Урок обучения грамоте 1 класс

МОУ СОШ № 13 КГО

Путешествие в страну знаний в 1 классе)

подготовила

учитель начальных классов

Борисова Валентина Андреевна

КГО 2015г.

Цель: прививать интерес к школе, учебной деятельности;

учить правилам поведения в школе.

Оборудование: презентация, м/м проектор, компьютер, карточки с правилами.

/если в кабинете нет мультимедийного оборудования, можно использовать плакат, см. фото/

Класс празднично украшен.

Ход праздника:

Слайд 1

Слова учителя:

Сентябрь наступил, закончилось лето,

пришёл праздник знаний, учёбы, отметок.

Дети, родители, а также друзья,

с праздником всех поздравляю Вас я!

- Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся путешествовать по огромной стране. Она полна чудесных открытий, разных испытаний. Как же она называется? Давайте прочитаем её название.

СТРАНА ЗНАНИЙ.

 - По Стране Знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (- Те, кто учится в школе.)

- А как по-другому их можно назвать? (- Ученики.)

- Верно, ученики приходят на уроки учиться.

Слайд 2

- Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.

Нужно знать вам вот о чём.

На уроке ты сидишь

Тихо-тихо, словно мышь,

Спинка прямо у тебя,

Это делайте, как я.

Руки мы вот так кладём

И заданий дальше ждём.

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать

- Замечательно. Всё запомнили? Мы готовы к путешествию по Стране Знаний. А сейчас отгадайте, где находится эта загадочная страна.

/Слайд 2 – клик/

Стоит большой и светлый дом.

И Почемучек много в нём.

И пишут они, и считают,

Читают, лепят и мечтают.

Ребята, что это за дом? (-Школа.)

- Правильно, ребята, именно в школе находится удивительная Страна Знаний. А чтобы нам было веселее, я предлагаю вам взять с собой одного удивительного мальчика. Угадайте, как его зовут:

Носом длинным, острым, тонким.

Он проткнул одну картину.

Ну-ка, мне ответьте громко

Кто же это? … (Буратино) /Слайд 2 – клик/

Слайд 3

- Итак, мы отправляемся в путешествие.   Перед нами – МОРЕ ЗАДАЧ. Запомните:

Ответить хочешь – не кричи, а только руку подними.

Покажите, как вы поднимаете руку. Молодцы! Внимание!

Слайд 4

Бабушка Надя в деревне живёт,

Животных имеет, а счёт не ведёт.

Я буду, ребята, их называть,

А вы постарайтесь их сосчитать:

Корова, телёнок, 2 сереньких гуся,

Овца, поросёнок и кошка Маруся.

Сколько всего животных? (7)

Слайд 5

Расставил Андрюшка в ряд игрушки.

Рядом с мартышкой – плюшевый мишка.

Вместе с лисой – зайка косой.

Следом за ним – ёж и лягушка.

Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)

Слайд 6

Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди? (5)

Слайд 7

У пенёчка 2 грибочка

И под ёлкой – три.

Сколько будет всех грибочков,

Ну-ка всем скажи! (5)

Слайд 8

- Росла одна ёлочка, на ней – восемь ветвей. На каждой - по апельсину. Сколько всего апельсинов выросло на ёлочке? ( На ёлке не растут апельсины.)

Слайд 9

- Молодцы! Вы здорово справились с задачами – море переплыли! А теперь – БЕРЕГ ИСПЫТАНИЙ! А испытание такое: представьте, что сейчас вам нужно собрать сумку, чтобы отправиться в дальнейший путь с друзьями. Что взять? Я буду задавать вопросы, а вы отвечать хором «да» или  «нет». Начинаем!

Слайд 10

На дно кладём кулёк конфет? (да)

А милицейский пистолет? (нет)

Туда положим винегрет? (нет)

А может быть, улыбок свет? (да)

Положим спелый апельсин? (да)

А продуктовый магазин? (нет)

Цветов корзину для друзей? (да)

А разноцветных кренделей? (да)

Салат положим в сумку? (нет)

Кладём улыбку и успех? (да)

Задорный детский звонкий смех? (да)

Слайд 11

- Молодцы! Первая часть испытания пройдена, а теперь мы научим Буратино собирать портфель. Я буду называть предметы. Если их нужно брать в школу, то вы хлопаете в ладоши. Приготовьте ладошки! Начинаем!

АЗБУКА, КУКЛА, МАШИНКА, ТЕТРАДЬ, ПОДУШКА, ПЕНАЛ, ЛОЖКА, КАРАНДАШ, ПОРТФЕЛЬ?, УТЮГ, МОЛОТОК, ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ, ЛИНЕЙКА.

- Посмотрите. А ведь Буратино согласен с вашим выбором! Вы хорошо справились с заданием, Берег Испытаний мы прошли.

Слайд 12

А теперь перед нами – ГОРА ЛОВКОСТИ.

Вы слушаете весёлое стихотворение и стараетесь изобразить жестами, голосом всё то, о чём в нём говорится.

Слайд 13

ф/м «РЕБЯТА – ЗВЕРЯТА»

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.

На минуточку представим,

Что зверятами мы стали.

Девочки и мальчики,

Прыгаем, как зайчики.

Покажите-ка, ребята,

Как ходит мишка косолапый.

Вот болото. Мы, ребята,

Прыгаем, как лягушата.

Мы болото оглядим

И, как цапля, постоим.

Теперь к речке подойдём

И, как рыбки, поплывём.

Из речки выбрались на мостик,

Изобразили лисий хвостик.

А вот ёжик, весь в колючках.

Как пыхтит ежонок – злючка?

Мы выходим на дорожку,

Видим ласковую кошку.

А теперь мне удружите:

Как собачка, послужите.

И девчонки, и мальчишки,

Вы – весёлые мартышки.

Льва представьте поскорей.

Помните: он царь зверей!

Покажите высший класс:

Вы орлы у нас сейчас.

Кто же дальше? Это слон.

Тяжело ступает он.

Бабочками мы порхаем

И забот совсем не знаем.

Запасы делает хомяк.

А щёки надуваем как?

Не устали? Всё в порядке.

Поскакали, как лошадки.

Посмотрите-ка: на льдине

Симпатичные пингвины.

Теперь руку поднимите

И змею изобразите.

Как из мультика енот,

Улыбнитесь во весь рот!

Вы, ребята, молодцы!

Заслужили леденцы!

- Всё получилось отлично – вы прекрасные артисты.

Слайд 14

А сейчас перед вами ДОЛИНА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТИ. Я хотела бы проверить, насколько вы готовы к учёбе. Я буду загадывать загадки, а вы должны быстро, чётко и дружно их отгадывать. Готовы?

Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу?...(ученик)

В коридоре топот ног,

То зовёт всех в класс…(звонок)

Если будешь знать едва,

То получишь только…(два)

Если всё ты будешь знать,

То получишь в школе…(пять)

То, какой ты ученик,

Всем расскажет твой…(дневник)

Быть всегда должны в порядке

Твои школьные…(тетрадки)

Утром встретит вас

Наш весёлый, светлый…( класс)

Кто карандаш свой потерял,

Тот забыл, что есть…(пенал)

- Молодцы, ребята. Вижу, что к школе вы подготовились основательно, и я очень этому рада. Наше путешествие подходит к концу.

Слайд 15

Мы добрались до РОЩИ СОВЕТОВ. Эти советы оставили вам ребята, которые учатся теперь в 5 классе. Давайте их прочитаем. Слайд 16

(На кленовых листочках написаны советы. Читающие ребята выходят, «срывают» листочки и зачитывают советы).

Слайд  17

Вот пришёл желанный час,

Ты зачислен в 1 класс.

Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи.

Слайд 18

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Слайд 19

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

Слайд 20

В школе должны вы научиться

Читать, считать, писать.

И старайтесь не лениться-

Делайте всё только на «пять».

Слайд 21

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей-

И найдёшь себе друзей.

Слайд 22

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай.

Слайд 23

Должны знать вы на «отлично»:

Драться в школе - неприлично!

Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

-Хорошие советы дали вам пятиклассники? Постарайтесь их выполнять.

Слайд 25

Родителям шлю я слова поздравленья.

С праздником Вас, с первым днём обученья!

Надеюсь в теченье учебного года

совместно мы все одолеем невзгоды.

-Дорогие родители, в этот торжественный и важный день у вас тоже началась новая ступень жизни вашей семьи. И в этот праздник Вам предстоит дать клятву.

Я буду читать текст, если Вы согласны, то говорите: «КЛЯНУСЬ!»

Клянусь(будь я мать иль будь я отец)

Ребёнку всегда говорить: «Молодец!»

«КЛЯНУСЬ!»

Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,

А суть педагогики – понять и освоить!

«КЛЯНУСЬ!»

За двойки клянусь я его не ругать

И делать уроки ему не мешать.

«КЛЯНУСЬ!»

Я клятвы моей никогда не забуду,

Тогда настоящим родителем буду!

«КЛЯНУСЬ!»

Уважаемые родители, желаю Вам терпения, радости, гордости за детей.

Слайд 26

Дорогие ребята, надеюсь вам понравилось наше путешествие. Вы – ученики, я хочу сделать так, чтобы школа стала для вас вторым домом: добрым, умным, тёплым.

Использованы материалы:

•      Волина В. «Праздник числа» М.: АСТ пресс – 1996г.

•      http://www.proshkolu.ru/user/corowina/file/1798961/