Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте по теме "Буква Х"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок обучения грамоте по теме "Буква Х"

библиотека
материалов

hello_html_3284a47.gifПрограмма «Школа 2100»

Урок: Обучение грамоте + письмо (2 урока)

Класс: 1

Учитель: Назарова Н.В.

Тема: Согласные звуки [х], [х,], буква Х. Слова-междометия. Написание строчной буквы х, слогов, слов с буквой Х.

Тип: урок открытия нового знания.

Цель: открыть с детьми букву «Х», как необходимый значок для обозначения звуков речи [ х ], [ х* ], формировать умение объяснять последовательность своих действий при проведении звукобуквенного анализа слова, списывания предложений; применять слова-междометия как речевое средство, выражающее чувства человека.

Ход урока


УУД

  1. Мотивация

Артикуляционная разминка.

Скороговорка.

Хохлатые хохотушки,

Хохотом хохотали:

Ха! Ха! Ха!

  1. Постановка проблемы, смыслообразование.

На доске рисунок (халат, мухи).

Сделайте звукобуквенный анализ слов.

- В словах встречается звук, который не можем обозначить? Как быть без буквы?

  1. Учебная задача, целеполагание.

Предположите, какое открытие нам сегодня предстоит сделать…

  1. Планирование

Каким образом будем знакомиться с новой буквой… (план)

(ранее дети уже изучали буквы по определенному плану:

1. звукобуквенный анализ

2. печать буквы

3. прописная буква

4. прописывание слов с буквой, поиск изученной буквы в словах)

5. Открытие нового знания.

Проинтонируем звук [ х ], наблюдение и анализ.

Вывод: непарный по звонкости – глухости, глухой, парный по твердости-мягкости.



Характеристика звука,

схема – человечек (обозначить глухость и парность по мягкости-твердости)



C:\Users\Natali\Desktop\igra-bukvy_i_skhemy.jpg



А какой же буквой мы обозначим этот звук… (не выкрикиваем, по секрету сейчас напишем на листочке, кто знает, как выглядит буква и как называется)



Раз-листочек поднимаем

Два – листочек загибаем,

Три еще разок свернули,

На четыре – развернули.

Буква спрятана внутри.

Кто догадлив?

Напиши!

(вызываются отдельные ученики и показывают, потом весь класс показывают, поднимая вверх листок, обсуждается правильность)

-Разные варианты ХЭ, ХА, Х



Где можем найти правильный ответ?

- В словаре

Вывод: буква ХА



Что напоминает буква?...



Учимся печатать букву в тетради.



Составим модель обозначения звуков буквой ХА.

6.Первичное закрепление нового знания.

Звуковой анализ слов халат и стихи.

7. Физминутка.

У. называет слова с [ х ], а дети встают, если мягкий, садятся, если твердый звук в слове.



Определим место на ленте букв, докажите. Работа в парах.



Работа в группах.

Звуковой анализ слова ХИМИЯ (повторение позиции звука Й).



Анализируя результат ,У. произносит слова Ух, ОХ, Ах - акцентируя внимание.

Фиксация результата групповой работы в тетради и самооценка классной работы в тетради (шкалы правильность, аккуратность).



Какие слова я использовала, оценивая вашу групповую работу, которым без звука [ х ] никак…



Знакомство с междометиями – особыми маленькими словами, которые выражают чувства.

Букварь с. 124 (работа с текстом).

Изобразите АХ, ОХ, УХ (по картинкам).

Назовите ситуация, когда мы используем такие слова.

(Можно посмотреть фрагмент мультфильма про АХ и ОХ)



Письмо. Пропись с. 17



Пальчиковая гимнастика (проводит ребенок).



Пропись буквы по алгоритму. Ребенок проговаривает алгоритм у доски, затем в парах друг другу.

Взаимооценка. Обвести у соседа самую красивую букву.



Прописывание соединений в прописи, анализ соединений.



Какое слово часто говорит АХ.

ХОРОШО – словарное слово.

Словарная работа, вставить подходящие буквы в словарные слова (смарт - задание с использованием интерактивной доски).



Прописывание слов с буквой Х.

8. Применение открытого знания

Списывание предложений, по алгоритму (уже используется детьми):

1. Читаем предложение.

2. Отмечаем гласные, делим на слоги, ставим ударение.

3. Подчеркиваем орфограммы и ошибкоопасные места (слабые позиции звуков).

Задание выполняется по цепочке, каждый этап новый ученик.

9. Рефлексия деятельности

Самооценка на шкале. Какую выберем шкалу? (рисуем на листе А3). Что открыли на уроке и чему научились.

(Каждый ребенок на переменке приклеивает кружочек с выбранным цветом (зеленый – все понял, желтый - осталось что-то непонятным, красным – ничего не понял) на шкалу)



АХ ОХ



Самооценка в дневнике-ежедневнике первоклассника. С какой пользой для тебя прошел урок…

ДЗ. Букварь с. 125, выучить стих

Познавательные УУД

формируем умение извлекать информацию из иллюстраций, текстов.







Регулятивные УУД

определяем и формулируем цель деятельности на уроке с помощью учителя, планируем,

проговариваем последовательность действий на уроке учимся высказывать своё предположение.























Познавательные УУД

формируем умение анализировать и устанавливать причинно-следственные связи от способа звучания к характеристике звука, знаково-символические действия (схематизация).

















Личностные УУД

ценность знания, мотивация







Коммуникативные УУД оформляем свои мысли в устной и письменной форме, формируем умение слушать и понимать других; формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

Познавательные УУД

формируем умение находить информацию и пользоваться источниками для поиска.







Предметные УУД

называем звуки, из которых состоит слово

определяем количество букв и звуков в слове

списываем с печатного образца и пишем под диктовку слова и небольшие предложения, используя правильные начертания изученных букв, соединения.











Коммуникативные УУД

учимся работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя), договариваемся с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;



Познавательные УУД

мотивация учения

Регулятивные УУД, самооценка





Личностные УУД ценность человеческого отношения к себе и поступкам других.

Коммуникативные УУД применяем в жизненной ситуации







Коммуникативные УУД, формируем умение точно выражать свои мысли и управлять поведением других.

Взаимооценка на основе правильности выполнения задания по алгоритму



Познавательные УУД, анализируем с целью выделения существенных признаков прописной буквы



Личностные УУД, определяем смысл заучивания словарных слов, грамотность письма.

Применение открытого знания (изученная буква) при списывании текста, где встречается буква, варианты соединений с другими буквами.



Регулятивные УУД формируем умение работать по плану, как залога правильного выполнения задания









Самооценка на основе успешности




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДВ-264055
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх