Инфоурок Обществознание КонспектыУрок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения"

Урок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

                                    Учебно-методическая разработка «Лучший современный урок (конспект)»

                                                                                                                                                                    

Предмет: обществознание

Класс: 9

Тип урока: урок усвоения новых знаний

УМК: Обществознание. Учебник для 9 класса под ред. Боголюбова Л.Н. - М.: Просвещение, 2019

Используемая технология: кейс-метод: метод разбора деловой корреспонденции и метод ситуационного анализа

Технологическая карта

Тема

Право на труд. Трудовые правоотношения

Цель

Формирование знаний о трудовых правоотношениях

Задачи

1. Расширить знания школьников об основных правовых нормах в отрасли трудового права; способствовать пониманию их роли как решающих регуляторов общественной жизни, развитию умения применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций.

2. Создать установку на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни.

3. Способствовать развитию у учащихся следующих универсальных учебных действий.

Формируемые УУД

Личностные:

развитие морального сознания; ориентация в сфере нравственно-этических отношений, в социальных ролях и межличностных отношениях; самоконтроль и самооценивание

Регулятивные:

способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др. (умение принимать учебную задачу, сформулированную учителем; умение оценивать свои знания и адекватно воспринимать оценку других; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами; умение осуществлять оценку своей деятельности в процессе достижения результата); выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат; владение умениями работать с учебной информацией (анализировать и обобщать факты, формулировать и обосновывать выводы и т. д.)

Познавательные:

умения изучать и систематизировать информацию (умение читать осмысленно; умение определять основную и второстепенную информацию; умение отбирать нужную информацию)

Коммуникативные:

готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе (умение работать в паре со сверстником; использование средств устного общения для решения коммуникативных задач; умение слушать), освоение основ межкультурного взаимодействия в школе (умение отвечать на вопросы и слушать ответы товарищей, умение строить высказывания); уметь оценивать свои учебные достижения, поведение, черты характера с учётом мнения других людей (умение сравнивать собственное видение проблем с другими взглядами и позициями)

Основные понятия

Трудовые отношения, трудовой договор, трудовая книжка

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I.  Самоопределение к деятельности

Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Приветствует учащихся.

Проверяет готовность к уроку, организует осознанное вхождение учащихся в пространство учебной деятельности (Слайд 1)

Приветствуют учителя

Организуют свое рабочее место

 

 

 

Личностные:

проявление положительного эмоционального отношения к учебно-познавательной деятельности

II. Актуализация знаний

Цель.

Формулирование темы урока

Учитель предлагает ученикам познакомиться с цитатами (Слайд 2) и подумать о чём будем пойдет речь на уроке?

(Слайд 3)

Какова роль труда в жизни человека?

 

 

 

Ученики анализируют высказывания В. Гюго, К.Д. Ушинского и формулируют тему урока «Право на труд. Трудовые правоотношения»

 

 

Ученики отвечают на вопросы.

 - отличает человека от животных;

- является основополагающей причиной его развития;

- помогает ему достичь материального благополучия.

 

1) Познакомиться с цитатами:

«Труд не может стать законом, не будучи правом». В. Гюго

«Человек рожден для труда; труд составляет его земное счастье, труд — лучший хранитель человеческой нравственности, и труд же должен быть воспитателем человека».                                               К.Д. Ушинский.

2) Определить тему урока.

 

Коммуникативные: умение высказывать свое мнение, слушать ответы товарищей

Регулятивные:

умение оценивать свои знания и адекватно воспринимать оценку других

III. Постановка учебной задачи

Цель.

Формулирование задач урока.

Учитель предлагает подумать: знания, полученные на занятии, будут нужны в дальнейшей жизни?

По подсчётам учёных, треть жизни люди проводят на работе. Поэтому естественно, что отношения, возникающие в процессе труда, имеют трудовое регулирование и приобрели характер правоотношений. На все эти вопросы отвечает трудовое право. (Слайд 4)

Попробуйте сформулировать вопросы, которые мы будем разбирать на сегодняшнем уроке

 

Высказывают свои предположения.

Определяют проблему урока, определяют задачи урока.

 

Сформулировать проблему и задачи урока

Постановка и формулирование проблемы; анализ знаний по теме;

осознание и построение речевого высказывания

 

Личностные:

готовность учащихся к саморазвитию и самообразованию

Регулятивные:

умение выдвигать версии;

умение принимать учебную задачу, сформулированную учителем

Коммуникативные:

умение строить высказывания

 

IV. «Открытие» учащимися новых знаний

Цель.

Знакомство с основными понятиями в области трудовых отношений

Учитель в ходе эвристической беседы с учащимися выделяет, какие вопросы, касающиеся трудового права, важны именно для учащихся.

(Слайд 5)

Определение уровня практических знаний.  

Учитель предлагает составить таблицу соответствия (Слайд 6)

(Слайд 7)

Учитель в ходе беседы выясняет:

-Где фиксируются правила трудовых отношений?

-Какие документы надо проанализировать, чтобы ответить на важные для нас вопросы?

(Слайд 8)

Учитель распределяет учащихся на группы, раздает кейсы (дифференцированно).

Организует работу в группе: знакомит учащихся с кейсом, выявляет проблемные моменты, определяет роли в группе.

 

 

 

 

 

 

Ученики, участвуя в беседе, формулируют вопросы:

1. Трудоустройство.

2. Заключение и расторжение трудового договора

3. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет.

 

 

 

 

Ученики отвечают на вопросы

(Конституция.

Трудовой кодекс.

Федеральные законы.)

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся делятся на группы. Каждая группа получает кейс.

Учащиеся выполняют задания к кейсу.

Результаты своей деятельности группа должна представить в виде устного ответа.

В процессе выступления каждой группы, учащиеся выстраивают список документов, регламентирующих трудовые отношения.

 

Сформулировать вопросы

 

 

 

 

 

 

Составление таблицы соответствия

(приложение 1).

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа с кейсами в микрогруппах

(приложение 2).

 

Определение основной и второстепенной информации;

осознание и построение речевого высказывания;

структурирование знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Личностные:

Коммуникативные:

умение строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности

Регулятивные:

умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач

Познавательные:

самостоятельно определять, какие знания

необходимо приобрести для решения жизненных

задач; представлять

информацию в виде

таблицы

V. Закрепление

Цель.

Закрепление знаний в трудовой отрасли

 

Учитель проводит деловую игру «Заключение трудового договора» (с использованием статей Трудового кодекса РФ

 

 

 

 

 

 

Учитель предлагает кейс с практическими правовыми задачами

(Слайд 9)

 

Учащиеся получают

Работа в парах:

1. Внимательное чтение текстов трудового договора, выявление в них ошибок (с использованием статей Трудового кодекса РФ).

2.Согласие/несогласие подписать договор; обоснование своего мнения.

3.Проверяют заполненные листы, обмениваются замечаниями, ставят оценки друг другу.

 

«Трудовой договор»

(приложение 3).

 

 

 

 

 

 

 

 

Решение практических правовых задач

(приложение 4).

 

Применять нормы трудового права в жизни, оценивать реальные социальные ситуации

Регулятивные:

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами

Коммуникативные:

умение полно и точно выражать свою мысль

VI. Включение новых знаний в систему знаний и повторение

Цель.

Самостоятельная работа с самопроверкой.

Учитель предлагает учащимся выполнить тест

 

 

(Слайд 10)

 

Учащиеся выполняют тест

Тест (приложение 5).

 

 

Регулятивные:

умение осуществлять самоконтроля своей деятельности

VII. Рефлексия

Цель.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Предлагает учащимся заполнить лист самооценки

Заполняют лист самооценки

Лист самооценки (приложение 6).

 

Регулятивные:

умение осуществлять оценку своей деятельности в процессе достижения результата

VIII. Информация о домашнем задании

Поясняет домашнее задание

(Слайд 11)

 

Воспринимают задание, уточняют

 

 

 

Регулятивные:

умение принимать цель, содержание и способы выполнения домашнего задания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заведующий доп. образованием

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ пояснительная записка.docx

Пояснительная записка

 к уроку обществознания по теме

 «Право на труд. Трудовые отношения»

Разработка урока обществознания для 9 класса по теме  «Право на труд. Трудовые отношения» в номинации «Лучший современный урок (конспект)».

Данный урок является шестым уроком в теме «Право».

Урок – авторский, самостоятельно составленный учителем в парадигме системно-деятельностного подхода.

Замысел урока позволяет направить его содержание на решение задач духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, идентификация себя в качестве гражданина России, формированию освоения социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах.

Материал урока способствует формированию ряда личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, что нашло отражение в постановке цели и задач урока.

Основной метод урока – «кейс-метод» - метод разбора деловой корреспонденции и метод ситуационного анализа, предполагает деление класса на группы (4 группы соответственно количеству изучаемых вопросов). Каждая группа получает пакет документов (кейс) для работы на уроке. Кейс включает в себя информацию из источников трудового права, примеры ситуаций и задания.

Выбранные методы и приемы обучения позволяют формировать универсальные учебные действия, определенные задачами урока.

Урок имеет практическую ценность и социальную значимость: учащиеся получают коммуникативные навыки; развивают презентационные умения, формируют интерактивные умения, позволяющие эффективно взаимодействовать и принимать коллективные решения; приобретают экспертные умения и навыки; учатся учиться, самостоятельно отыскивая необходимые знания для решения проблемы. Соответствие результатов урока поставленным целям и задачам предполагается проследить на этапе рефлексии.

Для подготовки и проведения урока используется учебник: Обществознание. Учебник для 9 класса под ред. Боголюбова Л.Н. - М.: Просвещение, 2019г.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

Скачать материал "Урок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
9 КЛАСС

    1 слайд

    УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
    9 КЛАСС

  • Цитаты:Труд не может стать законом, не будучи правом. В. Гюго

Человек рожден...

    2 слайд

    Цитаты:
    Труд не может стать законом, не будучи правом. В. Гюго

    Человек рожден для труда; труд составляет его земное счастье, труд — лучший хранитель человеческой нравственности, и труд же должен быть воспитателем человека. К. Д. Ушинский

  • Право на труд. 
Трудовые правоотношения

    3 слайд

    Право на труд.
    Трудовые правоотношения

  • Трудовое правоТрудовое право – это отрасль права, регулирующая отношения межд...

    4 слайд

    Трудовое право
    Трудовое право – это отрасль права, регулирующая отношения между работодателем и наёмным работником, основанные на трудовом договоре

  • Трудовое право 1. Трудоустройство.
2. Заключение и расторжение трудового дого...

    5 слайд

    Трудовое право
    1. Трудоустройство.
    2. Заключение и расторжение трудового договора
    3. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет.

  • Соотнесите понятия:

    6 слайд

    Соотнесите понятия:

  • Проверим!

    7 слайд

    Проверим!

  • Источники трудового права Конституция РФ
Трудовой кодекс РФ

    8 слайд

    Источники трудового права
    Конституция РФ
    Трудовой кодекс РФ

  • Проверим!Нет, работа в подобных заведениях, которые могут отрицательно влиять...

    9 слайд

    Проверим!
    Нет, работа в подобных заведениях, которые могут отрицательно влиять на нравственность подростка, запрещена ТК (ст. 256).

    Нет. Ночная работа запрещена для несовершеннолетних (ст. 265 ТК).

    3. Нет, не хватает медицинской справки о состоянии здоровья несовершеннолетнего. (Ст. 266 ТК).

    4. Администрация не права, т.к. несовершеннолетний работник может получить ежегодный оплачиваемый основной отпуск в удобное для него время (Ст. 267 ТК).

  • Проверим!

    10 слайд

    Проверим!

  • Домашнее  задание:

§ 20;
 Задания «В классе и дома» 1 – 3; 
Задания № 4 – 5...

    11 слайд

    Домашнее задание:

    § 20;
    Задания «В классе и дома» 1 – 3;
    Задания № 4 – 5 (по желанию)

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

Приложение 1

Составить таблицу соответствия:

 

Понятия

 

Определения

1. Безработный

А. Добровольное соглашение между работником и работодателем, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по его трудовой функции, обеспечить условия труда, своевременно выплачивать заработную плату, а работник обязуется выполнять определённую этим соглашением трудовую функцию и соблюдать правила внутреннего распорядка.

2.Трудовой договор

Б. Лицо, не имеющее работы и  постоянного заработка, зарегистрированное в службе занятости.

3.Трудовые отношения

В. Согласование интересов работников и работодателей по вопросам регулирования трудовых отношений.

4. Профсоюз

Г. Документ, подтверждающий трудовую деятельность.

5. Социальное партнёрство

Д. Отношения между людьми в процессе трудовой деятельности.

6.Трудовая книжка

Е. Объединение работников предприятия для защиты своих интересов, предусмотренное Трудовым законодательством.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения""

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ приложение 2.docx

Материалы кейса к уроку обществознания в 9 классе для работы групп по теме «Право на труд. Трудовые отношения»

Кейс № 1.

Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. Статья 6

«1. Участвующие в настоящем Пакте государства признают право на труд, которое включает право каждого человека на получение возможности зарабатывать себе на жизнь трудом, который он свободно выбирает или на который он свободно соглашается, и предпримут надлежащие шаги к обеспечению этого права.

2. Меры, которые должны быть приняты участвующими в настоящем Пакте государствами в целях полного осуществления этого права, включают программы профессионально-технического обучения и подготовки, пути и методы достижения неуклонного экономического, социального и культурного развития и полной производительной занятости в условиях, гарантирующих основные политические и экономические свободы человека».

Задание:

Проанализируйте Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах и объясните, как связаны между собой части 1 и 2 этой статьи.

 

 

Кейс № 2.

Конституция РФ. Статья 37.

1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

2. Принудительный труд запрещен.

3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

4. Признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.

5. Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору гарантируются установленные федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск.

Задание:

Проанализируйте Конституцию РФ и назовите права граждан, которые предусмотрены Конституцией РФ в трудовой сфере.

 

 

 

Кейс № 3.

Трудовой кодекс РФ. Статья 63.

Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет.

В случаях получения основного общего образования либо оставления в соответствии с федеральным законом общеобразовательного учреждения трудовой договор могут заключать лица, достигшие возраста пятнадцати лет.

С согласия одного из родителей (опекуна, попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключён с учащимися, достигшими возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от учёбы время лёгкого труда, не причиняющего вреда их здоровью и не нарушающего процесса обучения.

В организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных организациях, цирках допускается с согласия одного из родителей (опекуна, попечителя) и органа опеки и попечительства заключение трудового договора с лицами, не достигшими возраста четырнадцати лет, для участия в создании и (или) исполнении произведений без ущерба здоровью и нравственному развитию.

Статья 65. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора

Если иное не установлено настоящим Кодексом, другими федеральными законами, при заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет работодателю:

•          паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

•          трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;

•          страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования;

•          документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

•          документ об образовании и (или) о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;

•          справку о наличии (отсутствии) судимости (абзац введен Федеральным законом от 23.12.2010 N 387-ФЗ)

Задание:

Проанализируйте Трудовой кодекс РФ и определите, какие виды труда можно считать допустимыми для четырнадцатилетних? Чем различаются условия поступления на работу для четырнадцатилетних и для пятнадцатилетних? Какие документы предъявляются при заключении трудового договора

 

Кейс № 4.

Трудовой кодекс РФ

Статья 94. Продолжительность ежедневной работы (смены)

Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:

•          для работников в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет - 5 часов, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - 7 часов;

•          для обучающихся по основным общеобразовательным программам и образовательным программам среднего профессионального образования, совмещающих в течение учебного года получение образования с работой, в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет - 2,5 часа, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - 4 часа;

Статья 265. Работы, на которых запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет

•          Запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, на подземных работах, а также на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию (игорный бизнес, работа в ночных кабаре и клубах, производство, перевозка и торговля спиртными напитками, табачными изделиями, наркотическими и иными токсическими препаратами, материалами эротического содержания).

•          Запрещаются переноска и передвижение работниками в возрасте до восемнадцати лет тяжестей, превышающих установленные для них предельные нормы.

•          Перечень работ, на которых запрещается применение труда работников в возрасте до восемнадцати лет, а также предельные нормы тяжестей утверждаются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

Статья 266. Медицинские осмотры лиц в возрасте до восемнадцати лет

•          Лица в возрасте до восемнадцати лет принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинского осмотра и в дальнейшем, до достижения возраста восемнадцати лет, ежегодно подлежат обязательному медицинскому осмотру.

•          Предусмотренные настоящей статьей обязательные медицинские осмотры осуществляются за счет средств работодателя.

Статья 267. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет

•          Путеводитель по кадровым вопросам. Вопросы применения ст. 267 ТК РФ

•          Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет предоставляется продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время.

Статья 268. Запрещение направления в служебные командировки, привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет

•          Запрещаются направление в служебные командировки, привлечение к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет (за исключением творческих работников средств массовой информации, организаций кинематографии, теле- и видеосъемочных коллективов, театров, театральных и концертных организаций, цирков и иных лиц, участвующих в создании и (или) исполнении (экспонировании) произведений, в соответствии с перечнями работ, профессий, должностей этих работников, утверждаемыми Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений).

Статья 269. Дополнительные гарантии работникам в возрасте до восемнадцати лет при расторжении трудового договора

•          Путеводитель по кадровым вопросам. Вопросы применения ст. 269 ТК РФ

•          Расторжение трудового договора с работниками в возрасте до восемнадцати лет по инициативе работодателя (за исключением случая ликвидации организации или прекращения деятельности индивидуальным предпринимателем) помимо соблюдения общего порядка допускается только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

 

Задание:

Проанализируйте Трудовой кодекс РФ и определите, какие условия труда должны быть для несовершеннолетних.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ приложение 3.docx

Кейс № 5.

 

ТРУДОВОЙ ДОГОВОР

г. Кемерово                                                                                                                                                                                                           1 сентября 2021.

ООО «Восход», именуемое в дальнейшем «Общество», в лице генерального директора Иванова А.А., действующего на основании Устава, и гражданин Петров И.Н., именуемый в дальнейшем «Работник», заключили настоящий договор о нижеследующем:

1.Предмет договора.

1.1. Работник с 1 сентября 2021 г. принимается на должность старшего менеджера «Общества» с возложением на него обязанностей, соответствующих этой должности.

2.Взаимные обязательства сторон.

2.1.В качестве старшего менеджера работник: ____________________________________

2.2.Общество обязуется:

  • обеспечить работнику условия труда, необходимые для выполнения им обязанностей по договору;
  • оборудовать рабочее место работника компьютером, принтером.

3. Оплата труда.

3.1. Работнику гарантируется оклад в размере … руб. в месяц.

3.2.Работнику выплачивается вознаграждение по результатам работы за год.

3.3. Оплата труда может повышаться в порядке, установленном законом РФ «Об индексации денежных доходов и сбережений граждан РФ».

4.Рабочее время и время отдыха.

4.1. Работнику устанавливается ненормированный рабочий день.

4.2. Окончание и начало работы, перерывы на обед определяются правилами внутреннего трудового распорядка.

4.3. Ежегодно работнику предоставляется отпуск в 28 календарных дней.

4.4. К ежегодному отпуску выплачивается материальная помощь в размере трёх размеров минимальной оплаты труда.

5.Изменение, прекращение договора.

5.1. Осуществляется на основе действующего законодательства.

Адреса сторон:

Подписи сторон.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2. Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет (по Трудовому кодексу РФ):

Статья 94. Продолжительность ежедневной работы (смены)

Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:

•          для работников в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет - 5 часов, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - 7 часов;

•          для обучающихся по основным общеобразовательным программам и образовательным программам среднего профессионального образования, совмещающих в течение учебного года получение образования с работой, в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет - 2,5 часа, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - 4 часа;

Статья 65. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора

Если иное не установлено настоящим Кодексом, другими федеральными законами, при заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет работодателю:

•          паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

•          трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;

•          страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования;

•          документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

•          документ об образовании и (или) о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;

•          справку о наличии (отсутствии) судимости (абзац введен Федеральным законом от 23.12.2010 N 387-ФЗ)

Статья 265. Работы, на которых запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет

•          Запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, на подземных работах, а также на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию (игорный бизнес, работа в ночных кабаре и клубах, производство, перевозка и торговля спиртными напитками, табачными изделиями, наркотическими и иными токсическими препаратами, материалами эротического содержания).

•          Запрещаются переноска и передвижение работниками в возрасте до восемнадцати лет тяжестей, превышающих установленные для них предельные нормы.

•          Перечень работ, на которых запрещается применение труда работников в возрасте до восемнадцати лет, а также предельные нормы тяжестей утверждаются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

Статья 266. Медицинские осмотры лиц в возрасте до восемнадцати лет

•          Лица в возрасте до восемнадцати лет принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинского осмотра и в дальнейшем, до достижения возраста восемнадцати лет, ежегодно подлежат обязательному медицинскому осмотру.

•          Предусмотренные настоящей статьей обязательные медицинские осмотры осуществляются за счет средств работодателя.

Статья 267. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет

•          Путеводитель по кадровым вопросам. Вопросы применения ст. 267 ТК РФ

•          Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет предоставляется продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время.

Статья 268. Запрещение направления в служебные командировки, привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет

•          Запрещаются направление в служебные командировки, привлечение к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет (за исключением творческих работников средств массовой информации, организаций кинематографии, теле- и видеосъемочных коллективов, театров, театральных и концертных организаций, цирков и иных лиц, участвующих в создании и (или) исполнении (экспонировании) произведений, в соответствии с перечнями работ, профессий, должностей этих работников, утверждаемыми Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений).

Статья 269. Дополнительные гарантии работникам в возрасте до восемнадцати лет при расторжении трудового договора

•          Путеводитель по кадровым вопросам. Вопросы применения ст. 269 ТК РФ

•          Расторжение трудового договора с работниками в возрасте до восемнадцати лет по инициативе работодателя (за исключением случая ликвидации организации или прекращения деятельности индивидуальным предпринимателем) помимо соблюдения общего порядка допускается только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ приложение 4.docx

Приложение 4

Кейс № 6.

 

1. Старший брат 16-летней Ольги работает в казино. Он предложил Ольге устроить её на работу в качестве уборщицы игрового зала. Может ли администрация казино заключить с Ольгой трудовой договор?

 

2. Несовершеннолетний Иван подал заявление на имя директора магазина. В заявлении он просил принять его на работу ночным сторожем. Можно ли принять Ивана для выполнения этой работы?

 

3. Несовершеннолетний Антон устраивается на работу. В отдел кадров предприятия он принёс трудовую книжку, паспорт, заявление, документ воинского учёта, свидетельство государственного пенсионного страхования. Можно ли с Антоном оформить трудовой договор?

 

4.В марте 17-летняя Ольга была принята на работу. В июне она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск в июле. Администрация завода отказалась удовлетворить просьбу Ольги, сославшись на то, что отпуск за первый год работы предоставляется работникам по истечении шести месяцев непрерывной работы. Права ли администрация завода?

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ приложение 5.docx

Тест «Право на труд. Трудовые правоотношения»

1. Отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовых функций:

 1) гражданские                              

 2) экономические

 3) трудовые                                    

 4) социальные

2. Четырнадцатилетний юноша решил поработать в летние каникулы и с этой целью купил справочник, в котором обнаружил четыре вакантных места. На какое вакантное место согласно закону несовершеннолетний юноша имеет право устроиться?

1)  в театре

2) в баре

3) в ночном клубе

4) грузчиком в магазине

3. Трудовой договор может быть заключен

1)  в устной форме в присутствии свидетелей

2)  только в письменной форме

3)  как в устной, так и в письменной форме

4)  только в присутствии нотариуса

4. Работодатель обязан

1) регулярно повышать в должности своих сотрудников

2) поощрять работников за добросовестный эффективный труд

3) предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором

4) привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности

5. Предприниматель Петров подарил школе, в которой учился, оборудование для компьютерного класса. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника

1) наследовать                            

 2) пользоваться

 3) владеть                                        

 4) распоряжаться

6. Согласно рос­сий­ским нор­мам тру­до­во­го права, про­дол­жи­тель­ность ра­бо­чей не­де­ли для не­со­вер­шен­но­лет­них ра­бот­ни­ков в воз­расте от 16 до 18 лет, ко­то­рые не учатся, не может превышать

 1) 40 часов                                     

 2) 35 часов

 3) 24 часа                                       

 4) 12 часов

7.  Верно ли, что : А) размер заработной платы всегда зависит от наличия образования;

Б) размер заработной платы не может быть меньше установленного государством минимального размера  оплаты  труда?

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

8. Верно ли, что: А) для работников, продолжающих обучение в школе, предусмотрен сокращенный рабочий день; Б) льготой для работников, получающих высшее профессиональное образование, является предоставление им дополнительного отпуска?

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. В приведенном списке указаны черты сходства семейных и трудовых правоотношений. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства. А во вторую колонку- порядковые номера черт отличия.

1) имеют личностно-доверительный характер

2) участники имеют равные права

3) субъектами правоотношений могут быть юридические лица

4) в своей основе могут иметь как имущественные, так и неимущественные блага

Черты сходства

Черты отличия

 

 

 

 

10. Что является причиной увольнения сотрудника?

1) инициативность работника

2) отсутствие на работе без уважительной причины 5 часов и более

3) новаторство

4) личная неприязнь

5) неисполнение трудовых обязанностей

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ приложение 6.docx

Лист самооценки

Фамилия, имя ----------------------------------------------------------------------------------

Этапы урока

Тема урока «Право на труд. Трудовые отношения»

I. Актуализация знаний

 

 

«5» -отвечал и мог ответить на все вопросы, «4» - отвечал на вопросы, не на все мог ответить, «3» - не на все вопросы мог ответить

II. Постановка учебной задачи

 

 

«5» - предложил тему, цель, принятую учителем, «4» - предложил свой вариант темы урока, цели, задачи

III. «Открытие» учащимися новых знаний

 

 

«5» - активно работал в группе, предлагал варианты ответа, озвучивал ответ, «4» - активно работал, предлагал варианты ответа, «3» - не принимал активного участия, но находил нужную информацию

IV. Закрепление

 

 

«5» - активно участвовал в беседе, предлагал варианты ответа, озвучивал ответ, «4» - активно работал, предлагал варианты ответа, «3» - не принимал активного участия, но знал ответы на вопросы

V. Включение новых знаний в систему знаний и повторение

 

 

«5» - правильно ответил на 5 вопросов, «4» - правильно ответил на 4 вопроса, «3» - правильно ответил на 3 вопроса

Итоговая оценка (среднее арифметическое)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обществознания по теме "Право на труд. Трудовые правоотношения""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 707 704 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

ОРГАНИЗАЦИЯ БОРЬБЫ С КОРРУПЦИЕЙ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
  • Учебник: «Обществознание 9 класс», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И.
  • Тема: § 12. Основы правового статуса человека и гражданина России
  • 17.04.2024
  • 129
  • 0
«Обществознание 9 класс», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И.
Презентация по обществознанию на тему "Что такое общество"
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 1. Что такое общество
  • 17.04.2024
  • 205
  • 2
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
"ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ"
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 24. Семейное право
  • 17.04.2024
  • 92
  • 1
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.04.2024 237
    • RAR 166.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коровина Светлана Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коровина Светлана Алексеевна
    Коровина Светлана Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11165
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Педагогические аспекты обучения шахматам в школе

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в тренинг и профессия тренера

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Каналы сбыта, продвижение и стимулирование продаж

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе