Урок обучения грамоте на тему " Буква я в начале слова"

Обучение грамоте

1 класс

Токранова Е.Ю.

Тема урока: Буква «я» в начале слова (обозначение звуков [й’] и [а]). Закрепление.

Цели: Образовательные: закрепить умение определять функцию буквы Я Развивающие: развивать фонематический слух, внимание Воспитательные : воспитывать умения работать дружно в группе, самостоятельно, обращаться за помощью, умение замечать красоту природы .
Этапы урока	Ход урока	Формируемые УУД
1этап. Мотивация к деятельности.	Прозвенел звонок весёлый. Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать И друг другу помогать. — С какой буквой мы познакомились на прошлом уроке?     (с буквой «я») — Посмотрите на доску  (на слайд): — Сегодня у нас в гостях буква  Я. Она приплыла к нам на     кораблике. Буква Я — настоящая морячка, Она подготовила    для вас интересные задания. -Значит , чем мы будем заниматься на уроке? (Изучать  букву Я)	Целеполагание
II.  Актуализация опорных знаний. и фиксация затруднений	-Какие же секреты буквы Я мы знаем? Назовите их. А помощницей вам будет схема. (Буква Я гласная. Она обозначает два звука, если стоит в начале слова, после гласной После согласного обозначает его мягкость и гласный звук А)	Анализ
3этап. Постановка учебной задачи.	-Сейчас мы поищем на картинке слова с буквой Я и определим ее секреты. (электр. приложение-ищем слова на картинке) -Легко или трудно было выполнять это задание? -Что нужно делать, чтобы научиться?	Постановка учебной задачи
4этап. Построение проекта выхода из затруднения.	-Как нам этому научиться? (Составлять слова, схемы, читать слова с буквой Я) Будем выполнять задания, которые приготовила нам буква Я. Куда мы можем обратиться за помощью? (К учителю, учебнику, родителям) ФИЗМИНУТКА. вспоминаем сказку "Теремок". Называем героев, показываем их движения. если в слове есть буква Я- хлопаем в ладоши.	Планирование
5этап. Первичное закрепление во внешней речи.	-Прочитаем слоги и определим работу буквы Я.( электр. прилож.) (Вывод: в первом столбике буква Я стоит после согласного , значит она обозначает мягкость согласного и гласный звук А. Во  втором столбике она стоит в начале слова, значит обозначает два звука) - сколько букв в слогах второго столбика? А сколько звуков? Слайд в презентации   «Земляничная поляна» -Куда попала буква Я? - Какая ягода на ней растет? -_Разделите эти слова на слоги. -что интересного заметили? Фонетический анализ слога. — Назовите в слоге –ля-  первый звук – [л’] — Какой это звук? (согласный, мягкий, звонкий) — Назовите второй звук в этом слоге – потяните его. Какой звук вы слышите?    [а] — Так какую работу выполняет буква «я», если стоит после согласного? ФИЗМИНУТКА  СЛАЙД На полянку мы заходим, Много ягод там находим. Мы по ягоды идём, дружно ягоды берём. Посмотри-ка, погляди-ка: ах, какая земляника! Земляника так душиста, Что не лень нам наклониться. Ниже, ниже приседай. А теперь скорей вставай. Выше, выше, высоко прыгайте легко-легко. Ягодки покушайте,                                                                           Тишину послушайте.	Построение высказывания Умение делать вывод Сравнение
6этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.	1.-составьте слово поляна в кассе. нарисуйте его схему. 2.-индивидуальная работа по карточкам Прочитайте значение слова, напишите слово на карточке, разделите на слоги , проверьте. Для проверки переверните карточку.	самопроверка
7этап. Включение в систему знаний и повторение.	1.Работа в группах Составить слова из данного набора карточек. Взаимопроверка. 1)-Назовите слова, в которых буква Я обозначает два звука, 2)обозначает мягкость согласного и гласный звук А 3)поиск слов с буквой Я в классе (на картинках, предметы)	Учебное сотрудничество Решение проблем поискового характера
8этап. Рефлексия деятельности.	Вспомним начало урока. Какую задачу мы ставили на урок? Как каждый ее выполнил? Расскажите и оцените себя. (Оценивание: Зеленый - все задания выполнил Желтый -немного ошибался Красный -было трудно)	Рефлексия и самооценка