.

В информационном обществе XXI века огромные возможности для самообразования представляет Интернет.

Задание № 1. Класс объединяется в 6 групп, выбрав название информационного портала, с которым они будут работать.

  1. Какую информацию Вы можете получить с данного сайта? О чем?

  2. Какие рубрики существуют на этом сайте?

  3. В каком виде представлена информация?

  4. Вам было сложно или легко находить информацию на данном сайте? Почему?

  5. Какой из сайтов был для Вас наиболее познавателен и интересен? Почему?

(Презентация работ групп).

Кроме Интернета, сегодня выпускается и другая мультимедийная продукция. Например, DVD-диски «Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия». На диске собраны не только статьи, но и множество иллюстраций, фотографий, видео, музыка, объемные модели, тестовые задания, интерактивные карты и многое другое. (Демонстрация фрагмента энциклопедии).

Вот такие новые источники информации появились в XXI веке для самообразования.

Самообразование – это личный выбор индивидуальной траектории развития ребенка. Но для любого выбора необходимо выработать алгоритм работы и определить её результаты.

I этап:

  1. Оценка ситуации. (Какими знаниями и умениями я обладаю? Чего мне не хватает?)

  2. Постановка цели.

  3. Наметить пути достижения цели.

  4. Выбор средств достижения цели.

II этап:

  1. Действия по достижению цели:

  1. оценка промежуточных результатов деятельности;

  2. сравнение их с поставленной целью;

  3. при необходимости: менять средства достижения цели, определять новые пути; подбирать более подходящие способы.

Результаты работы. Так постепенно самоконтроль и самооценка помогают выработать навык самостоятельной работы по овладению новыми знаниями и умениями.

Домашнее задание: § 7 (пересказ, составить синквейн по теме «Самообразование»; найти и принести интересную статью из научно-популярного журнала).


Выбранный для просмотра документ Урок № 18. Самообразование и самоорганизация.pptx

библиотека
материалов
САМООБРАЗОВАНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд САМООБРАЗОВАНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ
Описание слайда:

САМООБРАЗОВАНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ

2 слайд ИСТОЧНИКИ САМООБРАЗОВАНИЯ КНИГА. Места, где мы можем найти «нужные книжки»: Н
Описание слайда:

ИСТОЧНИКИ САМООБРАЗОВАНИЯ КНИГА. Места, где мы можем найти «нужные книжки»: Найти в домашней библиотеке. Взять в школьной или районной библиотеке. Купить в магазине. Попросить у товарища. Прочитать в Интернете.

3 слайд ИСТОЧНИКИ САМООБРАЗОВАНИЯ НАУЧНО – ПОПУЛЯРНЫЕ ЖУРНАЛЫ.
Описание слайда:

ИСТОЧНИКИ САМООБРАЗОВАНИЯ НАУЧНО – ПОПУЛЯРНЫЕ ЖУРНАЛЫ.

4 слайд ИСТОЧНИКИ САМООБРАЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ. Задание № 1. Класс объединяется в 6 групп
Описание слайда:

ИСТОЧНИКИ САМООБРАЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ. Задание № 1. Класс объединяется в 6 групп, выбрав название информационного портала, с которым они будут работать. Какую информацию Вы можете получить с данного сайта? О чем? Какие рубрики существуют на этом сайте? В каком виде представлена информация? Вам было сложно или легко находить информацию на данном сайте? Почему? Какой из сайтов был для Вас наиболее познавателен и интересен? Почему?

5 слайд ИСТОЧНИКИ САМООБРАЗОВАНИЯ DVD-диски «Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия».
Описание слайда:

ИСТОЧНИКИ САМООБРАЗОВАНИЯ DVD-диски «Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия».

6 слайд САМООРГАНИЗАЦИЯ I этап: Оценка ситуации. Постановка цели. Наметить пути дости
Описание слайда:

САМООРГАНИЗАЦИЯ I этап: Оценка ситуации. Постановка цели. Наметить пути достижения цели. Выбор средств достижения цели. II этап: Действия по достижению цели: оценка промежуточных результатов деятельности; сравнение их с поставленной целью; при необходимости: менять средства достижения цели, определять новые пути; подбирать более подходящие способы. Результаты работы. Так постепенно самоконтроль и самооценка помогают выработать навык самостоятельной работы по овладению новыми знаниями и умениями.

7 слайд ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ § 7 (пересказ). Составить синквейн по теме «Самообразование»
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ § 7 (пересказ). Составить синквейн по теме «Самообразование». Найти и принести интересную статью из научно-популярного журнала.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: « Обществознание», Боголюбов Л.Н. и др.
Тема: § 7. Образование и самообразование

Номер материала: ДБ-1279912

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.