264309
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок обучение грамоте "К.И.Чуковский"

Урок обучение грамоте "К.И.Чуковский"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок обучение грамоте

«К.И.Чуковский»

Цели:

  • Познакомить с весёлыми стихами и сказками К.И.Чуковского.

  • Учить выразительно читать разнообразные стихи и сказки К.И Чуковского.

  • Развивать эмоциональное восприятие шуточных стихотворений, творческую активность  школьника.

  • Создать условия для осознания ребёнком своих способностей к творчеству.

Актуализация знаний.


Игра «Собери слова».


На доске буквы: Е, Е, Е, В, Л, С, Ь   (веселье)
                                А, Д, О, Р, С, Т, Ь,  (радость)
-Что можно сказать об этих словах? (близкие по смыслу). Назовите противоположные им слова. (печаль, грусть, тоска)
-К этим словам мы еще вернемся на уроке.


2. Мотивация учебной деятельности.


  1. -Хочу рассказать вам, ребята, про одного мальчика, который родился очень давно в Санкт-Петербурге (а именно 19 марта 1882 года). Звали его Коля, а фамилия Корнейчуков. Его мама работала горничной в доме богатых людей. Папа был высокого происхождения, из богатых. По нормам того времени родители не могли жить вместе.
    Коля был очень способный, хорошо учился в гимназии, но его выгнали из гимназии из-за «низкого происхождения». Но неучем он не остался, он самостоятельно прошел школьный материал и сдал все экзамены экстерном. И кроме того сам выучил английский язык.
    - Что хотите сказать об этом мальчике?
    - Ребята, интересно узнать, что с ним было дальше?
    - А вырос из этого мальчика замечательный взрослый, который очень любил детей, имел своих четверых детей. Он стал детским поэтом, писал для ребят стихи, сказки, загадки, небылицы.

    Коля Корнейчуков. Став литератором, он взял псевдоним  (ненастоящее имя) —Корней Иванович Чуковский.

( портрет)


  1. Посмотрите на портрет. У него крупные черты лица, щёточка усов, добрый, смеющийся взгляд. Стихи и сказки у него такие же добрые, как и он сам.

3. Викторина по произведениям.

Вспомним эти произведения.

1).Ох, не легкая эта работа -

Из болота тащить бегемота! ( «Телефон»:слайд5.)



2).Воробышек прискакал

И коровой замычал: «Му – у –у!» (« Путаница»;слайд6.)



3).И кастрюля на бегу

Закричала утюгу:

«Я бегу, бегу, бегу,

Удержаться не могу» («Федорино горе»; слайд 7.)



4).Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперед (« Тараканище»;слайд 8.)



5). Пришла муха на базар

И купила самовар («Муха – Цокотуха»; слайд 9.)

4. Истрии создания сказок.


Самую первую сказку он  написал случайно. Ехал в поезде с сынишкой, тот приболел, капризничал. И тогда папа рассказал ему:

Жил да был Крокодил.
Он по улицам ходил.
Папиросы курил,
По-турецки говорил__
Крокодил, Крокодил
Крокодилович!


Сын перестал стонать и плакать пока Корней Иванович говорил, причём говорил он как можно быстрее, и, конечно сразу же забыл всю сказку. Прошло два – три дня. Мальчик выздоровел. Оказалось, что он запомнил эту сказку наизусть.Так была написана первая сказка «Крокодил».


(книга на выставку)


Вскоре с корнем Ивановичем произошло нечто подобное. Он сидел за своим письменным столом и работал над важной статьей, которую ему заказал один серьёзный научный журнал. Вдруг он услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое не желание мыться. Он вышел из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя тихо сказал ей:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам…

Так появилось на свет знаменитое произведение «Мойдодыр».

(книга на выставку)

  1. Просмотр м/ф «Мойдодыр».

Предлагаю посмотреть отрывок из м/ф.



- Почему от мальчика сбежали брюки?

- Вернулись вещи к мальчику?

- Когда?

6. Работа по учебнику стр.53. Чтение цепочкой.

- Что советует детям К.И.Чуковский? (прочитать)

- Что поэт восхваляет? (прочитать)

- Чему вечная слава? (прочитать)



5. Игра « Вредно-полезно».

- Когда вы слышите вредный совет – топаете ногами, если совет полезный – хлопаете в ладоши.



- Занимать физкультурой.

- Ложиться грязным спать.

