Урок.Общие сведения о языке Python. Типы данных в языке.( 8 класс)

Технологическая  карта урока.

Урок. Общие сведения о языке Python. Типы данных в языке.

Цели урока:

предметные — знание общих сведений о языке программирования  Python(история возникновения, алфавит и словарь, используемые типы данных, структура программы);

 метапредметные — умения анализа языка Python как формального языка;

личностные — представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности.

Решаемые учебные задачи:

1) рассмотрение вопросов, касающихся общей характеристики языка программирования Python;

2) знакомство с алфавитом и словарем языка Python;

3) рассмотрение некоторых простых типов данных в языке Python;

4) рассмотрение структуры программы на языке Python;

5) рассмотрение процесса выполнения оператора присваивания.

1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - развитие памяти Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности
2	Запись домашнего задания.	§3.1,3.2 №4,5,6,7 (составить программу)	Работа с дневниками
3	Формулирование  темы и целей  урока	Python – язык программирования высокого уровня, предназначенный для самого широкого круга задач. С его помощью можно обрабатывать различные данные, создавать изображения, работать с базами данных, разрабатывать Web-сайты. Разработка языка Python была начата в конце 1980-х годов сотрудником голландского института CWI Гвидо ван Россумом. Опубликован исходный текст в феврале 1991 года. Разгадай ребус и узнай, как называется алгоритм, записанный с помощью этого языка? - соответственно – процесс разработки программы называется ….. А язык Python. Какая будет тема нашего урока?  Поэтому тема нашего урока: Цели урока: - познакомиться: -научиться: -использовать:	- программа; - программированием; – языком программирования Python - общие сведения о языке программирования Python. Типы данных в языке. -  с основами языка Python - определять типы данных; - среду программирования	Коммуникативные УУД: - развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Личностные УУД: -  формирование логического мышления Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка
4	Первичное вхождение в тему	- Работа с учебником - Контрольные вопросы: 1)       Каков алфавит языка? 2)       Какие составные знаки можно использовать в программе? 3)       На каком языке записаны служебные слова языка? 4)       Какие типы данных  используются? Приведи пример.	- читают учебник - пересказывают своими словами, приводят примеры.	Коммуникативные УУД: - развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: - развитие внимания -  формирование навыков выполнения заданий по образцу Регулятивные УУД: - развитие способности критической оценки
5	Углубление в тему + закрепление	Подробнее познакомимся с языком. 1)       Сделаем записи в тетрадь: 2)       Выполняют задание	- запись ввода и вывода данных в языке Python - запись простых арифметических операций в языке Python -запись форматированного вывода в языке Python - выполняют задание, проводят взаимопроверку;
6	Компьютерный практикум	Для программирования предусмотрено ПО, которое называют системами программирования. Познакомься с одной из таких систем	Работают в среде программирования. Задание на карточках.
7	Итоги урока, выставление оценок.	Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? -

•       Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 8 класс». Бином. 2021.   Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие.7-9 класс