1096971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок обучения грамоте (чтение) "Буква «х», обозначающая звуками [х], [х`]. Беседа о хлебе.

Урок обучения грамоте (чтение) "Буква «х», обозначающая звуками [х], [х`]. Беседа о хлебе.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Чтение

Тема: Буква «х», обозначающая звуками [х], [х`]. Беседа о хлебе.

Цели:

  • ознакомить с буквой «х», которая обозначается двумя звуками [х], [х`];

  • развивать умение осуществлять звуко-буквенный и слоговой анализы слов;

  • способствовать формированию правильного, сознательного, плавного, выразительного чтения;

  • развивать познавательные процессы (мышление, воображение, внимание);

  • формировать интерес к языку;

Коррекционная цель: развивать фонематический слух и связную речь учащихся

Оборудование: карточки(слоги обратные и прямые), индивидуальные сигнальные карточки, предметные картинки.

Ход урока:

  1. Орг.момент:

- готовность к уроку

- мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно.

Слушаем внимательно.

- Речевое правило

Говорим всегда красиво

Смело и неторопливо

Ясно, чётко говорим, потому что не спешим.

  1. Работа над пройденным материалом.

-Разминка «Эрудит»

Скажите, а чем различаются звуки и буквы? (звуки произносим и слышим, а буквы видим и читаем)

Мы не можем звук увидеть,

И не можем в руки взять.

Звук мы можем только слышать,

А еще его сказать.



- На какие 2 группы можно разделить все звуки?

- Как отличаются гласные звуки от согласных?

- На какие группы можно разделить согласные?



А согласные согласны шелестеть, шептать, свистеть, даже фыркать и скрипеть.

Но не хочется им петь.



- Какие гласные буквы указывают на мягкость согласного? А на твёрдость согласного?



Психогимнастика

Изобразите, как старенькая бабушка поднимается по лестнице, ей тяжело, она стонет: «Ох,ох,ох!» Вы помогли ей и рассказали об этом маме. Мама обрадовалась: «Ах,ах,ах!» На празднике вы плясали: «Эх,эх,эх!» И совсем устали: «Ух,ух,ух!»



  1. Мотивация учебной деятельности.

Послушайте одну историю и вы узнаете с какой буквой мы сегодня познакомимся.

Жила-была девочка. Она была маленькая и в школу еще не ходила. И больше всего она любила… А что она любила – прочитайте (запись на доске):

груша

апельсин

лимон

яблоко

- назовите одним словом. (фрукты)

Назовите первые буквы и вы получите имя девочки (Галя)





-Однажды мама посадила её обедать, налила суп и дала кусок хлеба. А Галя раскапризничалась: «Не буду есть этот противный и невкусный хлеб!» И только она так сказала, как вдруг оказалась в неведомом царстве, хлебном государстве. И правил этой страной царь. Прочитайте, как его зовут: КАРАВАЙ.

Рассердился Каравай на Галю и сказал: «Не отпущу тебя, пока не выполнишь все мои задания!» Поможем Гале вернуться домой? Каравай дал первое задание. Назовите жителей его страны (на картинках – батон, буханка, рогалик, пирожок, бубулик, коржик, сухари, баранки, печенье, пирог, ватрушка, пирожное, торт, белый хлеб, каравай, оладьи, блины,кекс,пончики,лапша, макароны,крендель). Как назвать одним словосочетанием эти слова? (хлебные изделия).

Второе задание. Что девочка не захотела есть? На какую букву начинается слово «хлеб»?

  1. Сообщение темы и задачи урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся с новой буквой «ха», которая обозначается двумя звуками [х], [х`], будем учиться читать слоги, слова и делать звуко-буквенный анализ.

  1. Работа над темою урока.

Характеристика звука

-Третье задание Каравая: отгадайте загадку и дайте характеристику /х/

Есть такие слова:

«Он всему голова»

Хрустящей корочкой одет

Мягкий, черный, белый….(Хлеб)

Знакомство с буквой

Звуки [х], [х`], обозначаются буквой Х,х.

- Посмотрите и скажите чем различаются и чем похожи буквы.



- Когда мы употребляем большую букву Х?

- На что похожа буква Х? (ответы детей)

Х – забавная игрушка,

Деревянная вертушка,

Деревянная вертушка –

Ветру вольная подружка.

Не рогаты мы, не злы.

Козлы мы , а не козлы.

Держим мы в руках бревно.

Чтоб не выпало оно.

- назовите соседей буквы «ха» в алфавите.

  1. Физминутка.

Раз - подняться, подтянуться

Два - согнуться, разогнуться

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - ноги шире.

Пять - руками помахать

Шесть - за стол тихонько сесть.


  1. Игра «Поймай звук» [х], [х`], (хлопаем, если встречается[х])

Х, П, М, Х, К, Р, Х, Л, Т, К, Х

Ха, хо, пу, кы, хы, та, хи, па, ха, ах, ом, ох, ап, эт, эх

Хлеб, мооко, хитрый, батон, мох, ухо, утка, рыба, хвосты, тучи, посуда, хобот

  1. Работа в тетраде

Четвёртое задание Каравая.

- Печатанье большой и маленькой «ха» и слогов.



Прибежал тихоня А, прочитали дети – ХА.

Прибежал задорный О, прочитали дети – ХО.

Прибежал упрямый У, прочитали дети – ХУ.

Прибежал звонкий Е, прочитали дети – ХЕ.

Прибежал игривый И, прочитали дети – ХИ.

Прибежал зазнайка Я, прочитали дети – ХЯ.

- звукобуквенный анализ слова «хлеб».

  1. Физминутка

  2. Работа по букварю с.98-99

- Чтение слоговой таблицы и слов на с.98

Пятое задание Каравая. Найдите в словах на с.98 сочетание букв из букваря.

- работа с таблицей родственных слов на с.99



Прочитайте слова.

- Прочитайте слово, которое обозначает изделие из муки (хлеб);

- его ласковое название (хлебушек);

- поле со злаковыми культурами (хлеба);

- сделанный из хлеба (хлебный);

- Прочитайте оставшееся слово. Что оно обозначает? (хлебороб – профессия: человек, выращивающий хлеб).

- Беседа

- А вы знаете, почему обиделся Каравай на Галю?



Для людей хлеб – это жизнь. Люди слагают о хлебе песни, легенды, стихи. О хлебе говорят, как о живом существе, называя его –хлеб-кормилец, батюшка.

Во все времена люди берегли хлеб. И вы, ребята, должны ценить и беречь хлеб, как самое дорогое богатство. Потому, что сколько нужно труда, чтобы хлеб и изделия из хлеба попали к нам на стол. А где выращивают хлеб? Какие машины работают на поле? Куда везут грузовики зерно? Что делают с зерном на мелькомбинате? Где выпекают хлеб и различные изделия? Куда хлеб поступает дальше? Я думаю и вы будете ценить хлеб и труд людей, без которых бы хлеба не было. И Галя это поняла. Каравай её отпускает домой.

  1. Итог урока.

Что нового вы узнали на уроке? С какой буквой мы познакомились?









Общая информация

Номер материала: ДВ-375612

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.