Инфоурок Обществознание КонспектыУрок обществознания "Право на труд. Трудовые правоотношения"

Урок обществознания "Право на труд. Трудовые правоотношения"

Скачать материал

Урок обществознания в 9 классе

 

Тема: «Право на труд. Трудовые правоотношения»

 

Дата проведения: 15.02.2021 г.

 

Цель урока: сформировать базовые основы правосознания в сфере трудовых отношений, способствовать созданию представлений учащихся о труде, о трудовых правах несовершеннолетних.

 

Задачи урока:

- раскрыть сущность трудовых отношений;

- изучить особенности  заключения трудового договора и трудовых прав несовершеннолетних.

 

Планируемые результаты:

1. Предметные:

- сформировать представления учащихся о роли труда в жизни человека и трудовом законодательстве;

- усвоение новых понятий и терминов;

- формирование основ правовой культуры.

2. Метапредметные:

- совершенствование умения работать с правовым документом;

- развитие коммуникативных и мировоззренческих компетенций;

- развитие умения сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

- совершенствование способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей.

3. Личностные:

- подготовка учащихся к принятию на себя ответственности за совершаемые действия;

- социализация личности, создание понятия о труде как моральной обязанности личности;

- воспитание гражданственности, уважения к социальным и правовым нормам.

Основные понятия и термины: труд, трудовые правоотношения, трудовой договор, работодатель, работник,

 

Оборудование: раздаточный материал, Конституция РФ (извлечение), Трудовой кодекс РФ (извлечение), мультимедийная установка.

 

 

 

План урока:

 

1.     Мотивирование на учебную деятельность.

- Добрый день, уважаемые гости и ребята! Если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте сегодняшнее занятие проведем с улыбкой. Главная задача – быть внимательными, активными, находчивыми, а главное – трудолюбивыми. Показывать, что мы знаем и как умеем работать. 

- Присаживайтесь!

 

2.     Актуализация знаний.

- Ребята, сегодня наш урок мы начнём с ребуса. Перед вами столь необходимые и привычные школьные принадлежности:

Тетрадь + Ручка + Указка + Доска

- Первые буквы этих слов образуют слово, которое показывает:

  • существенное отличие человека от животных
  • является причиной его развития
  • помогает ему достичь материального благополучия

- Назовите это слово. Молодцы! А теперь вспомните, пожалуйста, поговорки и пословицы, в которых человек выражает своё уважительное отношение к труду:      

Терпение и труд все перетрут.

Без дела жить – небо коптить.

Ленивый к обеду, ретивый к работе.

Лень мужика не кормит.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Кто ленив с сохой, у того год плохой.      

У работящего в руках дело огнем горит.

 Рядись — не стыдись, а работай — не ленись.

      В этих пословицах слышится осуждение лени, поощряется умение работать.

- Ребята, поскольку мы изучаем большой раздел обществознания «Право», то о каком праве мы будем с вами говорить на нашем уроке? Правильно, вот мы и определили тему нашего урока: «Право на труд. Трудовые правоотношения». Запишите, пожалуйста, в тетради и откройте учебник (параграф 17, стр. 133).

- Предлагаю в качестве эпиграфа к уроку высказывание французского философа Вольтера «Труд избавляет человека от трех главных зол – скуки, порока и нужды». Поразмыслите, пожалуйста, о смысле данного высказывания, мы вернемся к нему в конце нашего урока.

 

3.     Целеполагание, постановка проблемы

Ставим перед собой цели урока:

- изучить…(новый материал);

- усвоить…(основные понятия и законы темы);

- научиться…(аргументировано спорить в ходе изучения темы, решать задачи и проблемы по теме);

-  получить…(хорошую отметку).

 

Итак, перед вами задача, прочитайте ее внимательно.

Задача:

Ученик 10 класса Валерий Немченко решил подработать в период летних каникул и устроился почтальоном. Поскольку рабочий день почтальона начинался в 6 часов утра, он попросил начальника почты учесть, что он несовершеннолетний, и разрешить приходить на работу к 9 часам. Начальник почты ему отказал, мотивируя тем, что к 8 часам утра все граждане, проживающие в зоне обслуживания почтового отделения, уже должны получить почту.

- Ребята, возникли ли у вас затруднения?

- Почему?

- Достаточно ли у вас знаний по этому вопросу?

 

4.     Поиск путей решения проблемы.

 

- Что нам необходимо сделать, чтобы решить эту проблему?

- Какие будут предположения решения проблемы.

