Урок обучающего контроля в 8 классе . Модуль 4. Спотлайт.

8 класс

Модуль 4 «Будь собой!» (13 часов)

Урок № 13

Тема урока : Будь собой. Повторение.

Тип урока : урок обучающего контроля  (анализ контрольной работы -2 урок)

Цель: формирование умений осуществлять контрольную функцию и рефлексию собственной деятельности

Задачи:

Практическая:
1. проконтролировать навыки УУД в развитии умений решения коммуникативной задачи с различной степенью сложности.

Образовательные:

1. создать условия для отработки навыков анализа такого явления, как  Пассивный залог и других грамматических явлений из модуля;
2. актуализировать знания о ситуациях, в которых используется Пассивный залог;
3. проконтролировать степень усвоения основных знаний, умений и навыков использования пассивного залога ЛЕ из модуля, изученных и сформированных на предыдущих уроках

Развивающие:

1. создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать , обобщать познавательные объекты, делать выводы;
2. содействовать формированию  самостоятельной познавательной деятельности
3. содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность

4.        формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (самостоятельная работа );

Воспитательные:

1. способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения;
2. содействовать повышению уровня мотивации на уроках через средства обучения;
3. содействовать воспитанию потребности в самовоспитании;
4. развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

Оборудование: Учебно-методический комплект « Английский в фокусе» авторы Ю. Ваулина, Дж. Дули 8 класс, карточки с эталонами, тетради для контрольных работ, рабочие тетради

Ход урока

1. Приветствие. Речевая разминка.

2. Этап локализации индивидуальных затруднений.

Ученики определяют основную цель урока.

Учитель проводит анализ правильности самопроверки учениками своих работ. (Если есть необходимость, происходит согласование оценки ученика с оценкой учителя.)

Учитель уточняет алгоритм исправления ошибок.

Далее происходит работа в группах (по типам допущенных ошибок). Ученики, не допустившие ошибо, выступают в роли консультантов. Учащимся необходимо определить место ошибок и их причину.

3.Этап целеполагания.

Учащиеся  формулируют свои индивидуальные (групповые) цели , т.е , что им нужно уточнить, повторить и научиться применять. Ученики обсуждают какие конкретно правила, ЛЕ им нужно осмыслить, вспомнить.

4. Этап реализации построенного проекта.

Ученики самостоятельно исправляют свои ошибки. Если возникают трудности, помогают консультанты(дети не допустившие ошибок). Затем соотносят свои результаты с эталоном для самопроверки.  Дети сами придумывают задания,  на те правила, в которых были допущены ошибки и выполняют их.

5. Этап обобщения затруднений.

Ученики проговаривают правила, слова по заданным темам, обсуждают типовые ошибки.

6. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.

Ученики выполняют  задания Прогресс чек № 4 стр 72  (задания в учебнике аналогичны заданиям контрольной работы написанной на прошлом уроке), затем осуществляют самопроверку по образцу, фиксируют результат и отмечают какие трудности смогли преодолеть в этот раз.

7.Рефлексия

Ребята подводят итоги какие, где и почему были допущены ошибки, анализируют способы их исправления, оценивают полученные результаты.

Учитель благодарит за урок, проговаривает д.з.(составить задания на правила, вызвавшие наибольшее затруднение , решить их), прощается.

Краткое описание документа:

Представляю разработку урока обучающего контроля в 8 классе. Уроки обучающего контроля состоят из двух этапов (1й и 2й уроки.). Перед вами 2-й этап,т.е. 2-й урок. На первом уроке дети были замотивированы,затем выполнялась контрольная работа ( по аналогии с Progress Check в модуле 4). Затем используя эталон дети выполнили самопроверку. Дома, я как учитель, перепроверила работы. И вот мы подошли ко второму этапу. Считаю данный урок полезным, т.к. закрепление знаний проходит несколько этапов и как показывает практика материал усвоен более глубже после подобных уроков.