Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте по теме "Буква Х"

Урок обучения грамоте по теме "Буква Х"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3284a47.gifПрограмма «Школа 2100»

Урок: Обучение грамоте + письмо (2 урока)

Класс: 1

Учитель: Назарова Н.В.

Тема: Согласные звуки [х], [х,], буква Х. Слова-междометия. Написание строчной буквы х, слогов, слов с буквой Х.

Тип: урок открытия нового знания.

Цель: открыть с детьми букву «Х», как необходимый значок для обозначения звуков речи [ х ], [ х* ], формировать умение объяснять последовательность своих действий при проведении звукобуквенного анализа слова, списывания предложений; применять слова-междометия как речевое средство, выражающее чувства человека.

Ход урока


УУД

  1. Мотивация

Артикуляционная разминка.

Скороговорка.

Хохлатые хохотушки,

Хохотом хохотали:

Ха! Ха! Ха!

  1. Постановка проблемы, смыслообразование.

На доске рисунок (халат, мухи).

Сделайте звукобуквенный анализ слов.

- В словах встречается звук, который не можем обозначить? Как быть без буквы?

  1. Учебная задача, целеполагание.

Предположите, какое открытие нам сегодня предстоит сделать…

  1. Планирование

Каким образом будем знакомиться с новой буквой… (план)

(ранее дети уже изучали буквы по определенному плану:

1. звукобуквенный анализ

2. печать буквы

3. прописная буква

4. прописывание слов с буквой, поиск изученной буквы в словах)

5. Открытие нового знания.

Проинтонируем звук [ х ], наблюдение и анализ.

Вывод: непарный по звонкости – глухости, глухой, парный по твердости-мягкости.



Характеристика звука,

схема – человечек (обозначить глухость и парность по мягкости-твердости)



C:\Users\Natali\Desktop\igra-bukvy_i_skhemy.jpg



А какой же буквой мы обозначим этот звук… (не выкрикиваем, по секрету сейчас напишем на листочке, кто знает, как выглядит буква и как называется)



Раз-листочек поднимаем

Два – листочек загибаем,

Три еще разок свернули,

На четыре – развернули.

Буква спрятана внутри.

Кто догадлив?

Напиши!

(вызываются отдельные ученики и показывают, потом весь класс показывают, поднимая вверх листок, обсуждается правильность)

-Разные варианты ХЭ, ХА, Х



Где можем найти правильный ответ?

- В словаре

Вывод: буква ХА



Что напоминает буква?...



Учимся печатать букву в тетради.



Составим модель обозначения звуков буквой ХА.

6.Первичное закрепление нового знания.

Звуковой анализ слов халат и стихи.

7. Физминутка.

У. называет слова с [ х ], а дети встают, если мягкий, садятся, если твердый звук в слове.



Определим место на ленте букв, докажите. Работа в парах.



Работа в группах.

Звуковой анализ слова ХИМИЯ (повторение позиции звука Й).



Анализируя результат ,У. произносит слова Ух, ОХ, Ах - акцентируя внимание.

Фиксация результата групповой работы в тетради и самооценка классной работы в тетради (шкалы правильность, аккуратность).



Какие слова я использовала, оценивая вашу групповую работу, которым без звука [ х ] никак…



Знакомство с междометиями – особыми маленькими словами, которые выражают чувства.

Букварь с. 124 (работа с текстом).

Изобразите АХ, ОХ, УХ (по картинкам).

Назовите ситуация, когда мы используем такие слова.

(Можно посмотреть фрагмент мультфильма про АХ и ОХ)



Письмо. Пропись с. 17



Пальчиковая гимнастика (проводит ребенок).



Пропись буквы по алгоритму. Ребенок проговаривает алгоритм у доски, затем в парах друг другу.

Взаимооценка. Обвести у соседа самую красивую букву.



Прописывание соединений в прописи, анализ соединений.



Какое слово часто говорит АХ.

ХОРОШО – словарное слово.

Словарная работа, вставить подходящие буквы в словарные слова (смарт - задание с использованием интерактивной доски).



Прописывание слов с буквой Х.

8. Применение открытого знания

Списывание предложений, по алгоритму (уже используется детьми):

1. Читаем предложение.

2. Отмечаем гласные, делим на слоги, ставим ударение.

3. Подчеркиваем орфограммы и ошибкоопасные места (слабые позиции звуков).

Задание выполняется по цепочке, каждый этап новый ученик.

9. Рефлексия деятельности

Самооценка на шкале. Какую выберем шкалу? (рисуем на листе А3). Что открыли на уроке и чему научились.

(Каждый ребенок на переменке приклеивает кружочек с выбранным цветом (зеленый – все понял, желтый - осталось что-то непонятным, красным – ничего не понял) на шкалу)



АХ ОХ



Самооценка в дневнике-ежедневнике первоклассника. С какой пользой для тебя прошел урок…

ДЗ. Букварь с. 125, выучить стих

Познавательные УУД

формируем умение извлекать информацию из иллюстраций, текстов.







Регулятивные УУД

определяем и формулируем цель деятельности на уроке с помощью учителя, планируем,

проговариваем последовательность действий на уроке учимся высказывать своё предположение.























Познавательные УУД

формируем умение анализировать и устанавливать причинно-следственные связи от способа звучания к характеристике звука, знаково-символические действия (схематизация).

















Личностные УУД

ценность знания, мотивация







Коммуникативные УУД оформляем свои мысли в устной и письменной форме, формируем умение слушать и понимать других; формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

Познавательные УУД

формируем умение находить информацию и пользоваться источниками для поиска.







Предметные УУД

называем звуки, из которых состоит слово

определяем количество букв и звуков в слове

списываем с печатного образца и пишем под диктовку слова и небольшие предложения, используя правильные начертания изученных букв, соединения.











Коммуникативные УУД

учимся работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя), договариваемся с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;



Познавательные УУД

мотивация учения

Регулятивные УУД, самооценка





Личностные УУД ценность человеческого отношения к себе и поступкам других.

Коммуникативные УУД применяем в жизненной ситуации







Коммуникативные УУД, формируем умение точно выражать свои мысли и управлять поведением других.

Взаимооценка на основе правильности выполнения задания по алгоритму



Познавательные УУД, анализируем с целью выделения существенных признаков прописной буквы



Личностные УУД, определяем смысл заучивания словарных слов, грамотность письма.

Применение открытого знания (изученная буква) при списывании текста, где встречается буква, варианты соединений с другими буквами.



Регулятивные УУД формируем умение работать по плану, как залога правильного выполнения задания









Самооценка на основе успешности



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров141
Номер материала ДВ-264055
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх