Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок: Общие способы получения металлов

Урок: Общие способы получения металлов


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока: Общие способы получения металлов

Цель урока: Познакомить учащихся со способами получения металлов и историческим развитием металлургии.

Задачи урока:

  1. Повторить основные способы получения металлов и развитие металлургии;

  2. Рассмотреть роль металлов в истории человеческого общества;

  3. Знакомство полезными ископаемыми и с коллекцией минералов.

  4. Расширить кругозор учащихся и повысить познавательный интерес к изучению минералов и химии.

Оборудование и материалы: Коллекции руд металлов, природные соединения металлов из числа имеющихся в лаборатории веществ.

Тип урока: интегрированный урок (химия, география, история).

Урок изучения нового материала.

Ход урока

  1. Организационный момент. Запись даты и темы урока. Активизация учащихся на урок.

  2. Много веков металлы верно служат человеку, помогая ему покорять стихию, овладевать тайнами природы, создавать замечательные машины и механизмы.


Проверка домашнего задания.


У доски 2 человека.

А) ОВР

Б) Задача

Тест

Вариант 1.

1.Дополнить:

Химический элемент магний находится в____________периоде, _________группе, ___________подгруппе.

2.Выбрать правильный ответ:

Атом кислорода имеет следующее распределение электронов по энергетическим уровням:

  1. 2e4e

  2. 2e6e

  3. 2e8e6e

3.Дополнить:

В периоде с возрастанием порядкового номера у химических элементов металлические свойства___________, а неметаллические свойства____________.

4.Выбрать правильный ответ:

В веществах, имеющих химические формулы O2, HCI, M9O

  ионная связь

  ковалентная неполярная связь

  ковалентная полярная связь

Указать степень окисления химических элементов

 

5.Установить соответствие:(назвать вещества)

  основной оксид

  кислотный оксид

  основание

  соль

  кислота

HCl, CuO, SO2, KOH, H2SO3, CuSO4, NaCl

Вариант 2.

1.Дополнить:

Химический элемент натрий находится в____________периоде, _________группе, ___________подгруппе.

2. Выбрать правильный ответ:

Атом натрия имеет следующее распределение электронов по энергетическим уровням:

  1. 2e5e

  2. 2e8e1e

  3. 2e7e

3. Дополнить:

В главной подгруппе с возрастанием порядкового номера у химических элементов металлические свойства___________, а неметаллические свойства____________.

4. Выбрать правильный ответ:

В веществах, имеющих химические формулы H2, CuO, H2O

  ионная связь

  ковалентная неполярная связь

  ковалентная полярная связь

Указать степень окисления химических элементов

 

5. Установить соответствие:(назвать вещества)

  основной оксид

  кислотный оксид

  основание

  соль

  кислота

H2SO4, NaOH, CO2, K2O, CuCl2, CaCO3


Сдающим ЕГЭ:

Тест

II. Повторение «Металлургическая разминка».

Задание 1

  1. Какой элемент имеет одинаковое название с предметом кухонного оборудования? (титан).

  2. Какой металл первым начали добывать и обрабатывать люди? (медь).

  3. Какой металл пишет, как карандаш? (свинец).

  4. Какой металл называют металлом консервной банки? (олово).

  5. Какой металл лучше всех других металлов проводит тепло и электрический ток? (серебро) (слайд 4)

Задание 2

Что такое металлургия? (версии учащихся – развитие логического мышления)- в рабочей тетради

Одно существительное

наука

Два прилагательных

Цветная, черная, грязная и т.д.

Три глагола

Производит, загрязняет, выплавляет и т.д.

Одно предложение

Часть экономики страны

Одно существительное

Опора, металл, НТР и т.д.

III. Изучение нового материала.

Учитель выдает тексты ученикам

1. В поэме «О природе вещей» древнеримский поэт и философ-материалист

Тит Лукреций Кар (1 в. н.э.) пишет:

«Чтобы оружье иметь и орудья для рубки деревьев,
Чтобы обтёсывать лес и выстругивать гладкие брусья,
Чтобы буравить, долбить и просверливать в дереве дыры,
Это они серебром или золотом делать пытались,
Тщетно: слабей была стойкость у этих металлов, и с медью
Вровень они не могли выдерживать грубой работы»  


Таков же мастер, твой волшебный сказ – связуя вязью, тонкой и богатой,
Торжественно тревожный век двадцатый и быль веков, – обворожая нас.
Да будет это творческое слово, грядущему являя мир былого,
Оружьем столь же мощным на века, как эта сталь и как душа народа,
Как с ней одноименная свобода – крылатый конь уральского клинка”  


Металлов много есть, но дело не в количестве:
В команде работящей, металлической
Такие мастера, такие личности!
Преуменьшать нам вовсе не пристало
Заслуги безусловные металлов.

Греческое слово «металлон» означало первоначально копи, рудники; отсюда и произошёл термин «металл». В древности и в средние века считалось, что существует только 7 металлов: золото, серебро, медь, олово, свинец, железо, ртуть. В 1789 г. французский химик А. Л. Лавуазье в своём руководстве по химии дал список простых веществ, в который включил все известные тогда 17 металлов (Sb, Ag, As, Bi, Co, Cu, Sn, Fe, Mn, Hg, Mo, Ni, Au, Pt, Pb, W, Zn) (слайд 6) По мере развития методов химического исследования число известных металлов стало быстро возрастать. В первой половине XIX в. были открыты спутники платины (платиновые металлы); получены путём электролиза некоторые щелочные и щелочноземельные металлы, положено начало разделению редкоземельных металлов; при химическом анализе минералов открыты неизвестные ранее металлы. В начале 1860-х гг. с помощью спектрального анализа были открыты рубидий, цезий, индий, таллий. Блестяще подтвердилось существование металлов предсказанных Д. И. Менделеевым на основе его периодического закона (галлия, скандия и германия). Открытие радиоактивности в конце XIX в. повлекло за собой поиски радиоактивных металлов, увенчавшиеся полным успехом. Наконец, методом ядерных превращений начиная с середины XX в. были получены не существующие в природе радиоактивные металлы, в том числе и те, что принадлежат к трансурановым элементам . Руды – это минералы и горные породы, содержащие металлы и их соединения. Пригодные для промышленного получения металлов, если в состав руды входят два или несколько металлов или их соединения – руды называются полиметаллическими (хромистый железняк, свинцово-серебрянные руды).



2. Всего за годы войны учеными и конструкторами было разработано более 80 опытных образцов боевых машин. Большая часть их выпускалась крупносерийным поточным производство. Поставили на поток изготовление танков. Необходимо увеличивать производство вооружения, боевой техники и боеприпасов для освобождения страны от фашистских захватчиков.

В годы войны были увеличены мощности металлургических комбинатов алюминиевых (Каменск-Уральский) и магниевого заводов, комбината "Южуралникель"(Орск). В короткие сроки были построены крупные заводы:Челябинский и Чебаркульский металлургические,Богословский алюминиевый, Миасский автомобильный, Челябинская и Соликамская ТЭЦ. В период войны на Урале вступили в строй 10 доменных, 28 мартеновских, 9 электролитных печей, 2 бессемеровских конвертора, 11 коксовых батарей, более 100 шахт и угольных бассейнов.

Значительные масштабы обрели модернизация станков, агрегатов. В машиностроении технический прогресс был ускорен организацией на заводах поточных линий и конвейеров.

До войны броневая сталь на Урале не производилась. Чтобы удовлетворить потребности фронта в специальных сортах черных металлов, ученым и металлургам, и прежде всего коллективу Магнитогорского металлургического комбината, пришлось в короткий срок освоить технологию выплавки броневой стали в больших мартеновских печах. Впервые в истории мировой и отечественной металлургии магнитогорцы применили блюминг для получения танковой брони, совершив технический переворот в металлургическом деле. Производство броневой стали возросло с сентября 1941 г. по январь 1942 г. в 98 раз.

3. Ведущей отраслью рыночной специализации Центрально-Черноземного экономического района является горнорудная и металлургическая промышленность.

В экономике Белгородской области сформировался крупный производственный комплекс на базе железорудных ресурсов КМА. Географическое положение комплекса было исключительно выгодное, гак как его территорию пересекают в широтном и меридиальном направлениях железнодорожные магистрали, которые дают выход в Центральный район, промышленно развитые регионы Украины, Поволжье и на Северный Кавказ. Территория обладает разветвленной сетью автомобильных дорог, газопроводов, линий электропередачи. Энергетическая база комплекса создана за счет мощностей Курской и Нововоронежской атомных электростанций. Освоение КМА способствовало созданию в центрально-европейской части России металлургической базы.

Современная структура металлургической базы образована крупными металлургическими компаниями.

ОАО «НЛМК» — вертикально-интегрированная металлургическая компания, в структуру которой входят: Новолипецкий металлургический комбинат (г. Липецк); ОАО «Стойленский ГОК» (Белгородская область), являющийся основным поставщиком железорудного сырья; ОАО «Доломит», производящее флюсовый и конвертерный доломит (г. Данков Липецкой области); ОАО «Студеновская акционерная горнодобывающая компания (Стагдок)» (г. Липецк), добывающее и перерабатывающее флюсовый и технологический известняк; и другие предприятия, в том числе за пределами района. Группа HJIM К производит около 15% всей российской стали.

В горнорудный дивизион холдинга «Металлоинвест» входят Лебединский (Белгородская область) и Михайловский (Курская область) горнообогатительные комбинаты. Металлургический дивизион на территории района представлен Оскольским электрометаллургическим комбинатом по производству высококачественной стали методом прямого восстановления железа, минуя доменный процесс. Он является единственным в России с бездоменной экологически чистой технологией.

ОАО «Липецкий металлургический завод „Свободный сокол" производит чугун и широкий спектр трубной продукции.

Машиностроение и металлообработка — ведущая рыночная отрасль промышленности. На заводах района производят горное оборудование, экскаваторы, тракторы, сельскохозяйственные машины, оборудование для пищевой и цементной промышленности, химическую аппаратуру, станки, приборы, радиотехнические и электротехнические изделия.


Вопросы:

  1. Всегда ли были важны металлы.

  2. Роль металлов в ВОВ

3. Роль металлов в жизни человека







Способы получения металлов

hello_html_m226b52a6.jpg

1. Пирометаллургия – это восстановление металлов из их руд, происходящее при высоких температурах. Примеры:

  • PbO + H2 = Pb + H2O

  • WO + H2 = W + H2O



А)Восстановление углем или оксидом углерода(2)

CuO + C = Cu + CO 2.

2. Гидрометаллургия – это методы восстановления металлов из растворов их солей другими более активными металлами:

  • CuSO4 + Fe = FeSO4 +Cu

Этим способом получают серебро, золото, цинк, молибден.

3. Электрометаллургия – это методы восстановления металлов с помощью электрического тока. Данный метод основан на электролизе растворов или расплавов соединений металлов. Наиболее активные металлы получают электролизом расплавов их соединений:

  • 2KCl (расплав) —> 2K + Cl2

Этим способом получают щелочные и щелочно - земельные металлы, алюминий.

  1. Термическое разложение соединений – получение многих металлов в особо чистой форме - железо, никель получают разложением их карбонилов; титан и цирконий получают из галогенидов; тантал и ниобий – из оксидов.



Задание: Дать характеристику реакциям: ОВР, Замещения,

Составить баланс



V. Закрепление.

Составить способы получения: цинк из оксида цинка
марганец из оксида марганца

Знакомство с рудами металлов в регионе проживания. Работа с коллекциями минералов и металлов - работа в парах.

VI. Запись домашнего задания (на доске).п.19 упр.5 – 6

ЕГЭ С1 иС2

VII. Итог урока.




Общая информация

Номер материала: ДВ-538900


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»