-Мыть руки перед едой.

-Чистить зубы 2 раза в день.

- Садиться за стол с немытыми руками.

- Стричь ногти.

- Каждый вечер принимать душ.

- Промывать глаза по утрам.

- Тереть глаза грязными руками.

6.Физминутка для глаз. (компьютер).



8. Игра «Угадай из какого произведения предмет».

В класс прислали посылку. Посмотрим, что там лежит.



Мыло – «Мойдодыр».

Блюдце – «Федорино горе».

Градусник – «Айболит».

Телефон – «Телефон».



Б) Беседа о средствах связи.

-Для чего придумали телефон?

(Телефон придумали для быстрого общения с друзьями, родителями, бабушкой, дедушкой, другими родственниками.)

-Какие современные средства связи существуют сейчас?

(Интернет, электронная почта, контакт.)

-О чем могли бы разговаривать по телефону звери?

(Звери, если бы умели разговаривать, рассказали, как они живут, что у них болит, где они были.)



9. Работа по учебнику. Стр. 96. Чтение отрывка.



- В форме чего записан отрывок?

- Что такое диалог?

- Кто вел разговор?

- Кто из вас знает. Чему равна старинная мера веса пуд?

- Пуд – это приблизительно 16 кг. Слон просил для своего ребенка 80-96 кг шоколада. Объясняя автору, что он еще маленький. Мог и больше съесть.

Г). Чтение по ролям.

1). Теперь поработаем в парах. Будем читать  по ролям. Один ученик читает за автора, а второй за зверей. Затем вы должны поменяться ролями в паре.

2). 6 человек.

10. Беседа.

  • Беседа о звуках, которые издают животные.

-Посмотрите на картинки. Какие звуки издают эти животные.

(кошка, поросёнок, утёнок, лягушки, курицы, воробья).

- Молодцы, вы правильно озвучили животных.

  • Послушайте, что однажды случилось.

(чтение учителем)

- Какое оно по характеру?

Что произошло в этой сказке?

Как вы думаете, что обозначает слово «Путаница»?

(Это нечто запутанное, бестолковое.)

-Что значить реветь?

(издавать протяжный громкий крик).

(чтение детьми- 2 человека).

11. Физминутка.

12. Загадки.

Корней Иванович отличался большим трудолюбием. Где бы он ни был; в трамвае, в очередях за хлебом, чтобы не тратить попусту время, сочинял загадки для детей.

Игра «РОМАШКА».

Ах, не трогайте меня

Обожгу и без огня.

(крапива)

Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей

(Гребешок)

Я одноухая старуха,
Я прыгаю по полотну
И нитку длинную из уха,
Как паутинку, я тяну

(Иголка)

Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет —
Заплачет она и умрет.

(сосулька)



Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят.


(Еж).


13. К.И.Чуковский был переводчиком. Кто такой переводчик?

Послушаем его стих в исполнении ребят.


Ежики смеются

У канавки

Две козявки

Продают ежам булавки.

А ежи-то хохотать!

Всё не могут перестать:

"Эх вы, глупые козявки!

Нам не надобны булавки:

Мы булавками сами утыканы".

Котауси и Мауси

Английская песенка


Жила-была мышка Мауси

И вдруг увидала Котауси.

У Котауси злые глазауси

И злые-презлые зубауси.

Подбежала Котауси к Мауси

И замахала хвостауси:

"Ах, Мауси, Мауси, Мауси,

Подойди ко мне, милая Мауси!

Я спою тебе песенку, Мауси,

Чудесную песенку, Мауси!"

Но ответила умная Мауси:

"Ты меня не обманешь, Котауси!

Вижу злые твои глазауси

И злые-презлые зубауси!"

Так ответила умная Мауси -

И скорее бегом от Котауси.





ХРАБРЕЦЫ.
Наши-то портные
Храбрые какие:
«Не боимся мы зверей,
Ни волков, ни медведей!»
А как вышли за калитку
Да увидели улитку —
Испугалися,
Разбежалися!
Вот они какие,
Храбрые портные!



14. На столе у вас лежат смайлики. Выберите смайлик который подходит по характеру к произведениям К.И.Чуковского.

Его произведения веселые, развлекательные, смешные. Ведь это здорово, когда дети смеются. Поэтому со слов веселье и радость и начали наш урок.






Общая информация

Номер материала: ДВ-560404

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.