Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте в 1 классе на тему "Звук [а], буква А а"

Урок обучения грамоте в 1 классе на тему "Звук [а], буква А а"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока № 1


Предмет:

Раздел долгосрочного плана: Раздел 2 «Моя школа»

Звук и буква А, а.

Письмо букв А, а.

Чтение текста.

Школа:

Дата:

ФИО учителя: Кореева О.Б.

Никитина Е. Е.

Класс: 1

Количество присутств.

отсутствующих:

Тема урока

Моя школа. Буква А, звук [а]

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)





Уровень мышления

1.2.9.1 распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком

1.3.8.1 писать элементы букв, прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии; обозначать звуки сильных и слабых позиций буквами на письме;

1.1.9.2 понимать, что слова состоят из слогов, определять количество и порядок слогов в слове.

Применение

анализ

Критерии успеха

Все учащиеся смогут:

  • писать элементы букв прописные (заглавные)и строчные буквы и их соединения

  • писать разборчиво с нормами каллиграфии

  • сформулировать вопросы и отвечать на них.

Большинство учащихся будут уметь:

  • писать слоги с этой буквой

  • определять количество и порядок слогов в слове

  • находить ударение в словах

  • определять место звука в слове.

  • подбирать слова на новую букву

  • запомнят стихотворение про новую букву;



Некоторые учащиеся смогут:

  • выполнять звуко - буквенный анализ слов, с полной характеристикой звуков

  • напишут слова

  • составлять предложения с этими словами




Языковые цели


Учащиеся могут:

- моделирование слов с помощью схем и деление его на слоги

Ключевые слова: школа, school, мектеп

Стиль языка, подходящий для диалога/ письма

Вопросы для обсуждения:

Можете ли Вы сказать почему…?

Подсказки лента букв, звуковые схемы

Межпредметные связи

Познание мира

Связи с ценностями

Бережное отношение к личным вещам, школьному имуществу.. Уважение, дружба

План урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке


Ресурсы

Начало урока


1.Создание положительного настроя.

В добрый час, ребята!

Будем, ребята, беречь доброту,

Будет, ребята, беречь красоту,

Будем дерзать, будем творить,

Улыбку познанья Уроку дарить!

Учитель: Пожелайте всего доброго друг другу!

Ученики желают друг другу добра.

2. Игровая ситуация.

Давайте посмотрим, кто сегодня пришёл к нам на урок.

Книжку герой этот прочитал.

Самым умным тут же стал.

Почему же солнце светит?

Он всё знает - всё ответит. 

(Знайка)


hello_html_m787f4f1c.png

- Герой какой сказки?

- Почему героя так называли?

- Кто автор произведения?

- Нам Знайка принёс загадку.

- Отгадайте её.

Чтобы нам порисовать,

Его надо открывать,

И на первой на странице,

Нарисуем чудо-птицу,

А потом леса, озёра-

Мы такие фантазёры.

(Альбом)

-О чём идёт речь в этой загадке?

-Какой первый звук вы слышите в этом слове?

-Назовите этот звук.

- Первый ряд- произнесите звук «а» тихо,

- Второй- громко,

- Третий- с удивлением.

- Сформулируйте тему урока (знакомство со звуком и буквой А)



Середина урока


3.Фонетические знания

- Представьте, что мы отправились с Знайкой на концерт, там пели песенку « Учат в школе…»

( Буквы разные писать…)

-Спойте песенку используя звук [а]

- Что мы сейчас произносили?

- Когда мы произносим звук, встречает ли наш язычок преграду?

- Как проходит звук - свободно или нет?

- Сделайте вывод, какой новый звук?

- Почему он гласный, докажите?

- Каким цветом обозначим его в звуковой схеме?

- Расскажите, что вы узнали о новом звуке.

-Назови предметы в нашем классе, в которых мы слышим звук «а» вначале , в середине, в конце слова.

-А теперь встаньте те, в чьих именах слышится в начале, в середине и в конце слова.

4. Знакомство с буквой, заучивание стихотворения.

- Как обозначаются звуки на письме?

- Посмотрите, это буква -А,а

- На что похожа буква А?

- Что обозначает буква?

- Место буквы на ленте букв?


hello_html_1dc53543.png


- Вот два столба наискосок

А между ними поясок.

Ты эту букву знаешь, а?

Перед тобою буква А.

Критерии.

1. Рассказал стихотворение самостоятельно.

2. Рассказал стихотворение с помощью учителя.

Пальчиковая физминутка

-Рассмотрите образец заглавной и строчной буквы А.

- Из каких элементов она состоит?

- Пропишите в воздухе.

Задание №1. Письмо элементов буквы в прописи.

Задание №2. Письмо соединений буквы А с элементами других букв.

1.Пишет соединения по образцу.

2. Соблюдает нормы каллиграфии.

1. Пишут элементы буквы

1.Пишут элементы буквы

2.Соблюдает нормы каллиграфии.

Задание № 3. Письмо слов и предложений с буквой А.

1.Пишет слова, предложения по образцу.

2. Соблюдает нормы каллиграфии.

Оцените себя (смайлики)

Физминутка (под музыку).

5. Соотнесение. Работа в парах

- Что изображено на картинках? (дом, доска, краски)

- Выберите слова, в которых есть звук [ а].

- Характеристика звука.

- Составить звуко -буквенную схему слова , которое загадал Знайка.

Висит на стенке,

С двумя дверками,

Пишут мелками,

На чём, угадайте сами?

(Школьная доска)

hello_html_53b7f308.jpg


hello_html_547a1449.png






hello_html_m7c6ec1bc.png


Задание №1.

1. Читать слово по слогам

2.Определять количество слогов

1. Читает слова

2. Делит слово на слоги,

3. Считает кол-во слогов


1. Читать слово по слогам

2.Находить ударение в словах,

1. Читает слова

2. Определяет сильную позицию в слоге

3. Ставит ударение

1. Читать целыми словами

2.Определять место звуков в слове.

3. Раскрасить звуковую схему.

1. Читает слова

2. Определяет место звуков в слове

3. Раскрашивает звуковую схему

Оцените себя (смайлики)

Задание №2.Закончи слова. Напиши, сколько в словах слогов.

1.Читать слова по слогам

2.Определять порядок слогов в слове

1.Читает слоги

2.Подбирает нужный слог

3.Собирает слоги в слово

Оцените себя (смайлики)

6. Совместное составление. Работа по составлению предложений.

- Знайка приготовил ещё одно задание.


Задание №3. Составьте предложения с данными словами.

1.Читать целыми словами

2.Составлять предложения

1.Читает по слогам и целыми словами

2.Составляет простые предложения и сложные.





Конец урока


Оцените себя (смайлики)

7.Работа в учебнике.

Читающие ученики читают стихотворение в учебнике.

-Назовите слова, в которых встретилась буква А.

-Придумайте свои слова,в которых встречается звук «а».

8. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- С какой буквой познакомились?

- Какой звук она обозначает?

- Дайте характеристику новому звуку.

- Какое стихотворение про букву А выучили? Кто может повторить?

- Кто был главным героем на нашем уроке?

- Какой он? Что нужно делать чтобы хорошо учиться в школе?



9. Рефлексия.

«Кто веселее?».

Выберите рисунок, соответствующий вашему настроению.

hello_html_7ec07a30.jpghello_html_m2e41a1f2.gif



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров24
Номер материала ДБ-378164
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх