1117221
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок обществознания в 6 классе "Семейные ценности"

Урок обществознания в 6 классе "Семейные ценности"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Семья.ppt

библиотека
материалов
 Семейные …ценности
Напишите синквейн на тему «Семья» (индивидуальная работа). 1 строка – сущест...
1.Чем все семьи похожи? Что отличает одну семью от других? 2. Что семья даёт...
Задание группам: Прочитайте текст и представьте живую фотографию семьи с рас...
Какие бывают семьи? Семья - это малая группа (объединение людей), основанная...
Физкультминутка
Решение психологической ситуации
Есть ли здесь понятия, обозначающие вещи, которые невозможно взвесить, измер...
доброта, любовь, здоровье, жизнь, семейные традиции, взаимопонимание, забота...
Рефлексия Каждая группа должна продолжить предложение. 1. Семья нужна каждому...
Домашнее задание § 7, читать, пересказать, ответить на вопросы. Творческое з...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Семейные …ценности
Описание слайда:

Семейные …ценности

2 слайд Напишите синквейн на тему «Семья» (индивидуальная работа). 1 строка – сущест
Описание слайда:

Напишите синквейн на тему «Семья» (индивидуальная работа). 1 строка – существительное – центральное понятие темы, 2 строка - два прилагательных, характеризующих главное понятие, 3 строка - три глагола, объясняющих суть происходящих событий, 4 строка – фраза, предложение или крылатое выражение, выражающее отношение автора к теме, 5 строка – слово (синоним), обобщающее или расширяющее смысл темы, итог темы.

3 слайд 1.Чем все семьи похожи? Что отличает одну семью от других? 2. Что семья даёт
Описание слайда:

1.Чем все семьи похожи? Что отличает одну семью от других? 2. Что семья даёт человеку? 3. Что человек даёт семье? 4. Нужна ли семья ребёнку?

4 слайд Задание группам: Прочитайте текст и представьте живую фотографию семьи с рас
Описание слайда:

Задание группам: Прочитайте текст и представьте живую фотографию семьи с распределением ролей. Другие группы должны узнать какая семья представлена.

5 слайд Какие бывают семьи? Семья - это малая группа (объединение людей), основанная
Описание слайда:

Какие бывают семьи? Семья - это малая группа (объединение людей), основанная на браке или на кровном родстве, связанная общим бытом, взаимной помощью, моральной и правовой ответственности. Все семьи разные, но есть черты, делающие их похожими. Если в семье живут только родители (мама и папа) и их дети, такую семью называют двухпоколенной. В такой семье есть два поколения: старшее – родители, младшее – дети. Поколение – это люди примерно одного возраста, живущие в одно время. Ты и твои сверстники – одно поколение. Родители, бабушки и дедушки – люди других, старших поколений. Если же в семье живут три поколения: дети, их родители, родители родителей (бабушки и дедушки), то такая семья называется трехпоколенной. Такие семьи были распространены в России, особенно в сельской местности. Старшее поколение помогало воспитывать детей, вести хозяйство. В жизни иногда так случается, что по каким – то причинам отсутствует один из родителей. Такая семья называется неполной. Но это совсем не означает, что такая семья хуже, чем полная. Ведь оставшийся родитель - мама или папа, делает все, чтобы детям было уютно и тепло в доме, чтобы ребенок ни в чем не нуждался. Семьи бывают разными и по числу детей: малодетные семьи — 1-2 ребёнка, многодетные семьи — 3 и более детей.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

8 слайд Решение психологической ситуации
Описание слайда:

Решение психологической ситуации

9 слайд Есть ли здесь понятия, обозначающие вещи, которые невозможно взвесить, измер
Описание слайда:

Есть ли здесь понятия, обозначающие вещи, которые невозможно взвесить, измерить, назначить им цену? доброта, деньги, любовь, здоровье, богатство, жизнь, семейные традиции, взаимопонимание, забота, машина, дача, общение, взаимопомощь, модная одежда, семейный уют, гаджеты.

10 слайд доброта, любовь, здоровье, жизнь, семейные традиции, взаимопонимание, забота
Описание слайда:

доброта, любовь, здоровье, жизнь, семейные традиции, взаимопонимание, забота, общение, взаимопомощь, семейный уют

11 слайд Рефлексия Каждая группа должна продолжить предложение. 1. Семья нужна каждому
Описание слайда:

Рефлексия Каждая группа должна продолжить предложение. 1. Семья нужна каждому человеку, потому что… 2. Главная семейная ценность – это… 3. Семья не может существовать без… 4. Чтобы семья была дружной нужно…

12 слайд Домашнее задание § 7, читать, пересказать, ответить на вопросы. Творческое з
Описание слайда:

Домашнее задание § 7, читать, пересказать, ответить на вопросы. Творческое задание на выбор 1. Составить свое генеалогическое древо 2. Написать мини – эссе на тему. Для чего человеку нужна семья.

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ оценочный лист.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


оценочный лист группа №

Список группы

синквейн

задание 1

задание 2

задание3

общая

примечание











































оценивается

-активность

-степень участия

-оригинальность мышления

-коммуникативность



Выбранный для просмотра документ урок семья.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5


Класс: 6 кл.

Тема: Семейные ценности

  • Цель урока: Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;

  • Развитие у учащихся умение самостоятельно добывать знания из различных источников информации, перерабатывать их и творчески применять в конкретной ситуации; развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы, выступать перед аудиторией. Формирование навыков конструктивного общения.

  • Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью; толерантность к чужому мнению, способности работать в коллективе.

Задачи урока:

Образовательная
Метапредметные:
- показать роль семьи в жизни каждого отдельного человека и общества, а так же нравственную ценность семейных отношений;

Предметные:
- познакомить учащихся с основными понятиями урока; научить выявлять смысл понятий и терминов и анализировать практические ситуации;
- формировать у учащихся умения определить свое место в семье и в обществе в целом;
Личностные:
-развивать личностные качества учащихся и навыки познавательной, практической деятельности

- содействовать воспитанию чувства ответственности за свою семью;
- формировать умения и навыки по разрешению конфликтных ситуаций в семье;
Тип урока: Урок новых знаний. Форма урока: урок-исследование

Оборудование:

  • Мультимедийный проектор, листы белой бумаги, магниты, выставка работ учащихся

учебник Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И. и др. Обществознание 6 класс (Просвещение)


ХОД УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Создание единого психологического пространства

«Необычное приветствие»

Приветствие «Комплимент»

Цель - отработка навыков эмпатии и новых способов поведения; - формирование умения делать комплименты и создавать позитивные установки друг на друга
Дается задание: "По кругу скажите соседу комплимент, добрые пожелание, похвалу. Возможно, этот человек чем-то помог вам в процессе тренинга, поблагодарите его. " Чтобы ваш сосед не только услышал, но и почувствовал ваше душевное тепло – возьмите его ладонь в свою руку.

Дети по кругу говорят комплименты








1. Целеполагание

1 слайд

У. Откуда вы все такие: добрые, умные, красивые, хорошие друзья?»

Вот о семье и пойдёт наш сегодняшний разговор.

Учащиеся говорят из Тихого Лимана, из школы, из семьи.


Знакомит с порядком проведения урока.

С правилами работы в группе и выставление оценок в группе

Задаёт вопрос классу: с какими понятиями у вас ассоциируется слово «семья»?


Учащиеся называют слова «дом», «уют», «дети», «доброта», «поддержка», «любовь» и т. д


2. Мотивация к учебной деятельности

2 слайд

Что для вас семья?

Напишите синквейн на тему «Семья» и выразите свое отношение к данной теме урока (индивидуальная работа).

Выберите в группе лучший синквейн или напишите всей группой

Творческое задание: составить синквейн.

1 строка – существительное – центральное понятие темы,

2 строка - два прилагательных, характеризующих главное понятие,

3 строка - три глагола, объясняющих суть происходящих событий,

4 строка – фраза, предложение или крылатое выражение, выражающее отношение автора к теме,

5 строка – слово (синоним), обобщающее или расширяющее смысл темы, итог темы.

Пишут индивидуально синквейн, обсуждают в группе, читают, комментируют

3. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

3 слайд

Работа по группам

1.Чем все семьи похожи? Что отличает одну семью от других?

2. Что семья даёт человеку?

3.Что человек даёт семье?

4. Нужна ли семья ребёнку?

Учащиеся отвечают на вопросы и

делают выводы


4. Выявление места и причины

4 слайд

Какие бывают семьи?

Представляет текст, задаёт вопросы, организует работу детей в группах



Каждая группа изучает текст и представляет живую фотографию семьи, с распределением ролей.

1. Двухпоколенная,

2. Трёхпоколенная,

3. Полная семья и Неполная семья

4. Малодетная и многодетная

Работа с текстом и представление моделей. Другие группы угадывают, какая семья представлена

5. Построение проекта выхода из затруднения (цель, тема, план, сроки, способ, средство)

Очень важно, чтобы в семье была благоприятная психологическая атмосфера, а для этого членам семьи нужно научиться правильно общаться.

Задание: Разделить заданные выражения на две колонки

1. желательные выражения

2. запрещённые выражения


Просит продолжить этот список


Листочки –полоски на доску магниты



5 Слайд

Проверка правильности выполнения (на слайде)

Работают над заполнением таблицы

Ты у меня самый умный (умная)

Ты у меня самая красивая

Я тысячу раз тебе говорил, что…

С тобой мне так легко

Сколько раз надо повторять

О чем ты только думаешь

Неужели тебе трудно запомнить, что…

Ты меня всегда правильно понимаешь

Неужели ты не видишь, что…

Неужели тебе непонятно, что…

У меня нет никого ближе, чем ты

Я никому так не верю как тебе

Ты у меня молодец

Ты стал таким (скучным, грубым, невнимательным)…

Посоветуй мне, ты ведь так хорошо разбираешься…

Все люди … (такие-то, так-то себя ведут), а ты …

Я бы никогда не сумел(а) сделать это так хорошо, как ты…

Что ты ко мне пристала

Как я тебе благодарен(благодарна)…

Ты такая же (такой же) как твои родители, тоже…

Дети читают вслух всё и

Продолжают этот список.

Физминутка

6 слайд

Физкультминутка путаница-распутаница. Музыка Неразлучные друзья


6.Первичное закрепление

Решение психологических ситуаций

психолог: ребята, а случаются в вашей семье конфликты? Назовите их причины.

Я предлагаю вам решить отвлеченную задачу, благодаря чему вы сможете узнать как не тратя много времени и сил можно разрешить конфликтную ситуацию.

Упражнение «Моральные дилеммы»

Петя все лето подрабатывал и хотел на заработанные деньги купить себе новый современный телефон (старым он пользовался уже 2 года). Мама растила Петю и сестренку 5 лет одна и попросила Иетю помочь купить девочке осеннюю одежду.

Как по-вашему мнению должен поступить Петя? Каким должно быть справедливое распределение заработанных денег и почему?

Психолог: вопрос группам и ученице, играющей роль мамы. Какой ответ вам понравился больше? Почему?

Вывод: в любой проблеме нужно искать наиболее оптимальный выбор решения, при котором не было бы победителей и побежденных. И еще нужно помнить о великой силе слова.

Обсуждение в группах

Инсценирование

  1. Инсценировка. (роли: мама, сын - 5 вариантов)

Мама. Петя, нам нужно купить Свете сапоги и куртку. У тебя уже есть телефон. Помоги мне.

Варианты ответов:

1.Я деньги сам заработал и сам буду решать, на что их тратить!!! (сердито)

2. Почему я должен думать об одежде Насти? (возмущенно)

3. Нет. Я не согласен. (твердо и сердито)

4. Я могу сдать в салон старый телефон и нам тогда на все хватит. (радостно)

5. Может быть она походит в старой одежде? (плаксиво)

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону

8 слайд

Предлагает ученикам ознакомиться со списком на слайде

Доброта, деньги, любовь, здоровье, богатство, взаимопонимание, забота, машина, дача, общение, взаимопомощь, модная одежда, семейные традиции, гаджеты, уют.

Задаёт вопрос: «Скажите, пожалуйста, есть ли тут понятия, обозначающие вещи, которые невозможно взвесить, измерить, посчитать, сколько денег они стоят?

Обсудите в группе и подчеркните эти понятия

Проверяет выполненное задание

9 слайд

Раз им нет цены, то как их можно назвать?

Можно ли назвать все эти вещи бесценными и почему?

Значит, сегодня мы с вами поняли, что бывают не только ценные, но и бесценные вещи, особенно, если это касается самых дорогих и близких для нас людей - нашей семьи.

10 слайд



Обсуждение в группе, подчёркивают понятия, которые считают «бесценными»


8. Рефлексия

Каждая группа должна продолжить предложения.

1. Семья нужна каждому человеку, потому что…

2. Главная семейная ценность – это…

3. Семья не может существовать без…

4. Чтобы семья была дружной нужно…

Заканчивают предложения, зачитывают, комментируют


9. Д/З

§ 7, читать, пересказать, ответить на вопросы

Составить свое генеалогическое древо

Написать мини – эссе на тему. Для чего человеку нужна семья.

Комментирует д/з, приводит пример.

Записывают домашнее задание, уточняют.


Общая информация

Номер материала: ДA-020648

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.