468381
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок обучения грамоте. 1 класс

Урок обучения грамоте. 1 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Урок обучения грамоте

Программа «Начальная школа XXI века»

Класс: 1г

Тема урока: Буква ю в начале слова

Цели: создать условия для знакомства с  функцией буквы «ю» обозначать два звука [й’], [у] в начале слова

Задачи: упражнять в чтении слов с буквой «ю»; закреплять знание условного обозначения звонкого, глухого, твердого и мягкого согласных звуков; учить акцентированному произнесению согласных звуков на основе одноуровневых моделей слов;развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения;  воспитывать уважение друг к другу.

Планируемые результаты:

Предметные: знать  и  объяснять функцию буквы "ю" обозначать два звука в начале слова; выполнять орфоэпическое чтение звуковой схем слова.

Личностные УУД: развитие познавательного интереса, формирование определённых познавательных потребностей  и учебных мотивов.

Регулятивные УУД: различать способ и результат действия; принятие практической задачи.

Познавательные УУД: использовать простейшие таблицы и схемы для решения конкретных языковых задач; выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов.

Коммуникативные УУД: уметь обмениваться мнениями, слушать партнёра по коммуникации и учителя.

Оборудование: презентация, сигнальные карточки, карточки с заданиями, разрезная азбука

Ход урока


1. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности) Слайд1

Громко прозвенел звонок,

Давайте настроимся все на урок,

Улыбнёмся друг другу, и нашим гостям,

Чудесных открытий желаю всем вам!


-Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

- С какой целью мы идём на каждый новый урок? (узнать новое).

- А раз это урок обучения грамоте, то какова наша цель на уроке чтения?

(Научиться читать).

А для чего надо уметь читать?

Какие пословицы вы знаете?

Чтение - вот лучшее учение.

Кто много читает, тот много знает.

Хорошая книга –мудрый учитель

Книга – друг человека.

Книгу читать, скуки не знать.

Книга- лучший подарок.


-Какие умения нам помогут на уроке? ( умение слушать, наблюдать, слушать товарища)


- А чтобы добиться успеха, быть успешным на уроке, сначала вспомним то, что мы уже изучали на уроках обучения грамоте.

2. .Актуализация знаний.

Закончи предложения…

Звуки бывают…

При произнесении согласного звука….

После твердых согласных пишутся гласные…

После мягких согласных пишутся гласные…

Гласные буквы, которые обозначают два звука…

Продолжи задание…

Игра «Живые буквы

Давайте проверим наши знания и поиграем в игру «Живые буквы»

(2 ученика получают синюю и зеленую карточки, другие дети – карточки с буквами а, я, о, ё, у, ю)

Была хорошая погода , все гласные вышли погулять (дети гуляют по классу).

Вдруг небо потемнело, солнышко спряталось за тучи, начался проливной дождь. «Буквы» увидели домики и устремились к ним, но «хозяин» мог пустить в них только своих . Распределитесь, «буквы», каждый в свой домик.

(Другая группа ребят)

-Вот опять выглянуло солнышко, буква А постучала в зеленый домик

Учитель:

-Какую букву пригласишь на прогулку? Почему? (Букву Я, так как буквы А и Я обозначают звук [a] после согласных. Букву А пишем после твердых согласных, а букву Я – после мягких.

(Аналогичная работа с остальными буквами)

Физминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.


3. Постановка учебной проблемы. Сообщение темы и цели урока

1.Отгадайте загадку ( Слайд2)

Одинокий Ивашка- расписная рубашка.

Петь-плясать мастак, а стоять никак. (Юла)

Кручусь, верчусь, и мне не лень

Вертеться даже целый день.


(На доске вывешивается слово юла)

Звуковая схема

Прочитаем слово по схеме (по указке)

-Что заметили? (В слове 3 буквы, а звуков-4)

-Сформулируйте тему урока. (Буква ю в начале слова)

-Чему будем учиться? (составлять звуковые схемы слов, определять, какие звуки обозначает буква ю в начале слова…

Как мы будем это делать? (Составлять звуковые схемы, делать выводы…)

Для чего нам этот надо?

4. Открытие новых знаний

а)Фронтальная работа (с комментированием)

Звуковой анализ слова юла по алгоритму

Сделайте вывод( буква ю в начале слова обозначает 2 звука)

Замените фишки, обозначающие звуки [й] и [у] буквой ю


Объясни пословицу. Слайд 3

Наша юла и туда, и сюда.


б)Работа по учебнику (с. 46)

Чтение стихотворения (хорошо читающий ученик)

-Кто такой юнга? Найди ответ в стихотворении

Толковый словарь Ожегова. Слайд 4

юнга

  1. член клуба юных моряков 

    2. - 
    подросток, обучающийся морскому делу, готовящийся стать матросом (в старом флоте - подросток, обучающийся матросскому делу на судне); в некоторых иностранных флотах: младший матрос 

- Составьте предложение со словом юнга

в) Работа в паре (2 ученика у доски) Слайд 5
звуковой анализ слова юнга

Самопроверка

Оценивание работы

5.Закрепление

Физминутка (руки вверх ,если в слове буква ю обозначает 2 звука, приседаем, если буква ю обозначает мягкость согласного)

Юноша, трюм, брюки, Юра, Нюра, дюймовочка,Люба каюта, вьюга,Юля.


а)Дифференцированная работа. Слайд6

1*1*. Найди предметы, в названии которых буква Ю обозначают два звука (V)

hello_html_m5d8b830b.jpghello_html_m464a93fb.jpghello_html_835e86d.jpghello_html_51d1663b.jpghello_html_7665e636.png



2*Назови слова со звуками [й], [у] в начале слова

ля, …ра, …мор, …ноша, …г

Впиши нужную букву. Подчеркни слова, написанные с большой буквы

Проверка

б )Групповая работа.Слайд7(проверка –по щелчку)

Правила работы в группе

Проверка(на экране)

Соедини рисунок с моделью слова

6.Рефлексия

- Какая была тема урока?

- Какую цель ставили?

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

- Оцените свою деятельность на уроке, используя сигнальные карточки. Слайд 8

Я активно работал на уроке, справился с заданиями

Мне было трудно, но я справился

Мне нужна помощь

«Волшебный мешочек» Слайд 9

Давайте соберем в этот волшебный мешочек все самое интересное, что было на сегодняшнем уроке



Общая информация

Номер материала: ДБ-283229

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.