Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте .УМК ПНШ

Урок обучения грамоте .УМК ПНШ


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: СОГЛАСНЫЙ ГЛУХОЙ ТВЕРДЫЙ ЗВУК [ш].
БУКВЫ
Ш, ш

Цели1.учить дифференцировать звук по твердости-мягкости;

2.учить сравнивать звуки парами по глухости-звонкости и отличать парные звуки (ж) и (ш);

3.упражнять в чтении слогов, слов и текстов с буквой «ш»; закреплять знание условного обозначения звонкого, глухого и твердого мягкого согласных звуков;

4.формировать умение читать предложения как относительно законченные по смыслу структурные единицы; закреплять умение выстраивать схемы предложений;

5.развивать речь детей и интерес к чтению.

Оборудование: ребусы; фишки-звуки; шаблоны-прямоугольники и шаблоны-треугольники для составления схем предложений.



Учебник: Азбука, авторы Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А.


Ход урока

1. Организационный момент.

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

2. Сообщение темы урока.

Как шипит змея? (Ш-ш-ш.)

Как шипит гусь? (Ш-ш-ш.)

С каким звуком будем сегодня работать?

Повторите, четко произнося звуки:(Слайд)

Ша-ша-ша, ша-ша-ша,

Шапка, шайба, шар, лапша.

Шу-шу-шу, шу-шу-шу,

Шубы, шум, мишутка, шут.

Шо-шо-шо, шо-шо-шо,

Шорох, шепот, шелк, мешок.

Ши-ши-ши, ши-ши-ши,

Шило, шина, малыши.


Учебник(с. 82).

Рассмотрите иллюстрации в учебнике в верхнем ряду.

Что изображено слева? (Шляпа.)

Прочитайте слово «шляпа» по слогам и орфоэпически.

Произнесите первый звук в слове «шляпа».

Дайте характеристику звуку [ш]. (Звук согласный глухой твердый.)

Что нарисовано справа? (Душ.)

Прочитайте слово «душ» по слогам .

Произнесите последний звук в слове «душ».

Дайте характеристику звуку [ш]. (Звук согласный глухой твердый.)

Игра «ж или ш»

(если услышите в слове звук (ж) - присядьте, а если звук (ш), то хлопните в ладоши)

Живот шапка жизнь машина жираф пожар картошка ужин шайба карандаш лыжи камыш сторожить

-Что общего у звуков (ж)и (ш)

-Как мы называем эти согласные звуки? ( парные)


Физкультминутка

Буква «ш» обозначает один согласный звук: твердый глухой звук [ш].

Сравнение звуковой и буквенной форм слов .

Рассмотрите иллюстрации в книге. Что изображено слева? (Шуба.)

Прочитайте слово «шуба» по слогам.

Сколько в слове слогов? Назовите ударный слог.

На каком месте в слове «шуба» стоит буква «ш»?

Дайте характеристику звуку [ш]. (Звук согласный глухой твердый.)

Что изображено в центре? (Шина.)

Прочитайте слово «шина» по слогам и орфоэпически.

Сколько в слове слогов? Назовите ударный слог.

На каком месте в слове «шина» стоит буква «ш»?

Какой звук обозначает буква «ш» в слове «шина»?

Какой звук обозначает буква «и» в слоге «ши»?

Что нарисовано справа? (Груши.)

Прочитайте слово «груши» по слогам и орфоэпически.

Сколько в слове слогов? Назовите ударный слог.

Дайте характеристику звуку [ш]. (Звук согласный глухой твердый.)

Какая буква пишется в слоге «ши»?

Какой звук произносится в слоге «ши»?

Чтение слогов по заданным схемам (с. 83).

Чем похожи слоги в каждом столбике?

Чем отличаются слоги в отдельных столбиках? (В первом столбике слоги, которые начинаются с гласного звука. Во втором – слоги начинаются со звука [ш].)

Какой звук обозначает буква «ш» во всех слогах?

Физкультминутка

Чтение слогов и слов (с. 83).

Чтение пар слов на голубом фоне и выделение в каждой из них слова, которое отличается одним «лишним» звуком.

Объясните значения слов(слайд)


Шёлк – нитки, изготовляемые из выделений гусеницы-шелкопряда. (Волосы как шелк.)

Клёш – расширенный книзу.

Марш – торжественное музыкальное произведение.

Туш – короткое торжественное музыкальное приветствие.

Оркестр играл туш.

hello_html_m62dc3b6a.png.

Шут – клоун.

Чтение стихотворения «Жадина».

Кто автор этого стихотворения?

Что просили у Гриши?

Как он отвечал на все просьбы?

Дайте характеристику главному герою этого стихотворения.

Объясните название произведения. Почему оно так названо?

2. Ребусы Слайды



На десятом этаже

Жили буквы «ш» и «ж».

То грустили, то смеялись

И квартирами менялись

Каждый час.

И вот что, кстати,

Получилось в результате.

Две вороны ворожили,

Десять – сено … (ворошили).

И сороки не тужили:

У реки пожар … (тушили).

А журавль рыбу жарил.

Шмель в цветах душистых … (шарил).

И беседовал с ужами

Заяц, хлопая … (ушами).

Рефлексия: Оцените свою работу на уроке с помощью светофора

Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Какой звук обозначает буква «ш»?






Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров282
Номер материала ДВ-101985
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх