Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Урок "Обучение написанию сочинения по литературе (рецепт "вкусного" сочинения)"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок "Обучение написанию сочинения по литературе (рецепт "вкусного" сочинения)"

библиотека
материалов

Швецова Е.А.

Литература
















«ВКУСНОЕ» СОЧИНЕНИЕ
























2016 год

ПРЕДИСЛОВИЕ


Данная работа рассчитана на учащихся, которые испытывают большие трудности в написании сочинения по литературе.

Обучение носит творческий характер. Основные методы обучения – креативные, например: метод образной картинки, метод случайных ассоциаций, метод разных жанров (Хуторской А.В. «55 методов творческого обучения»: Методическое пособие. – М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012.-42 с.:ил. (Серия «Современный урок»).

ISBN 978-5-904329-16-7

Творческий подход в обучении написанию сочинения эффективен, поскольку посилен учащимся любого класса и помогает им создать образовательный продукт.

Предложен один из вариантов работы с определенной категорией учащихся 11 класса: составление рецепта «Вкусного» сочинения.
































Рецепт написания «вкусного» сочинения


Название рецепта: «Пшеничный хлеб с хрустящей корочкой и пушистым мякишем»

Тема сочинения: «…Если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в чем-то более разумном и великом…» (А.П. Чехов). (По одному или нескольким произведениям русской литературы ХХ века.)



Хлеб – это, в первую очередь, пищевой продукт, который получают путем выпечки, паровой обработки или жарки теста, состоящего, в основном, из муки и воды. Тесто в конечном итоге должно обладать всеми его особенностями, чтобы в результате выпекания получилось вкусным. Оно должно быть:

- не рваным;

- гладким;

- пластичным;

- упругим;

- пружинистым;

- мягким на ощупь;


Сочинение — это школьный текстовый продукт, который получают путем правильного изложения собственных мыслей на заданную тему. Он должен обладать всеми его признаками, чтобы в результате «выпекания», языковой обработки получился грамотным и интересным. Он должен иметь:

- смысловую цельность;

- структурную связность;

- членимость;

- логическую завершенность.


«Ограничители» рецепта:

1. Пшеничная мука

2. Свежие дрожжи

3. Растительное масло

4. Соль, сахар

«Ограничители» в формулировке темы сочинения:

1. Временной

2. Национальный

Формулировка названия рецепта и языковая единица, её выражающая:

1. Односоставное назывное предложение, следовательно, в названии не заключена основная мысль, поэтому самому пекарю нужно выйти на главную мысль.


Формулировка темы и языковая единица, её выражающая:

1. Два простых двусоставных предложений в составе сложного, следовательно, в формулировке заключена основная мысль, которую нужно будет доказать.





Тип формулировки темы:

Тема - утверждение

Объём содержимого (сколько? Чего?)

1,5 кг муки пшеничной;

25 г свежих дрожжей;

50 гр. растительного масла;

по 1 ст. л. соли и сахара.


Объём темы:

1. Выбор произведения и результаты анализа выбранного произведения: А.М. Горький «На дне», Лука.

2. Историко-литературные, философские понятия: мышление, смысловые оппозиции, этика, социальные различия людей, особенности человеческого сознания, идеал, мечта

3. Исторические факты: черты «босяцкого» сознания и психологии социальных низов в России – неудовлетворенность реальностью и в то же время неготовность к самостоятельному жизненному творчеству.

4. Теоретико-литературные понятия: пьеса, проблематика, персонажи.

Ингредиенты:

1,5 кг муки пшеничной;

25 г свежих дрожжей;

50 гр. раст. масла;

по 1 ст. л. соли и сахара.

Ключевые слова в формулировке темы: «…Если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в чем-то более разумном и великом…»

Формулировка названия рецепта в форме вопроса:

Как испечь пшеничный хлеб с хрустящей корочкой и пушистым мякишем?

Необходимо придерживаться инструкции по выпеканию данного продукта.

НО!

Чтобы не попасть в капкан,

Чтобы в темноте не заблудиться,

Чтобы никогда с пути не сбиться,

Чтоб в нужном месте приземлиться, приводниться –

Начерти на карте ПЛАН

(Песенка Алисы из произведения Л. Кэрролла)

Чтение темы сочинения в форме вопроса:

В чем заключаются смысл и цель жизни? В личном счастье или в более разумном и великом?

Ответом на данный вопрос будет тезис, который надо доказать.



НО!

Чтобы не попасть в капкан,

Чтобы в темноте не заблудиться,

Чтобы никогда с пути не сбиться,

Чтоб в нужном месте приземлиться, приводниться –

Начерти на карте ПЛАН

(Песенка Алисы из произведения Л. Кэрролла)

Способ приготовления (строгая последовательность):

Никогда не следовать принципу: одна ложка ничего не испортит.

Температура для выпекания - до 200°С.

I. Вступительная часть:

1. Размешать дрожжи в 1 л. теплой воды.

2. Вылить полученную опару в кастрюлю и добавить в неё муку с растительным маслом, сахаром и солью (стакан муки нужно оставить).

3. Замесить тесто.

4. Сформировать из него шар и начать вымешивать около 10 минут.

5. Смазать кастрюлю растительным маслом, переложить в нее тесто, накрыть кастрюлю крышкой.

6. Дать тесту подняться.

7. После увеличения теста в объеме обмять его и продолжить вымешивать несколько минут.

8. Смазать формы для выпекания хлеба растительным маслом.

II. Основная часть:

1. Переложить в них тесто ( можно выложить тесто на противень, придав ему круглую форму, тогда у нас получится одна большая круглая буханка).

2. Накрыть тесто в формах пленкой и оставить примерно на час в теплом месте, дать тесту подойти.

3. Выпекать хлеб в разогретой духовке до 200°С.


III. Заключительная часть:

1. Готовые буханки охладить на решетке.


План сочинения (строгая последовательность):

Никогда не следовать принципу: лишнее слово не помешает.

Объём сочинения – не менее 250 слов

I. Вступительная часть:

1. Заставьте «заговорить» ключевые слова.

2. Для этого соедините слово «жизнь» со словом «смысл» посредством вопросно-ответного единства.

3. Соедините слово «счастье» со словами «разумное» и «великое» посредством вопросно-ответного единства так, чтобы в ответе прозвучало литературное произведение, где смысл ключевых слов раскрывается на примере жизни героя.

4. «Замесите» текст, то есть соотнесите написанное с формулировкой темы сочинения.

Что такое смысл жизни? Это философская и духовная проблема, имеющая отношение к определению конечной цели предназначения человека. Она заключается в личном счастье или в более разумном и великом? На этот вопрос ответил Лука, герой пьесы «На дне» А.М. Горького.

II. Основная часть:

1. Конкретизируй тезис-суждение, учитывая позицию героя произведения, его поступки.

2. Запиши тезис-суждение героя.

3. Подбери аргументы для подтверждения тезиса.

Помогать людям – вот цель и смысл жизни героя.

Сострадать для Луки было важнее, разумнее, чем…


III. Заключительная часть:

1. Заставьте ключевые слова завершить сочинение.

2. Для этого соедините их так, чтобы предложение звучало как вывод, сделанный на основе жизни литературного героя.

3. Соотнесите написанное с формулировкой темы сочинения.



Лука – один из тех, кто смысл и цель собственной жизни видел не в личном счастье, поэтому не очерствел душой и был способен делать чужую жизнь светлее. Он смог убедить ночлежников в том, что не следует отчаиваться даже тогда, когда оказался на самом «дне». Это ли не разумно и не велико?

Снятие пробы.

Вкусный пшеничный хлеб с хрустящей корочкой и пушистым мякишем.

Проверка сочинения:

«Вкусное» сочинение, потому что отличается:

- смысловой цельностью;

- структурной связностью;

- членимостью; завершенностью.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-029079

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

Понравилось - беру в копилочку. Спасибо.