Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок обучения грамоте по теме Буквы Л, л, звуки(л),(л).Закрепление.(с презентацией)

Урок обучения грамоте по теме Буквы Л, л, звуки(л),(л).Закрепление.(с презентацией)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ моя презентация.pptx

Скачать материал "Урок обучения грамоте по теме Буквы Л, л, звуки(л),(л).Закрепление.(с презентацией)"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заведующий доп. образованием

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема урока «Согласные звуки [л],[л']. Буквы Л, л.»

 
 

    1 слайд

    Тема урока «Согласные звуки [л],[л']. Буквы Л, л.»


     
     

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • К.И.Чуковский

    4 слайд

    К.И.Чуковский

  • оотдк213547р68Профессия Айболита

    5 слайд

    о
    о
    т
    д
    к
    2
    1
    3
    5
    4
    7
    р
    6
    8
    Профессия Айболита

  • акоотдкуцир213547р68Кто поранил Барбоса?

    6 слайд

    а
    к
    о
    о
    т
    д
    к
    у
    ц
    и
    р
    2
    1
    3
    5
    4
    7
    р
    6
    8
    Кто поранил Барбоса?

  • акоотдкуцйазкаир213547р68Тот, кому Айболит 
     лечил ножки.

    7 слайд

    а
    к
    о
    о
    т
    д
    к
    у
    ц
    й
    а
    з
    к
    а
    и
    р
    2
    1
    3
    5
    4
    7
    р
    6
    8
    Тот, кому Айболит
    лечил ножки.

  • акоотдкуцйазканангиаир213547р68Одна из болезней у   малышей в Африке.

    8 слайд

    а
    к
    о
    о
    т
    д
    к
    у
    ц
    й
    а
    з
    к
    а
    н
    а
    н
    г
    и
    а
    и
    р
    2
    1
    3
    5
    4
    7
    р
    6
    8
    Одна из болезней у малышей в Африке.

  • акоотдкуцйазканангиансгеир213547р68Белый ковёр, где лежал обессиленный  Айболит.

    9 слайд

    а
    к
    о
    о
    т
    д
    к
    у
    ц
    й
    а
    з
    к
    а
    н
    а
    н
    г
    и
    а
    н
    с
    г
    е
    и
    р
    2
    1
    3
    5
    4
    7
    р
    6
    8
    Белый ковёр, где лежал обессиленный Айболит.

  • акоотдкуцйазканангиансгеынрёчир213547рй68Цвет реки Лимпопо.

    10 слайд

    а
    к
    о
    о
    т
    д
    к
    у
    ц
    й
    а
    з
    к
    а
    н
    а
    н
    г
    и
    а
    н
    с
    г
    е
    ы
    н
    р
    ё
    ч
    и
    р
    2
    1
    3
    5
    4
    7
    р
    й
    6
    8
    Цвет реки Лимпопо.

  • акоотдкуцйазканангиансгеынрёчжирытови213547рй68Что болело 
  у бегемотиков?

    11 слайд

    а
    к
    о
    о
    т
    д
    к
    у
    ц
    й
    а
    з
    к
    а
    н
    а
    н
    г
    и
    а
    н
    с
    г
    е
    ы
    н
    р
    ё
    ч
    ж
    и
    р
    ы
    т
    о
    в
    и
    2
    1
    3
    5
    4
    7
    р
    й
    6
    8
    Что болело
    у бегемотиков?

  • акоотдкуцйазканангиансгеынрёчжирытовикоошдал213547ркйа68 Угощение, которое...

    12 слайд

    а
    к
    о
    о
    т
    д
    к
    у
    ц
    й
    а
    з
    к
    а
    н
    а
    н
    г
    и
    а
    н
    с
    г
    е
    ы
    н
    р
    ё
    ч
    ж
    и
    р
    ы
    т
    о
    в
    и
    к
    о
    о
    ш
    д
    а
    л
    2
    1
    3
    5
    4
    7
    р
    к
    й
    а
    6
    8
    Угощение, которое
    Айболит дал больным?

  • акоотдкуцйазканангиансгеынрёчжирытовикоошдал213547ркйа68

    13 слайд

    а
    к
    о
    о
    т
    д
    к
    у
    ц
    й
    а
    з
    к
    а
    н
    а
    н
    г
    и
    а
    н
    с
    г
    е
    ы
    н
    р
    ё
    ч
    ж
    и
    р
    ы
    т
    о
    в
    и
    к
    о
    о
    ш
    д
    а
    л
    2
    1
    3
    5
    4
    7
    р
    к
    й
    а
    6
    8

  • Оса укусила  лису.
Под трамвай попал зайчик.
На кобыле прискакал шакал.
Живот...

    14 слайд

    Оса укусила лису.
    Под трамвай попал зайчик.
    На кобыле прискакал шакал.
    Животики болят у бегемотиков .
    Зубки болят у акулят.
    Животных лечил доктор Айболит.

  • 15 слайд

  • 16 слайд

  •     От топота копыт пыль по полю летит.

    17 слайд

    От топота копыт пыль по полю летит.

  • 18 слайд

  • МОЛОДЦЫ!

    19 слайд

    МОЛОДЦЫ!

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок.docx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  Сорская СОШ №1

 

 

Урок обучения грамоте по теме Буквы Л, л, звуки(л),(л).Закрепление.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 Учитель: Е.В.Басистая

Г.Сорск

Цели:
развитие навыка работы над звуковой моделью слов, умения  читать слова по слогам,
 
формирование умения читать предложения как относительно законченные по смыслу структурные единицы;
закрепление приема воспроизведения слова вслух на основе его звуковой модели;
 
развитие  фонематического  слуха и культуры звукопроизношения;

развитие умения  выделять из слов на слух и дифференцировать согласные звуки [л, л'], давать им характеристику; узнавать графический образ букв; формирование навыка  чтения сочетаний букв, слов и предложений с согласным звуком [л], мягким согласным звуком [л’]; обозначением этих звуков одной  буквой «Л»,воспитание любви и интереса к чтению.

 Планируемые результаты:

Личностные УУД: формирование интереса (мотивации) к учению; оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.
Регулятивные УУД: осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Коммуникативные УУД: умеет обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты конструирования печатных букв.
Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника ;моделировать различные языковые единицы (слово, предложение).
Предметные УУД: использовать условное обозначение звонких твердого и мягкого звуков [л], [л’] с помощью строчной печатной буквы в квадратных скобках и апострофа; читать слова по слогам.
Оборудование: компьютер, презентация, шаблоны для составления схем предложений (прямоугольники и треугольники); текст для домашнего чтения.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Прозвенел уже звонок, начинается урок. У нас сегодня необычный урок. К нам пришли гости, посмотреть, как вы работаете. Посмотрите на гостей, поздоровайтесь. А теперь произнесите шепотом свое имя. Сядьте те ребята, чье имя начинается с гласного звука. (Аня, Артур). А теперь сядьте ребята, чье имя начинается с согласного звука  Вот видите, всем досталось место. Молодцы. Отправляемся в путь!

2.Актуализация знаний. Постановка проблемы.

С какой буквой познакомились вчера на уроке? (слайд1)

Какие 2 звука она обозначает? Дайте характеристику звукам. (Согласные, звонкие, непарные)

Для чего они нам нужны? (Чтобы читать слова и предложения)

3.Работа по теме урока.

С какой сказкой познакомились на прошлом уроке? («Краденое солнце»)

Кто ее автор? (К.И.Чуковский)  слайд 2,слайд 3

Узнайте сказку К.И.Чуковского по мелодии и назовите ее.

Правильно. Это сказка «Доктор Айболит» Слайд 4.

4. Работа с отрывком из сказки.

Послушайте отрывок и запомните слова с твердым звуком л и мягким звуком л.

Чтение учителем отрывка. Называние слов.

И встал Айболит, побежал Айболит.

По полям, по лесам, по лугам он бежит.

И одно только слово твердит Айболит:

«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

А в лицо ему ветер, и снег, и град:

«Эй, Айболит, воротися назад!»

И упал Айболит и лежит на снегу:

«Я дальше идти не могу».

И сейчас же к нему из-за ёлки

Выбегают мохнатые волки:

«Садись, Айболит, верхом,

Мы живо тебя довезём!»

И вперёд поскакал Айболит

И одно только слово твердит:

«Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»

При чтении и при письме какой буквой обозначим эти звуки? ( Буквой Л)

5.Дыхательная гимнастика и артикуляционная разминка.

« Самовар», «Свеча-1»,

«Хомячок», «Щечки», «Лошадка».

6.Игра «Звуковое солнышко»

Чтение слогов-слияний с буквой л. (С диска)

Работа группами. Девочки читают слоги-слияния сверху вниз и снизу вверх, а мальчики просто слоги.

Оцените свою работу карточками с  пальчиками.

И пришла к Айболиту лиса:

«Ой, меня укусила оса!»

И пришёл к Айболиту барбос:

«Меня курица клюнула в нос!»

И прибежала зайчиха

И закричала: «Ай, ай!

Мой зайчик попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!»

И сказал Айболит: «Не беда!

Подавай-ка его сюда!

Я пришью ему новые ножки,

Он опять побежит по дорожке».

И принесли к нему зайку,

Такого больного, хромого,

И доктор пришил ему ножки.

И заинька прыгает снова.

А с ним и зайчиха-мать

Тоже пошла танцевать.

И смеётся она и кричит:

«Ну, спасибо тебе, Айболит!»

7.Физминутка

8.Работа с кроссвордом.

Продолжаем отдыхать и  разгадываем кроссворд. Слайд 5-13

9.Слого-звуковой анализ слов. Работа со схемами слов.

В сказке «Доктор Айболит» помощи  просили  у доктора разные звери.

Прочитайте и закончите предложения на карточках устно. Работа в парах.

Оса укусила (лису).

Под трамвай попал (зайчик).

На кобыле прискакал (шакал).

Животики болят (у бегемотиков).

Зубки болят (у акулят).

Животных  лечит доктор  ( Айболит).

Чтение вслух и проверка.  Что можете сказать о написании предложений? А о написании слова  Айболит?  Докажите. Оценивание своей работы карточками с пальчиками.

 

Подберите схемы к  слову лиса и шакал. Слайд14-15  (Схемы в большом количестве у учителя на доске)

Оценивание классом  каждого  ученика после нахождения схем пальчиками.

10.Работа со скороговоркой.

На ком скакал шакал? (На кобыле)

 От топота копыт пыль по полю летит.

Прочитайте скороговорку хором. Найдите слова с буквой Л. Какие звуки она обозначает? Что дает им мягкость?

Проговаривание с  убыстрением темпа.

Работа с масками по скороговорке (Сказать весело, грустно, гордо).

11.Итог урока.

– Какую же букву мы сегодня повторили  на уроке?

– Какие звуки обозначает  буква «ЭЛЬ»?

– Чем вам понравилось заниматься на уроке?

– Итак, спасибо за урок! Вы все сегодня были МОЛОДЦЫ ! В подарок от доктора Айболита получайте витаминки, чтобы не болеть.

12.Рефлексия.

Если все понравилось и все получалось, поднимите  карточку с улыбкой.

Кому было сложно, но он справлялся с заданиями, поднимите карточку с прямым ротиком.

Если ничего не понравилось и ничего не получалось, поднимите грустную карточку.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обучения грамоте по теме Буквы Л, л, звуки(л),(л).Закрепление.(с презентацией)"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

На уроке учитель ставит следующие цели :развитие навыка работы над звуковой моделью слов, умения читать слова по слогам, формирование умения читать предложения как относительно законченные по смыслу структурные единицы; закрепление приема воспроизведения слова вслух на основе его звуковой модели; развитие фонематического слуха и культуры звукопроизношения; развитие умения выделять из слов на слух и дифференцировать согласные звуки [л, л'], давать им характеристику; узнавать графический образ букв; формирование навыка чтения сочетаний букв, слов и предложений с согласным звуком [л], мягким согласным звуком [л’]; обозначением этих звуков одной буквой «Л»,воспитание любви и интереса к чтению и добивается их осуществления с помощью разнообразных методов работы,что делает урок интересным и увлекательным для обучающихся.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.12.2016 1010
    • RAR 2.3 мбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Басистая Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Басистая Елена Васильевна
    Басистая Елена Васильевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35914
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 27 регионов