План:

1. Право на труд.

2. Трудовые правоотношения.

3. Трудоустройство – важнейшие условия.

4. Правовой статус несовершеннолетних.  

(Предлагают пути решения. Например: 1. Основные понятия и термины. 2. Выяснить основные права несовершеннолетнего работника.)

 

5.     Изучение нового материала. Решение проблемы.

 

- О роли труда в развитии человека и общества вы уже многое знаете. И то, что люди трудились всегда, тоже. Время идет вперед, и современная трудовая деятельность человека немыслима без опоры на законодательство.

Ребята, откройте учебники стр. 133-134. Используя пункт 1. «Право на труд», определите основные законы, которые регулируют отношения в сфере труда.

1. «Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах»

2. Конституция РФ

3. Трудовой Кодекс РФ (ст. 37)

4. ФЗ «О занятости населения в РФ» и др. нормативные акты.

 

- Вернемся к нашей задаче. В данном случае кого мы назовем работником, а кого работодателем? (Работник - Ученик 10 класса Валерий Немченко, Работодатель – начальник почты.)

 

- Какие отношения между ними возникли? Дайте, пожалуйста, определение понятия «трудовые правоотношения» (стр. 135). (Трудовые правоотношения – это отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовой функции, подчинении работника правилам внутреннего распорядка при обеспечении работодателем условий труда, предусмотренных трудовым законодательством, коллективным и трудовым договорами.)

 

- Теперь давайте поговорим о том, какие права и обязанности имеют работник и работодатель (стр. 137-138).

 

- Еще раз назовите особенность задачи. (Работник несовершеннолетний.)

 

- Сейчас по группам  вы поработаете с выдержками из ТК РФ и учебником. Так как материал объемный, прошу обращать внимание на те статьи, которые непосредственно связаны с нашей ситуацией. А именно на особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет. (Работа в парах.)

- Вспомним еще раз нашу задачу! Как бы вы теперь разрешили данную ситуацию? (Приступают к работе. Ответы детей: Действия почтальона вполне законны. Несовершеннолетние по закону не должны трудиться в ночное время (с 12 ночи до 6 часов утра).

 

6.     Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Составление кластеров по  Трудовому кодексу:

- Статья 94. Продолжительность ежедневной работы (смены),

- Статья 65. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора,

- Статья 265. Работы, на которых запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет,

- Статья 266. Медицинские осмотры лиц в возрасте до восемнадцати лет,

- Статья 267. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет,

- Статья 268. Запрещение направления в служебные командировки, привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет,

- Статья 269. Дополнительные гарантии работникам в возрасте до восемнадцати лет при расторжении трудового договора.

 

 

 

7.     Физкультминутка

Ребята, отдохнем?

Представьте, что вы уже работаете. Идем утром на работу. Судя потому, как вы идете, можно сказать, какой вы работник.

И вот мы пришли на любимую работу.

Лесорубами мы стали,

Топоры мы в руки взяли! (руки в замке)

И, руками сделав взмах, (высоко поднять руки, завести за голову)

По полену сильно – бах, бах, бах! (наклон)

Рабочий день закончился, возвращаемся домой, пришли, сели на любимый диван.

 

8.     Закрепление изученного.

- Немножко размялись. Продолжаем урок. Для закрепления знаний предлагаю вам решить задачи.

Задачи для закрепления.

Группа 1.

В отдел кадров кондитерской фабрики обратился 13-летний Андрей. Он подал заявление с просьбой принять его работу в свободное от учебы время. Родители Андрея согласны, чтобы их сын работал. Будет ли Андрей принят на работу?  (Нет, так как заключать трудовой договор с лицами, не достигшими 14 лет, возможно только в организациях кинематографии, цирка, театра и т. д. для участия в создании или исполнении произведений и только с согласия родителей и орга­на опеки и попечительства.)

Группа 2.

В сентябре 17-летняя Ирина была принята на работу. В октябре администрация предприятия уведомила ее о том, что трудовой договор с ней расторгается, так как она не вы­держала испытания. Может ли быть установлено условие об испытании в тру­довом договоре с Ириной? Можно ли с ней расторгнуть тру­довой договор по этому основанию? (Ирина не достигла 18-летнего возраста. Закон зап­рещает устанавливать испытательный срок в отношении лиц, не достигших 18 лет. Поэтому такое условие в трудовом догово­ре с Ириной предусмотрено быть не может, а следовательно Ирину нельзя уволить.)

Группа 3.

 Старший брат 16-летней Ольги работает в ночном казино, предложил Ольге устроить ее на работу в качестве убoрщицы игрового зала. Может ли администрация казино заключить с Ольгой  трудовой договор? (Нет, так как использовать труд несовершеннолетних в таких местах и в ночное время запрещено, независимо от трудовой функции, которую они будут исполнять.)

 

8. Рефлексия

- Ребята, сегодня вы активно работали. Сделайте, пожалуйста, вывод по теме нашего урока. Достигли ли мы своих поставленных целей?

- Я изучил…(новый материал);

- Я усвоил…(основные понятия и законы темы);

- Я научился…(аргументировано спорить в ходе изучения темы, решать задачи и проблемы по теме);

-  Я получил…(хорошую отметку).

 

- А теперь давайте вернемся к нашему эпиграфу. Согласны ли вы с высказыванием философа Вольтера, приведите, пожалуйста, примеры (работа в группах).

- Не за горами то время, когда вы получите профессиональное образование и вступите в трудовые правоотношения, поэтому я желаю вам быть целеустремленными, трудолюбивыми и тогда вы избежите трех зол, о которых упоминал философ Вольтер. Удачи всем!

-  А для того, чтобы лучше закрепить знания, надо выполнить домашнее задание.

9. Выставление оценок.

10. Домашнее задание: параграф 17, эссе «Труд – право или обязанность?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочий лист.  Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет

 

1.      Труд несовершеннолетних запрещается применять на следующих работах:

1

2

3

4

5

6

7

8

2.      Медицинский осмотр

Обязателен ли при первичном приёме на работу?

 

Как часто проводится?

 

Кто оплачивает?

 

3.      Ежегодный основной оплачиваемый отпуск

Какова продолжительность отпуска?

 

В какое время предоставляется?

 

4.      Какие категории работников  не могут быть привлечены к сверхурочной работе, в ночное время, в выходные и праздничные дни?

 

 

 

 

5.      Продолжительность рабочего времени

15-16 лет -

16-18 лет  -

14-16 лет (для учащихся общеобразовательных  и др. учреждений в свободное от учёбы время) -

16-18 лет (для учащихся общеобразовательных  и др. учреждений в свободное от учёбы время) -

6.      Какие документы обязан предъявить работник при заключении трудового договора?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Статья 94. Продолжительность ежедневной работы (смены)

Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:

·         для работников в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет - 5 часов, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - 7 часов;

·         для обучающихся по основным общеобразовательным программам и образовательным программам среднего профессионального образования, совмещающих в течение учебного года получение образования с работой, в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет - 2,5 часа, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - 4 часа;

Статья 96. Работа в ночное время 

·         Ночное время - время с 22 часов до 6 часов.

·         Продолжительность работы (смены) в ночное время сокращается на один час без последующей отработки. (в ред. Федерального закона от 30.06.2006 N 90-ФЗ)

·         Продолжительность работы в ночное время уравнивается с продолжительностью работы в дневное время в тех случаях, когда это необходимо по условиям труда, а также на сменных работах при шестидневной рабочей неделе с одним выходным днем. Список указанных работ может определяться коллективным договором, локальным нормативным актом.

·         К работе в ночное время не допускаются: беременные женщины; работники, не достигшие возраста восемнадцати лет, за исключением лиц, участвующих в создании и (или) исполнении художественных произведений, и других категорий работников в соответствии с настоящим Кодексом и иными федеральными законами. Женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет, инвалиды, работники, имеющие детей-инвалидов, а также работники, осуществляющие уход за больными членами их семей в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, матери и отцы, воспитывающие без супруга (супруги) детей в возрасте до пяти лет, а также опекуны детей указанного возраста могут привлекаться к работе в ночное время только с их письменного согласия и при условии, если такая работа не запрещена им по состоянию здоровья в соответствии с медицинским заключением. При этом указанные работники должны быть в письменной форме ознакомлены со своим правом отказаться от работы в ночное время.

Статья 65. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора

Если иное не установлено настоящим Кодексом, другими федеральными законами, при заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет работодателю:

·         паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

·         трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;

·         страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования;

·         документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

·         документ об образовании и (или) о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;

·         справку о наличии (отсутствии) судимости (абзац введен Федеральным законом от 23.12.2010 N 387-ФЗ)

Статья 265. Работы, на которых запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет

·         Запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, на подземных работах, а также на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию (игорный бизнес, работа в ночных кабаре и клубах, производство, перевозка и торговля спиртными напитками, табачными изделиями, наркотическими и иными токсическими препаратами, материалами эротического содержания).

·         Запрещаются переноска и передвижение работниками в возрасте до восемнадцати лет тяжестей, превышающих установленные для них предельные нормы.

·         Перечень работ, на которых запрещается применение труда работников в возрасте до восемнадцати лет, а также предельные нормы тяжестей утверждаются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений.

Статья 266. Медицинские осмотры лиц в возрасте до восемнадцати лет

·         Лица в возрасте до восемнадцати лет принимаются на работу только после предварительного обязательного медицинского осмотра и в дальнейшем, до достижения возраста восемнадцати лет, ежегодно подлежат обязательному медицинскому осмотру.

·         Предусмотренные настоящей статьей обязательные медицинские осмотры осуществляются за счет средств работодателя.

Статья 267. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет

·         Путеводитель по кадровым вопросам. Вопросы применения ст. 267 ТК РФ

·         Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет предоставляется продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время.

Статья 268. Запрещение направления в служебные командировки, привлечения к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет

·         Запрещаются направление в служебные командировки, привлечение к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни работников в возрасте до восемнадцати лет (за исключением творческих работников средств массовой информации, организаций кинематографии, теле- и видеосъемочных коллективов, театров, театральных и концертных организаций, цирков и иных лиц, участвующих в создании и (или) исполнении (экспонировании) произведений, в соответствии с перечнями работ, профессий, должностей этих работников, утверждаемыми Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений).

Статья 269. Дополнительные гарантии работникам в возрасте до восемнадцати лет при расторжении трудового договора

·         Путеводитель по кадровым вопросам. Вопросы применения ст. 269 ТК РФ

·         Расторжение трудового договора с работниками в возрасте до восемнадцати лет по инициативе работодателя (за исключением случая ликвидации организации или прекращения деятельности индивидуальным предпринимателем) помимо соблюдения общего порядка допускается только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

 

 

 

 

1.Старший брат 16-летней Ольги работает в казино. Он предложил Ольге устроить её на работу в качестве уборщицы игрового зала.

Может ли администрация казино заключить с Ольгой трудовой договор?

(Нет, работа в подобных заведениях, которые могут отрицательно влиять на нравственность подростка, запрещена ТК (ст. 256)

 

2.Несовершеннолетний Иван подал заявление на имя директора магазина. В заявлении он просил принять его на работу ночным сторожем.

Можно ли принять Ивана для выполнения этой работы?

(Нет. Ночная работа запрещена для несовершеннолетних ст. 265 ТК)

 

3. Несовершеннолетний Антон устраивается на работу. В отдел кадров предприятия он принёс трудовую книжку, паспорт, заявление, документ воинского учёта, свидетельство государственного пенсионного страхования.

Можно ли с Антоном оформить трудовой договор?

(Нет, не хватает медицинской справки о состоянии здоровья несовершеннолетнего. Ст.266 ТК)

 

4.В марте 17-летняя Ольга была принята на работу. В июне она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск в июле. Администрация завода отказалась удовлетворить просьбу Ольги, сославшись на то, что отпуск за первый год работы предоставляется работникам  по истечении шести месяцев непрерывной работы.

Права ли администрация завода?

(Администрация не права, т.к. несовершеннолетний работник может получить ежегодный оплачиваемый основной отпуск в удобное для него время Ст. 267 ТК)

 

5. Сироткин, 16 лет, и Мальцев, 17 лет, приняты на работу на автозавод учениками слесаря. В течение первых двух месяцев они работали по 7 часов  в день. Затем им поручили работу на полуавтомате, и мастер распорядился, чтобы Сироткин и Мальцев работали по 8 часов в день. Инженер по технике безопасности указал мастеру на нарушение закона. Мастер возразил, сказав, что им присвоен третий разряд и они уже не являются учениками. Кто прав в данной ситуации? Поясните свой ответ.

 (Неправ мастер. Норма рабочего времени для несовершеннолетних 16 лет составляет 7 часов не зависимо от должности несовершеннолетнего. Ст 94 ТК)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 108 347 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по теме "Роль права в жизни человека, общества и государства" 9 класс"
  • Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.
  • Тема: § 8. Роль права в жизни человека, общества и государства
  • 10.02.2022
  • 277
  • 27
«Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.02.2022 265
    • DOCX 35.9 кбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Исаева Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Исаева Елена Владимировна
    Исаева Елена Владимировна
    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 54691
    • Всего материалов: 39

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой